Orozco - Beckman

Cabros Malcriados

2012-01-06T16:45:00.000-08:00

Hoy fui al centro para hacer unas compras y me encuentro con la siguiente escena en una multitienda: Una señora trata de amarrarle los zapatos a su hijo (10 años aproximadamente)... mientras él esta jugando con una Wii!!!!. Ya de por sí el hecho lo encontré patético, una porque el niño ya esa edad aún tenga la mamá que amarrarle los cordones al cabro es deprimente, y por otra que la mamá siga consientiendo al cabro así. Pero aquí viene la razón de por qué publico esto y es la guinda de la torta. Porque podría que el niño fuera quizá un caso donde se vea afectado por alguna discapacidad (quise pensar) pero el muchacho era completamente sano y para más remate todo esto se da mientras el niño juega una consola de movimiento. Cabro de mierda, hubiese sido el padre le saco el control de un tirón y le pego un reto que lo dejo sordo. Y luego reto a la mamá, y la verdad, principalmente a esta: Por sera tan (estoy buscando una palabra suave porque se me vienen puros improperios de grueso calibre) "dejada" en el cuidado de su hijo, por malcriarlo y consentirlo de una forma tan irresponsable.

Soy muy pesado quizá.

Hablando sobre la crisis de RIM

2011-06-28T19:17:00.001-07:00

Aquí les dejo el enlace a mi primer aporte como notero oficial de la página BBChile, de nuevo, doy los agradecimientos a Blackberry Boos, Alejandro Cabrera, por dejarme participar en este excelente proyecto.

http://bberrychile.com/2011/06/26/la_crisis_de_rim/

Desde las protestas y tomas estudiantiles

2011-06-24T23:11:00.000-07:00

¿Qué se puede decir ya acerca de las protestas, marchas y tomas estudiantiles? Mi único aporte podría ser desde el prisma de alguien de la ciudad de Arica, donde han sido pocos los comentarios al respecto. Lo primero que me llama la atención es la cero presencia de Arica en las redes sociales, no sé si habré sido yo el que no ha buscado bien (buscando en twitter con keywords como #toma #liceo #arica #educacion #marchas) que no pasa nada... Que onda, todos los muchachos andas twiteando y posteando en muros de facebook pero me encuentro que en la ciudad de la eterna primavera nada de eso está pasando. En todo caso, apelo al buen criterio para que me entiendan. He visto una twitcam hecha desde el Arica College el día de ayer donde aparecio parte del CEAL y un buen twitero ariqueño, pero más de eso poco ha sido publicado en la red del pájaro. Bueno, creo que me desvié por las ramas. Ahora les escribo desde el Santa María donde los alumnos han llegado a un acuerdo con dirección, profesores y apoderados para tomarse pacíficamente el establecimiento, el trato lo he encontrado notable, nada que decir, impecable ha sido el compartimiento tanto de los alumnos como de los profesores, todo ha ido sobre ruedas, claro que no ha sido una toma cultural como ha ocurrido en Santiago y otras regiones importantes de Chile, donde he visto que increíblemente (y con mi maravilla) protestas muy originales como fue el "Triller de la Educación" una imitiación que rozaba la genialidad haciendo una coreografía idéntica a la de Michel Jackson en su videoclip. Simplemente increíble. También fue como hacían presentaciones a plena calle, conciertos, dramatizaciones y otras cosas más. La verdad que a diferencia de año 2006 con la revolución pingüina esto yo le he visto más maduro, con dirigentes mucho más informados (la Camila Vallejo es para mi una de las líderes del futuro) (y muy linda) y con más opciones de dar sus opiniones, no sólo a través de televisión sino que por las redes sociales donde ha sido todo un fenómeno (pero se ha dado más con otros casos O_o) Ojo,no digo que lso dirigentes del año 2006 no daban la talla. El compromiso que lograron y dejar de lado las diferencias mostró por primera vez como se hace la "política" de verdad y fue el primer atisbo del pueblo crítico que ahora se toma los canales del internet para manifestar su opnión son compromiso con partidos, ideologías y paradigmas culturales. La opinión pura y dura (a veces, seamos justo, rozando las pasiones) La privatización, el lucro, el pase, y tantos otros temas que han sido manoseado en estos días quiza han llegado a un punto donde perdieron su significado (hasta tengo alumnos de 7mo que piden una universidad gratis, apuesto a que ni siquiera saben que es una universidad XD) Solo espero que esto termine en buen puerto, los alumnos que están a mi alrededor me lo están demostrando...

2011-05-14T06:53:00.000-07:00

Esta es una respuesta que dejé sobre la entrada que hizo Enrique Dans en su blog:

http://www.enriquedans.com/2011/05/hablando-sobre-chromebook-en-cinco-dias.html

Discrepo Enrique cuando dices "Las ventajas de que la información esté almacenada en el ordenador son escasa o nulas" y coincido plenamente con el primer posteo de José Miguel, me aprecio de ser una persona que está constantemente conectada pero porque tengo los medios para hacer eso, recuerda que hay mucha más gente que no tiene acceso a internet de la que sí la tiene, el planteamiento que tienes es utópico, y finalmente lo que dice Jose Miguel es cierto, mas que un uso laboral o empresarial, la gran mayoría (seamos realistas) tiene un notebook porque es PERSONAL, es tuyo, no está en casa porque te lo quieres llevar a todas partes, ese es su objetivo, llevarlo siempre contigo. El Chromebook es al menos algo contradictorio ¿para qué quiero algo movible, algo transportable, si supuestamente está en todos lados? en ese caso no es mejor un pc de escritorio con Chrome OS?

Por otro lado, SI estoy de acuerdo contigo Enrique cuando planteas que es exquisita esa sensación de que puedes tener tu información en cualquier parte. Eso no tiene precio (sin hacerle publicidad a Master Card O_o)

Mi intención no es debatirte en mala onda, sólo expresar mi punto de vista distinto.

Saludos cordiales.

Cristian.-

Convivencia escolar, peleas, matonaje, bullying y sobre otras verdades y mentiras

2011-05-10T19:20:00.000-07:00

Hace tiempo que debí haber escrito algo del tema pero lo he dejado pasar, y creo que no hay mejor momento que este donde se han dado ciertas circunstancias que ameritan este post. En mi lugar de trabajo, el Liceo Domingo Santa María, ubicado en Arica, se han dado una serie de acontecimientos que culminaron la semana pasada con la publicación de un video, a cadena nacional, sobre la pelea "callejera" que tuvieron dos estudiantes del establecimiento ( a todo esto, dos mujeres, como puede apreciarse en el video).

La semana antepasada de hecho tuvimos en el Liceo una jornada de convivencia escolar donde la gran pregunta que rondó las aulas fue: "¿qué hago yo para mejorar la convivencia en mi colegio?" Y las respuestas y casos fueron diversos y en algunas ocasiones dignos de antología. Encontrarme con respuestas como: "Me gusta hacer rabiar al profe", "Quiero perder clases", "Ojalá no hicieramos nada" se repitieron una y otra vez. Ante eso se podría decir: "Pero hombre, en qué mundo vives, eso siempre ha sido así"... A lo cual yo contrapregunto: "¿en dónde vives tú que permites todo eso?" La verdad a veces duele, y mucho.

En mi época bastaba con decirle al profe en que estaba equivocado y punto, nunca hubo un dejo de maldad, al menos en la gran mayoría, pero esto que he estado presenciando en mis años como docente a veces me decepciona. ¿tristeza? No ¿rabia? no lo creo, pero en ocasiones es algo parecido, yo diría que tampoco es impotencia, sino que es sentirse minúsculo ante los esfuerzos que haces por lograr un mundo mejor.

Siempre he pensado (y lo seguiré haciendo hasta que alguien me demuestre lo contrario) que lo más importante para el desarrollo de un ser humano íntegro es la familia y el medio en el cual crece (a veces es lo mismo, otras no) y viendo las imágenes de arriba ¿qué podrías pensar?. Debo confesar algo, una de las niñas que aparecen en el video fue alumna mia. De hecho, trabajé con ella y un grupo cercano a la misma en un trabajo que me sirvió de modelo para otros estudiantes, y debo decir que el trabajo fue excepcional. (comentario aparte merece que cuando hay alguien a quien se le haga caso en el grupo y sea ordenado lo más probable es que el grupo suba las notas y hagas las cosas bien). Trabajé con ese grupo en primera instancia porque fue el primero en terminar una inicial actividad y se veían con buena disposición para laborar. Y también debo confesar que en un comienzo no les tenía mucha fe. Pero con el transcurso de las horas vi que sí se les daba las instrucciones adecuadas y confiabas en ellas harían una excelente labor (realizaron una foto novela con la leyenda de la llorona que quedó excepcional)... y así fue. Así que me extrañó mucho cuando me enteré de la pelea. De todos modos, no pongo las manos al fuego por ningún alumno, pero si me preguntan entre escoger si ella es una niña conflictiva y "flaite" (como se le ha tildado) o una niña normal, yo me inclino por esto último. Que por lo demás ¿nadie de ustedes se peleó alguna vez en el colegio? Mala suerte que te graben y salgas en los canales nacionales. Bendita y maldita tecnología.

La gran pregunta, este caso ¿es una hecho aislado? No, y perdonen mi sinceridad, pero no será el último. ¿Dónde estuvo la falla? Qué se yo, pudo ser desde que ese día las dos se levantaron con el pie izquierdo, pasando por que ambas tenían algún cuenta que ajustar hace tiempo (¬¬), hasta que los papás no están ni ahí. Pero como? Papás que no se preocupan? Eso es imposible.... Si, claro. EL colegio no sólo ha tomado cartas en el asunto, sino que incluso se anticipó en estos hechos, lo puedo confirmar. Y esto no lo digo por ser miembro del establecimiento y por una lealtad. Sino por ser miembro del colegio y saber que es lo que hacen. Leí en una posteo en los diarios regionales "¿por qué no hechan a esas dos maracas culias de la escuela? pa fuera las chorizas flaites!!" Y es ahí donde me pregunto quien es el flaite O_o ... ya saben a que me refiero. Por lo demás, no se pueden hechar, para qué hacerlo si al día siguiente vendrá Lavín vendiendo, corrijo, diciendo que no puede quedar un niño sin educación. Pero insisto, aquí la idea no es crucificar a las niñas, decir que son malos elementos. Es una idea muchos más de fondo, es el problema raíz de la educación chilena: EL SISTEMA.

No puedo creer que se piense que los liceos no nos gustaría sacar a unas buenas personas que la verdad solo consumen aire en este mundo porque su aporte es tan alto como una piedra en otra galaxia. Pero ojo, el remedio no está en correr a los niños del liceo, pasa por tener políticas reales de trabajo anti problemas de convivencia... los cuales quedan en nada cuando los papás preguntan: "Me parece bueno, luego me dice como les fue"... ¬¬ El compromiso por parte de ellos en la educación y formación de sus hijos es proporcional a los resultados que estos obtienen en su trabajo diario escolar.

La verdad sea dicha, aquí en CHile sólo quieren una cosa en muchas ocasiones: PAN Y CIRCO.

ver pasar el tiempo

2011-05-01T20:20:00.000-07:00

LLega cierto punto en el día en que uno se pregunta si está aprovechando bien el día. Bueno, pues este día me ocurrió varias veces. El día en un comienzo empezó algo tarde, cerca de las 11. Sin embargo la tarde transcurrió lenta, con mi familia disfrutamos de un exquisito asado hecho por el chancho (mi hermano) y luego pude dedicarme a unas cuantas cosas del trabajo, me puse a corchetear pruebas y tras ello me pasé al computador. Aquí fue donde casi toda la tarde "perdí" mi tiempo, a tal punto que llego a sentirme culpable, con tantas cosas que hacer más productivas me puse a ver y jugar... ocio... solamente eso. La verdad es que me duele ahora un poco. Es más, como será mi sentimiento que me obligó un poco a comentar mi pesar en estas líneas de mi blog.

La lamentable culpa que pesa sobre mi... sobre nosotros.

Banda Ancha movil de Entel

2011-04-24T15:29:00.001-07:00

El día de ayer me compré un muy agradable y avanzado notebook Hp, específicamente un HP Pavilion dm4 1180la (de color gris "alternativo"... se que me van a molestar en casa y en el trabajo, pero estaba en oferta por lo mismo: el color) y cuando lo compré me ofrecieron entre tres ofertas para escoger, la primera era un kit para el notebook (estuche, teclado alfanumérico, limpiador, etc.), en segunda opción me ofrecían un kit banda ancha movil de entel con 10 mil de carga inicial y finalmente en terdera opción me daban un... un... shuta, no me acuerdo, creo que era un antivirus o una mochila o alguna cosa por ahí. Bueno, el tema es que cuando escuche lo del banda ancha movil con 10 mil en carga inicial me decanté por este, una porque andaba en otra ciudad sin internet y la otra la otra porque quería saber que tal era el servicio si además era regalado. En fin, cuando me llevé el flamante aparatito a la casa no funcionó, así de simple, seguí las intrucciones al pie de la letra pero nada. Se que no soy inteligente en muchas cosa pero me aprecio de tener cierto dominio sobre aparatos tecnológicos (de ahí este blog) pero nada. Llamé al número de servicio en la cajita pero la solución fue registrarme y esperar a que me llegara un confirmación, tras esa nula ayuda espere una hora y cuando ya me había rendido decidí llamar nuevamente para "webear" un rato a ver que me decían ahora. La cosa fue que esta vez me atendió una señorita que si sabía del equipo y muy inteligente cuando supo que no podía ayudarme y que yo no era una vieja que le compró este juguete el hijo para que la viera por webcam me tranfirió con el servicio técnico a lo cual me atendio o un colombiano o un peruano que ha sido la mejor asistencia técnica que he tenido, de eso no puedo quejarme nada, el tipo muy simple y con instrucciones que hasta el más perfecto idiota entendería, me guió para configurar el pendrive con internet movil, el problema era con la configuración IP y Puertos de salida y alternativos por lo que recuerdo. Pero lo latoso y lo que me motiva a escribir estas líneas es para describir un poco mi experiencia con esta cosita pegada a mi notebook (y netbook, un incríble y fiel samsung n210(el equipo weno, lo recomiendo)) y que si bien en muchos momentos cumple con su cometido de conectarme a internet hay también muchos momentos donde no sirve para nada: se cuelga, se pega, se relentiza (de hecho no sabía si escribir esta entrada ahora o cuando estuviera en casa por temor que perdiera el post)... Seamos sinceros, la mayoría de estos servicios muchas veces se cuelga, lo fome es que supuestamente por los comentarios que había oido y leído el de entel, que es el que yo uso, es el mejor, eso habla un poco de la calidad del servicio de internet que hay en Chile (no está demás recordar que en paises de la OCDE, donde a muchos de nuestros políticos apuntan, tiene velocidad que superan los 10 megas el mas rasca) es una lástima que el servicio sea deplorable. Una pena de proporciones. En fin...

Ahora me encuentro en el terminal y escribo sentado desde una silla, muy cómodo y con el servicio más lento que la cresta pero como dicen por ahí... a caballo regalado no se le miran los dientes.

Pero a este servicio no se le ven los megabytes tampoco... :(

Comentario de otro comentario

2011-04-17T09:19:00.000-07:00

Artículo de Karla Campaña en Sala de Profes.com

Resultados de la Prueba Inicia: Baja calidad en la formación de profesores

Hoy han entregado los resultados de la prueba desarrollada en el 2010 correspondiente a la tercera medición del programa Inicia . Hubo mejora respecto a la medición anterior. Sin embargo los resultados no son alentadores para quienes ejercemos esta profesión, mucho menos para las escuelas de Pedagogía Básica y de Educación Parvularia de nuestro país.

A grandes rasgos, y a la luz de los resultados, podemos decir tres cosas:

1. Los estudiantes de pedagogía - futuros profesores no saben escribir y expresarse correctamente. Las operaciones matemáticas básicas no se dominan.

2. No pueden enseñar lo que no saben; por lo tanto, será díficil que ejerzan la pedagogía correctamente si no poseen "materia prima" óptima.

3. ¿Quién garantiza que estos jóvenes egresen de acuerdo al "perfil del egresado" que las instituciones educacionales promocionan. ¿Serán profesores competentes? Recordemos que están próximos a titularse.

Los resultados más relevantes son los siguientes.

1. El manejo de vocabulario, ortografía y operaciones básicas de matemáticas son los aspectos más débiles dentro de los evaluados.
Podemos ver estos resultados desde dos aristas. En primer lugar, si los estudiantes tienen carencias en el vocabulario y "mala" ortografía es porque no ha desarrollado estas habilidades en el momento y lugar que correspondía. Me refiero a su propia enseñanza escolar, a la educación que ellos recibieron como alumnos. A ello se suma que el capital cultural no debe ser el más acorde para lo que debe tener un futuro docente.
Por otra parte, las escuelas de pedagogía no han sido capaces de detectar estas deficiencias en sus alumnos con el objetivo de "nivelar" de acuerdo a sus requerimientos como institución. Luego, a partir de ahí, se debería entregar el conocimiento específico propio de la especialidad.
Entonces si pocos estudiantes saben escribir, expresarse y realizar operaciones matemáticas básicas correctamente. ¿Qué enseñarán? ¿Se puede enseñar lo que no se sabe? Y más profundo aún. ¿Cómo lo enseñarán? Pues, como establece Perrenoud¹ el conocimiento y la memoria son habilidades básicas, pero habilidades al fin y al cabo, que permiten desarrollar otras de mayor complejidad. Entonces, cuando este estudiante sea docente ¿Será capaz generar metodologías y estrategias para enseñar un conocimiento que poco domina? ¿Podrá valorar y decidir qué herramienta educativa es la más adecuada para un alumno con determinadas características? Creo que no y un profesional, se diferencia del técnico, en que debe y es capaz de tomar decisiones.

Que existan universidades privadas de baja calidad se debe a un vacio legal,pero también, a quienes optan para estudiar pedagogía ¿Dónde está la responsabilidad del futuro profesional? ¿De quién es la culpa? ¿Sólo del chancho?

2. En matemáticas, lo mejor evaluado fue la capacidad de resolución de problemas con un 53% de aprobación.
Esto me confunde, pues si por una parte no poseen habilidades básicas en educación matemáticas ¿Cómo es posible que sean capaces de resolver problemas matemáticos si para ello se requieren competencias de mayor complejidad? Y digamos, que raramente uno puede "saltarse" las competencias o bien dominar la "superior" sin tener la "anterior".Es decir, las competencias son secuenciales.

3. Lo mejor evaluado el manejo de las TIC con un 64% de aprobación.
Lamentablemente, la medición en esta prueba es una medición de tipo técnico. Que el futuro profesor sepa: realizar de presentaciones, trabajar con herramientas con Internet, correo electrónico y redes virtuales, procesador de texto, hojas de cálculo y manejo de archivo, a mi parecer, no garantiza que el estudiante sepa realizar un uso pedagógico con el orientado hacia el aprendizaje de sus estudiantes y no, hacia la enseñanza.

Confieso que esta medición me gusta. Estoy consciente que necesita mejoras y que tal vez no mide todo lo que un estudiante puede aprender dentro de las escuelas de pedagogía pero como instrumento evaluativo que ya existe y que es el elegido por el MINEDUC para juzgar la calidad de la enseñanza de los centros de formación pedagógica, es necesario tomar los datos que la prueba nos entrega como objeto de información. Más aún cuando el próximo año serán medidas todas las carreras de pedagogía a través del programa inicia.
Evaluar cómo se están formando los nuevos docentes nos permite que las Universidades (aquellas verdaderamente preocupadas por la calidad de su enseñanza, claro) puedan mejorar sus deficiencias y tomar en cuenta sus fortalezas para seguir entregando "educación de calidad". Por otro lado, y es lo interesante, los resultados llevarán a que las carreras de Pedagogía mal evaluadas desarrollen un plan de mejoramiento o bien, si la precariedad de su enseñanza es demasiada, sean cerradas. Eso sí, todo dependerá de la demanda pues si no existieran tantos jóvenes con el afán de "titulitis", estos centros educativos ya no existirían. Entiéndase por titulitis la acción impulsiva por entrar a alguna institución que se denomine como "institución superior" y obtener un título a cómo de lugar , en la universidad - instituto . CFT que sea y sin siquiera cuestionarnos el prestigio de ésta, inclusive, pocos estudiantes se informan respecto que si la institución superior a la que optarán está o no acreditada.
Seamos claros: la existencia de la universidades privadas de baja calidad se debe a un vacio legal pero también, a las personas que se matriculan en ellas para estudiar pedagogía o cualquier otra carrera. ¿Dónde está la responsabilidad del futuro profesional? ¿Todo lo regula el mercado? ¿De quién es la culpa? ¿Sólo del chancho?

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Comentario de un servidor:

A mi parecer las conclusiones son abrumadoras: Las Universidades que ofrecen pedagogía en Chile son ASQUEROSAMENTE MALAS. La pregunta que debiese hacerse uno no es como los porfesores que van a trabajar pueden ser tan malos, sino que la pregunta es: ¿Cómo es posible que un estudiante que en 1er año de universidad no entiende lo que lee pueda pasar a 2do año? ¿Cómo es posible que un estudiante de matemáticas de 1er año pueda pasar a segundo sin saber las operaciones básicas? O sea, la culpa no es del perro rabioso, sino de quien soltó su correa. Me da vergüenza la calidad de las universidades en Chile que por unos miserables pesos deja que estos pobres estudiantes ilusionados hagan clases pensando que tienen las competencias porque sus mismos profesores universitarios les dicen que las tienen....

Cuento aparte, nada que ver que hagan esta prueba inicia para que todos los años Lavin esté diciendo lo pésimo que son los profesores. Si es por eso que nadie la haga, la idea no humillar, lo mismo hace este imbécil con los resultados del simce y su estúpido semáforo ¿Cómo diablos espera tener los mismos resultados en un grupo de extrema pobreza y situación de riesgo que con los de las condes o providencia? Idiota... Además, son los mismos malos profesores que el dice existen los que han subido el SIMCE este año... ¿Qué curioso, no?

Cuando un virus te ataca

2011-04-11T19:56:00.000-07:00

Hace tiempo que no me tocaba, de hecho habían pasado años... que no me entraba un virus al pc, en este caso a mi último equipo, un netbook samsung n210, que hasta ahora me ha salido un caballito de batalla con cuero de chancho, muy resistente el hombre y bueno. Pero algún día tuve que resfriarse. Lo mejor de todo es que pude arreglarlo con unos antispyware... eso si, fue un leseo, porque estuve toda la tarde en eso. Tuve que utilizar 5 programas para dejarlo bien, y de hecho creo que todavía tiene algo por ahí, pero a lo mejor son solo suposiciones.

¿Qué le había ocurrido? Mientras hacia un PPT de Psu de lenguaje en una palabra quiero agregar un acento, pero me doy cuenta que pone dos (en este mundo ya muchos saben a que me refiero) es un famoso keylogger que te marca doble acento, no sé pq se delata solo haciendo eso, pero es mejor porque así podemos limpiar el pc.

Bueno, fue todo un cacho limpiar el net... pero aquí estoy... sigo vivo y tipeando.

Cristian.

Sobre mp4's y reproductores musicales

2011-04-07T18:47:00.000-07:00

Hace unos meses me compré un reproductor mp4 que pensé sería una buena compra, un sony walkman de 16 gb, a parte de que con el tiempo pensé que había perdido plata el equipo tenía muchas pegas, no me refiero a defectos o errores, para nada, lo que sí tenía muchos "inconvenientes" o cosas que se agradecerían, y en un gadget son los detalles los que te hacen decantar por un producto u otro. Ahora el que tengo es el de la foto un MP4 Phillips GoGear Vibe de 4gb y es una delicia: pequeño, práctico, una duración de bateria increíble y real (no como esos que dicen que dura 1 semana... si lo tienes apagado) el equipo va muy bien, excelente volumen y graba radio y graba voz (eso me encanta)... claro que ya le encontré unas pegas, pero que están, que yo sepa, en todos los mp4 del mercado: las radios no pueden ser nombradas con nombre solo con número (estación 1, 2, 3 etc.) y el sistema de búsqueda de canciones es maoma no más. Pero, bueno, muy satisfecho con mi compra, excelente equipo y casi tan bueno como el reproductos del nokia x3 00(hasta ahora el mejor celu de gama media baja que he tenido).

De vuelta al blog entonces. Saludos a todos.

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TRAGEDIA PENITENCIARIA

2010-12-09T03:38:00.000-08:00

Las victimas de la carcel de San Miguel eran ante todo y sobre todo SERES HUMANOS, y como todo ser humano, tiene derechos. Pero, y aquí difiero de muchos, en segunda instancia eran DELINCUENTES. ¿Por ser delincuente merezco ir al fuego? Nunca, nadie se merece eso, nadie merece ser quemado, ni siquiera por sus crimenes. Pero para mi es un hecho curioso que de la totalidad de muertos en el recinto penitenciario niguno, o sea, NINGUNO era malo, ni delincuente. En televisión eran todos victimas. Muchos criticaron que se olvidaron de las "verdaderas" victimas, de todos aquellos por quienes esos presos fueron a la carcel.

La imagen de las madres llorando y de los familiares sufriendo por sus hermanos, hijos, papas quemados no tiene ninguna justificación, ni de venganza ni de justicia poética, nada de eso. No es ninguna mentira al decir que el sistema de carceles (ojo, no solo en chile, se le olvida a mucha gente eso) es horrible, pésimo, que en el 90% de los casos la gente entra y sale peor. Pero también es cierto que los que cometen un crimen tb el 90% de los casos vuelve a hacerlo. ¿es por la carcel? ¿la carcel mantiene a la gente así? Es un tema de debate y analisis que yo no puedo hacer. El sentido común nos dice que una persona buena, justa y honrrada si comete un crimen, a pesar de que vaya a la carcel debiera aprender su error, pero tb el sentido comun nos dice que si eres justo, bueno y honrrado nunca debiste acabar preso ninguna vez. Esto es claro, claro como el agua: En el 99,999% de los casos la gente que esta en la prisión es porque se lo merece (el otro 0,001% es por los injustamente encarcelados, todos conocemos esas historias horribles).

¿qué es estar en prision? Hace un rato escuche a Tomás Mosciatti diciendo que los condenados simplemente tienen como pena la privación de libertad, nada mas, y que debieran tener todos los mismos derechos y condiciones. No se, no concuerdo con eso, en todo lo demás dicho por el 100% de acuerdo. Es una crueldad e injucticia lo que ocurrio con nuestros presos, pero tambien lo es la desigualdad que haya gente que se muera de hambre y que los presos tengan el pan de cada dia.

No todos se van presos... No, quedan muchos afuera, los dueños de la mina San Jose, los médicos fraudulentos, los políticos de que le roban miles de millones a nuestro pais...

Y todos libres...
Ni juzgados... ni quemados...
Libres...

Sus imagenes merecen ser quemadas y sus libertades coartadas.

Apoyo por parte del gobierno a las familia que sufrieron esta tragedia, que no se merecian esto. Y apoyo a las victimas que dia a dia lo son de la delincuencia.

Resultados de la Prueba Inicia y otras reflexiones...

2010-05-09T20:18:00.000-07:00

Leí en una opinión del Blog de La Tercera algo muy atinado: La prueba Inicia no mide a los profesores, sino que mide a las carreras de pedagogía. Y es algo que vengo diciendo hace rato. No puede ser que existan esos resultados y solo sean culpables los mismos estudiantes. Vendría a ser lo mismo que si los alumnos tiene una pésima evaluación en el SIMCE o la PSU y todo el mundo les echara la culpa encima a ellos solos, cuando en la práctica el tema va ligado a tres factores (mis pilares de la educación): ALUMNO, PROFESOR Y APODERADO. Si alguna de estas tres entidades falla ya tenemos al menos un 33% menos de rendimiento, ni hablar si fallan dos, porque ya más de la mitad no sería útil en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Yo sólo me rio (resultados simce, psu, pisa, etc.) cuando dicen que la culpa la tienen los profesores o el colegio solamente. Esa es una opinión ridícula e infundamentada. Vendría a ser lo mismo que yo dijera que sí la selección chilena de fútbol perdiera todos sus partidos en los partidos de grupo del mundial de Sudáfrica fuera por pura y única responsabilidad de Marcelo Bielsa, a nadie se le pasaría por la cabeza eso. En los resultados de nuestros deportistas los responsables son tres también: Cuerpo Técnico, Jugadores y Políticas de formación y apoyo a los de deportistas.

Esto hace rato que lo vengo diciendo. No puede ser que las Universidades sigan sacando profesores sin ningún tipo de preparación y que en la práctica laboral, con el correr de los primeros años, uno vaya adquiriendo las habilidades, conocimientos y destrezas necesari@s para desempeñarse de forma efectiva en trabajo docente. Y creo que no es solo mi caso, a más de alguno le debe pasar.

Yo no tengo reparos en decirlo. Mi universidad, Universidad de Tarapacá, COMO PROFESOR DE AULA ESCOLAR, tiene una pésima, inadecuada, torpe y nula formación. Cuento a parte son las habilidades y conocimientos que entrega para ser un investigador de la lengua y la literatura, ahí no puedo decir nada excesivamente malo, la formación fue la apropiada. Pero la carrera que estudié yo y muchas otras personas en esa y otras universidades fue "Pedagogía en..." no "Perito en..."

Este NEGOCIADO de las universidades con la educación de nuestro país es aberrante. Con los resultados de la prueba Inicia estamos condenados a al menos 30 años más de mediocridad educativa, generaciones de estudiantes que se perderán debido a las incompetencia de las universidades de sacar profesionales de la educación de calidad. Porque vuelvo a repetir, aquí la culpa no es de los estudiantes de pedagogía, no señor, aquí la culpa la tiene estas malditas universidades que juegan con los bolsillos de la gente y la educación de este país.

Fuera de los factores externos a la labor docente que motivarían un crecimiento significativo como: mejores salarios, estatus socio-profesional, ambiente grato, etc... Existen muchas más cosas detrás de esto. Debo decir que esto se arrastra de antes. No parte este negociado con las universidades, seamos claros en ello. Ya uno al primer año de trabajar se da cuenta del terrible y espantoso manejo de las subvenciones en los establecimientos educacionales. Y donde por las "presiones" de imagen por crear un colegio de "calidad" directores (as) y rectores (as) tienen políticas de aprobar a quien sea y como sea para no dejar una imagen en la ciudad o comuna de que son un colegio, escuela o liceo de repitentes. Lo sé, a nadie le gusta tener un colegio, escuela o liceo de repitentes o de malos estudiantes. Pero de ahí a decir que todos los colegios de Chile son espectaculares es mejor ver la realidad.

No me avergüenzo de ser profesor. Simplemente no me da orgullo el ser parte de la educación chilena.

Una verdad que se va repitiendo

2010-03-17T16:26:00.000-07:00

http://blog.latercera.com/blog/nespejo/entry/disculpe_presidente_no_puedo_aceptar

Disculpe Presidente, no puedo aceptar. Es que soy liberal

Mar. 17 , 2010

"Aló, Francisco, como estás? Mira, te llamo

del Ministerio. Hemos estado pensando en un cargo y tu nombre salió con mucha fuerza. Todos creemos que eres la persona correcta para este puesto y sería fantástico contar contigo. Que dices? Eeeehhhh, oye, gracias, te pasaste. En realidad es un orgullo que hayan pensado en mi, me encantaría en realidad, pero no. Lo que pasa es que en este momento estoy en otra cosa, con otros proyectos, ojalá me entiendas". La frase es inventada, pero parece no muy alejada de la realidad. El gobierno de Sebastian Piñera ya enfrenta su primera crisis, la de contar con gente para llevar a cabo su propio proyecto. Basta con darse una vuelta por los ministerios, direcciones, servicios y otras instituciones públicas para ver la preocupante paralización que los sume. Nadie sabe bien que hacer, porque no tiene idea que es lo que viene. Y dicha paralización, en medio de una apremiante necesidad por poner el pie en el acelerador de la reconstrucción, es un pecado capital.

Es cierto que un recambio de coalición política en el gobierno de un país importará un proceso lento y complejo. Más difícil se vuelve esta tarea cuando la coalición anterior estuvo en el poder por 20 años. En fin, que la nueva coalición asuma en el medio de una catástrofe natural como la que hemos vivido, hará más difícil las cosas aún. Pero no nos confundamos. A pesar de todo lo dicho, resulta evidente que el Gobierno de Sebastián Piñera está experimentando una grave dificultad para designar, en puesto de relevancia, a las nuevas autoridades del país. ¿Por qué?

Creo que la razón de fondo está en la falta de compromiso político de la derecha liberal chilena. Si, una derecha demasiado acostumbrada a saltar de un trabajo a otro, sí y solo sí, se recibe una oferta más abultada, con mejores oficinas, mejor capital simbólico entre los amigos, mejor paga, you know, algo "más para uno". Y es que no se trata de la derecha de Francisco Bulnes o Sergio Onofre Jarpa, porque "todo lo sólido se disuelve en el aire". Tampoco se trata de la derecha que visita campamentos, la católica, del compromiso social, de misiones en el campo, de la colecta del kilo de arroz, del proselitismo político popular. Esa derecha conservadora tiene culpa, la liberal, ninguna. La derecha liberal es lúcida, abierta, dinámica, tiene MBA´s, LLM´s que ayudan a integrar directorios bien pagados. La derecha conservadora, en cambio, es como una señora gorda y vieja, va lento con su bolsita a comprar el pan, se detiene debajo de un árbol para que no le pegue el sol, saluda a los vecinos y sigue. El problema con esta derecha conservadora, sin embargo, es que, paradojalmente, está llena de jóvenes sin experiencia política ni institucional como para asumir cargos con demasiada responsabilidad. Y lamentablemente para ellos, para ejercer bien el poder, no basta el coeficiente intelectual ni el llamado del Señor.

Cría cuervos Sebastián. Es que esos vicios privados -la zanahoria y el garrote- sirven para acumular capital, ganar carreras, llegar "alto" y conseguir nuestras propias metas. Pero esos mismos vicios privados no sirven para generar virtudes públicas: irse a meter a una oficina picante de alguna repartición pública? No way! Tener que pasar todo el día firmando decretos, sin aire acondicionado, sosteniendo reuniones con los gremios, recibiendo insultos de los diputados -esos que van con buses llenos de gritones a la Cámara-, ir a terreno, todas esas cosas no calzan dentro del proyecto que se tiene. Antes el trabajo lo hacía la gente centro-izquierda, gente simpática, algo confundida, pero bien intencionada. Y ahora, quien podrá defendernos? Poquita vocación pública muchachos, para no decir ninguna, cosa que a lo menos a mí, no me sorprende en lo absoluto. Lo que más me preocupa, en todo caso, es que los cargos se llenarán tarde o temprano, y cuando las listas corren y corren…. bien sabemos quienes terminan ocupando esas posiciones. Fuerza Chile!

NICOLÁS ESPEJO.

¿Discriminación?

2010-03-15T17:11:00.000-07:00

http://www.latercera.com/contenido/657_233808_9.shtml

El 70% de los colegios no cumple normas de selección

Desde septiembre pasado, ninguna escuela municipal o subvencionada puede hacer pruebas de admisión, rechazar alumnos repitentes y pedir nota mínima para ingresar o permanecer en el establecimiento. Sin embargo, un sondeo realizado entre los cien mejores colegios de la última PSU demostró que pocos cumplen la normativa.
Según diversos expertos, la tómbola u otros mecanismos similares podrían reemplazar a los test de admisión. Los colegios se quejan de que bajarán su rendimiento.

Para el menor E.D., 14 años, no habrá útiles ni uniformes escolares. Aún no tiene colegio para hacer su quinto básico. Desde hace más de un año que se quedó en la calle, a la espera que alguna escuela lo aceptara con su mochila de antecedentes: repitente por segunda vez en enseñanza básica y con déficit atencional.

Mientras pasan los días, las posibilidades de que deserte son cada vez más altas. "El quiere estudiar, pero se siente mal, porque dice que va a ser el más viejo del curso", acota Marcela Fuentes, su madre.

Casos como éstos son los que quiere evitar la Ley General de Educación, vigente desde el 12 de septiembre de 2009, con sus nuevas normas de selección de alumnos. Ningún colegio municipal o particular subvencionado puede pedir nota mínima para postular, rechazar a los que repiten y tampoco puede hacer pruebas de selección, ni siquiera con fines de diagnóstico, entre kínder y sexto básico. Además, se permite repetir en el mismo colegio una vez en enseñanza básica y otra en enseñanza media.

La mayoría no cumple

La normativa no es retroactiva, pero sí se aplica a los procesos de admisión que se hicieron después del 12 de septiembre de 2009 y a todo el cierre escolar del año pasado: ningún alumno repitente por primera vez debió haberse ido a otro colegio.

Sin embargo, a más de cinco meses de vigencia, la mayoría de las escuelas aún no aplica las nuevas normas. Según un sondeo realizado por La Tercera entre los 100 mejores establecimientos subvencionados y municipales de la PSU, el 60% no acepta repitentes y pide nota mínima para postular. Aunque la práctica de no renovar la matrícula a los repitentes es menos extendida (33% la tiene) así como la de pedir nota mínima para permanecer (4%).

Donde el incumplimiento es aún mayor es en el test de admisión. El 70% los colegios consultados lo poseen y muchos estiman que no está prohibido. "Este colegio no pedirá notas mínimas para postular, pero sí prueba de admisión. Por lo demás, se evalúan los contenidos que establece el Mineduc para cada nivel educativo", dice Isabel Albayay, directora del Colegio Altazor, de Puente Alto.

En el Instituto Presidente Errázuriz, de Las Condes, la prueba de selección será parte de un informe más, así como las notas anteriores, el informe de personalidad y la entrevista con los padres. "Nos sirve para informarnos cómo viene el niño. ¿Para qué vamos a someter al alumno a una exigencia para la que no está capacitado?", dice el director César Gómez.

Hasta ahora el ministerio no ha fiscalizado. Tiene programado hacerlo a fines de abril, cuando los inspectores revisen las subvenciones. "Tenemos dos vías de fiscalizar: nuestros inspectores, que visitarán los establecimientos en abril cuando se termina la conformación de los colegios, y por la vía de las denuncias de las familias", dice Jaime Veas, jefe de Administración de la División de Educación del Mineduc.

Tampoco se han recibido denuncias. "Cuando una ley establece un derecho, hay una contraparte: los ciudadanos. Si una familia siente que después del 12 de septiembre se le aplicó un sistema de selección discriminatorio puede reclamar. Pero si no hay reclamos, no podemos operar", agrega Veas.

El origen de la norma

F.M., 11 años, hija de Ximena Alvarado, repitió el año pasado por segunda vez en básica en un colegio subvencionado de Puerto Montt. Tuvo que buscar otro colegio, así es que su madre pensó en una escuela municipal cerca de su casa. "Me dijeron que ni siquiera intentara hablar, porque no aceptaban repitentes. Fue muy doloroso, incluso ella tuvo una alergia producto de todo el estrés que sufrió", relata Ximena. Ahora, la niña estudiará en otro colegio.
La Organización para el Desarrollo y Crecimiento Económico resalta la nueva ley. "Hay que asegurarse que se cumpla, mientras se considera extender la prohibición a la enseñanza media", dice el organismo en su último informe económico sobre Chile.

Uno de los objetivos de la medida es que los colegios logren la excelencia académica, mejorando sus prácticas y no sólo seleccionando alumnos. Así lo han entendido sus principales defensores, entre quienes se encuentra, incluso, la corporación que agrupa a los colegios subvencionados, la Conacep. "Un buen colegio es el que logra aprendizajes con toda su diversidad de alumnos y no solamente dejando a los mejores", dice su presidente Rodrigo Bosch. Y agrega: "Nosotros, incluso, queríamos que no existiera selección por mérito hasta cuarto medio. Pero los liceos emblemáticos protestaron".

Sin embargo, su postura no es aceptada por todos. "Bajará nuestro rendimiento", asegura Isabel Albayay. "Cuando un Presidente de la República tiene que buscar a sus colaboradores se fija en los mejores. Si a los colegios, les incrustamos alumnos que no pueden responder ¿para qué está el Simce? ¿Cómo nos exigen resultados? Es contradictorio", dice César Gómez, del Instituto Presidente Errázuriz.

Qué dice la nueva Ley General de Educación:

Artículos 11 y 12
"El rendimiento, entre prekínder y sexto básico, no será obstáculo para la renovación de matrícula".
"Los alumnos podrán repetir en un mismo colegio una vez en educación básica y una en media".
"En la admisión de colegios con aportes del Estado, no se podrá considerar el rendimiento pasado o potencial del postulante, para prekinder hasta sexto básico".

Colegios privados
La normativa exige que, en los procesos de admisión, los colegios informen su proyecto educativo, el número de vacantes, requisitos, antecedentes, documentación a presentar y el tipo de pruebas que se deberá rendir. Además, se debe especificar los plazos, montos y condiciones de cobro. Si los niños no fueron admitidos, pueden pedir el resultado de las pruebas.

Cómo denunciar
La ley establece multas para los colegios que la infrinjan de hasta 50 UTM.
Las denuncias son recibidas por el teléfono 600 600 26 26, del Mineduc, y por los departamentos provinciales. Ante una irregularidad, el Mineduc pide al colegio que reestablezca la situación y si éste no cumple, se procede a cursar la infracción.

2010-02-19T17:37:00.000-08:00

Ranking con los peores productos tecnologicos del ultimo año.

La verdad que la historia de grandes fracasos, especialmente los tecnologicos, siempre me han llamado la atencion y son una verdadera pasion. En este caso, una reciente lista que vi por ahi y ante el eminente fracaso de productos que yo esperaba iban a repuntar o cambiar en favor del usuario pero que no lo hicieron (pienso en Google Wave) me remito a dar esta lista de fracasos por ahi en internet,

Francamente una delicia.

CARTA ENVIADA A LA TERCERA

2010-02-15T07:38:00.000-08:00

Señor Director:

Soy un emergente escritor de la zona norte. Durante semanas he visto la discusión sobre el tema de la piratería musical, editorial y de software repuntando en los medios en base al informe publicado por la OCDE, señalando las preocupantes cifras de piratería que ostentamos. Primero, como ciudadano chileno encuentro patético que la principal mirada frente a la piratería sea quedar bien de cara a los otros países y no la de tender la mano a los mismos creadores. Segundo, basta ya que estos caballeros como el Sr. Raúl Sapunar (15/02/10) o el Sr. Rodrigo Bulnes (07/02/09) vivan en una burbuja, pidiendo a la gente que deje de comprar o descargar softaware, libros y música no distribuida por las entidades formales, siendo que estos productos llegan a las cifras de diez mil pesos en el caso de los cd's, veinte mil en los libros y hasta doscientos mil en el caso del software (Windows 7 Ultimate). La mayoría de los chilenos no contamos con sus sueldos. Tercero, los artistas tenemos que adaptarnos a los nuevos tiempos y dejar atrás el yugo impuesto por las discográficas, las distribuidoras y las editoriales (porque son ellas las que pierden). Yo no vivo en ninguna burbuja y sé que si algún día llego a ser un escritor destacado mis libros serán copiados y vendidos por entidades que yo no autoricé. Por lo mismo, ahorro la cantidad necesaria para hacer una autopublicación de mis libros para así ser vendidos a precios asequibles y no suceda lo anterior. Porque al fin y al cabo, la llamada piratería no es porque tengamos la maldad como pregonan algunos, sino que simplemente nuestra realidad económica es otra. La cultura es para todos.

Cristian G. Orozco Villagrán

El premio que le dieron a Cela

2010-01-11T20:12:00.000-08:00

Llega octubre y, con él, la concesión del premio gordo de las letras mundiales, cuando menos en lo que a prestigio respecta. Ahora bien, ¿cuál es la verdadera impronta del Nobel? ¿Y qué criterios motivan sus, a menudo, polémicas desiciones?

Desde hace siglo y pico, la máxima consagración de un escritor vivo es que le entreguen el Premio Nobel: una medalla de oro con la imagen del inventor de la dinamita, algo más de un millón de euros y la edición de sus obras asegurada hasta en países en los que jamás se editó o, si se editó, apenas vendió unos cientos de ejemplares. Un escritor prácticamente desconocido salta de pronto a la palestra de las letras mundiales y se convierte en un clásico, su nombre inscrito en letras de oro en el frontispicio del parnasillo terrenal.

El Premio Nobel de literatura es como una miss. Reina durante un año y después nombran a otro y los periódicos se olvidan de él y, con ellos, los lectores y los editores. Pervive sólo en las enciclopedias.

Examinemos la lista de los premios Nobel de habla hispana: los españoles José Echegaray (1904), Jacinto Benavente (1922), Juan Ramón Jiménez (1956), Vicente Aleixandre (1977) y Camilo José Cela (1989); los chilenos Gabriel Mistral (1945) y Pablo Neruda (1971); el guatemalteco Miguel Ángel Asturias (1967); el colombiano Gabriel García Márquez (1982) y el mexicano Octavio Paz (1990). A Echegaray no lo conoce nadie, ni siquiera de nombre; las obras de Benavente hace tiempo que no se representan; a los poetas los leen otros poetas (pocos, no nos engañemos); a Cela lo han metido en el cementerio de los ilustres y tampoco cuenta con muchos lectores fuera de los programas de estudios universitarios.

EL MUNDO SEGÚN SUECIA

El Nobel es un premio mediático, pero... ¿garantiza al menos la excelencia de una obra? No necesariamente, porque los criterios de la academia sueca son más polpíticos que literarios: intentan que esté representada la literatura mundial tal como ellos la perciben. Algún escritor oriental (indio, chino, japonés...) de vez en cuando un musulmán, un judío, un hispano... Es un premio políticamente correcto en el que priman consideraciones extraliterarias y a veces decididamente políticas. A Borges lo excluyeron el año que elogió al tirano Pinochet:

-Es un honor inmerecido ser recibido por usted, señor Presidente -le dijo, y añadió-. En Argentina, Chile y Uruguay se está salvando la libertad y el orden. Esto ocurre en un continente anarquizado y socavado por el consumismo.

Sus devotos preferimos pensar que ironizaba, con ese humor inglés tan suyo. Quizá, a pesar de su conocimiento y admiración de las letras nórdicas, había olvidado que los suecos y otros septentrionales no entienden ironías. O quizá lo dijo en serio porque ya chocheaba

En cualquie caso, si defendemos la literatura por encima de las ideologías, e incluso por encima de la propia posible vileza de los escritores, debemos admirar a maestros como Celine que, a pesar de ser lo que fueron, dejaron una obra admirable.

Otra variable que explica la concesión de determinados Nobel en la incierta percepción de la realidad literaria del mundo desde Suecia. ¿Por qué Cela es premio Nobel y Delibes no lo es, si en méritos podríamos decir que están igualados o incluso que el vallisoletano supera al gallego (no pretendo polemizar)? Sencillamente porque Delibes nunca activo su candidatura y, sin embargo, Cela si lo hizo (era un estupendo vendedor de su propia obra, como sabemos, y aspiraba al nobel desde que alcanzó uso de la razón). Cela estimulaba a su traductor al sueco y su nombre sonaba en Estocolmo mientras que el nombre de Delibes no sonaba en absoluto.

La convenoencia política explica algunos premios Nobel de literatura. Como sabemos, Winston Churchill, el Premier inglés, fue galardonado con el premio. Era un excelente escritor (me parece a mí), con una prosa tersa, directa y bella, muy superior a la de algunos escritores profesionales, pero seguramente debió su premio a su condición de político más que a la de prosista.

La lista de las omisiones del Nobel es más notable que la de los aciertos: James Joyce, Marcel Proust, Ezra Pound, Franz Kafka, Graham Green... En algunos casos, lo admito, porque no fueron nada conocidos en su tiempo y su celebridad es posterior.

En cualquier caso, la anual concesión del Nobel de Literatura, con su repercusión mediática, sirve para recordar la existencia de la literatura ne países como el nuestro, donde casi la mitad de la población no lee. Bienvenido sea el nuevo Nobel a las librerias y a los telediarios.

EL TEXTO PERTENECE A: "EL PREMIO NOBEL QUE LE DIERON A CELA" DEL SEÑOR JUÁN ESLAVA GALÁN. PUBLICADO EN LA REVISTA "QUÉ LEER"

Las verdades del NEM en los colegios y liceos...

2009-12-26T14:22:00.000-08:00

... donde inflan las notas

http://www.quepasa.cl/articulo/1_1816_9.html

40% de los profesores egresa de universidades sin acreditación...

2009-07-21T22:39:00.000-07:00

La noticia no me tomó con sorpresa cuando la leí en la edición de la Tercera este recién pasado domingo. Para mi no es ninguna novedad este tipo detruculencias que se da en la universidad e institutos, la verdad que me llega a dar verguenza ajena.

Entiendo muy bien que hayan personas que quieran superarse, que algunas y algunos jovenes sientan el llamado de la "vocación" pedagógica y crean que si bien no sacaron buen puntaje, pueden hacer un curso por correspondencia para ser profesores. Esto me latea y lo encuentro completamente desubicado. Ahora, ante todo, uno debe ser crítico de sus propias acciones y actitudes.

Puedo decir con mucha honestidad y sinceridad que mi puntaje tampoco fue de los mejores porque la verdad es que saque 530 pts. "¿No crees que es algo bajo?" diran algunos, la verdad es que si, pero donde me destaco es cuando dicen que luego la mayoria de los profesores cuando salimos no podemos interpretar un gráfico, o nuestro nivel subio solo un 5%. Ahí es cuando yo me salgo de la línea, yo creo que a la gente, mis alumnos y apoderados debería imprtarles poco cuanto saqué en la PAA (porque di la PAA, no la pSU) sino que cuanto saco ahora, porque son mis conocimientos actuales los que estan siendo aplicados en las aulas. Mi mejor facsimil realizado fue de 801 pts, y la media es de 740. Nada mal, no? Bueno, eso se debe a esfuerzo y ganas por remediar esta deprimente situación que veo dia con dia en mi trabajo, y donde muchos de mis colegas y compañeros no se superan. De hecho tengo mucha vergüenza de saber que compañeros que estaban en el mismo año que yo siguen estudiando (yo sali hace dos años y medio) y eso me llega a revolver el estómago. Porque son esos mismo pobres diablos los que luego van a hacer clases a las salas de clases y tienen pésimos resultados.

Lo más increible de la noticia que publica la Tercera es que (y no es nada nuevo ni secreto) la cantidad de egresados que vienene de universidades cutres, rascas y sin ningún tipo de preparación. Y no me refiero a aquellas que estan "mas o menos" acreditadas, y que se encuentran sólo por dos años, sino a esas rascas que no tienen ningún tipo de acreditación, en ninguna sus carreras o esa que imparten la pedagogía a distancia. Shuta, y porque no hacen un curso de mecánica a distancia? A ver como cresta me envían el auto para que lo arregle, o un curso de química a distancia y que me envien el laboratorio en una caja. Linda la cosa. La verdad es que no puedes tampoco meter a un grupo de niños en un sobre, para que aprendas en tu casa.

Y nuevamente hare mi mea culpa, tanto con mi universidad como mis preparación y formación.

La verdad sea dicha, la carrera de pedagogía en mi universidad no me preparó en casi absolutamente nada cuando luego sali a hacer clases. Y digo, CASI nada, y esa es la pura y santa verdad. Ademas estaran un montón de compañeros de acuerdo conmigo. Y ojo, no quiero decir con esto que mis profesores sean malos, que no esten preparados, que no tengan puta idea lo que es estar en una sala de clases.... No, no digo nada eso... Lo que sí digo, es que no tiene una idea de lo que están formando, porque escucho en boca de ellos que están preparando investigadores y futuros académicos....

Linda la cosa, otra vez. O sea, entré a la carrera de "Pedagogía en Castellano y Comunicación" y luego me entero que están formando investigadores. Pucha, cortemos la hueaita', yo pagué para ser Profe, o sea, PROFESOR, lo digo de otra forma para que se entienda? PEDAGOGO, MAESTRO, PROFESIONAL DE LA EDUCACION, etc.... Entiendo que a ellos no les guste las salas de clases, ya sea porque los niños son pesados, no les gusta el olor de los cabros, no encuentran bueno lidear con jefes esclavizadores, o apoderados mentirosos. Eso lo paso, pero que no me vengan que por sus sueños me metan tambien en su sueño.

La verdad de las pedagogías es la siguiente: LAS UNIVERSIDADES, en su mayoría, AQUI EN CHILE SON TERRIBLEMENTE INEFICIENTES PARA EGRESAR ALUMNOS CAPACITADOS EN LA ENSEÑANZA Y LA EDUCACIÓN. Y esto es porque lo unico que les interesa es el comercio y el sacar mas alumnos. Puta, porque no tenemos el mismo nivel de exigencia que las demas carreras? hasta cuando aguantamos Rectores, VIcerectores, Académicos de pacotilla que sacan a los peores de la generación al servicio para que se pongan a hacer clases?

Puta, yo creo que daría lo mismo si en la carrera de medicina, párvulo, psicología, pedagogía, biólogo, mecánico, contador, el puntaje mas bajo fue con 400, incluso con 150 (para hacer una exageración). VUELVO A DECIR: DA EXACTAMENTE LO MISMO. Porque lo realmente importante es saber que ese pobre diablo no va a salir de la universidad ni se pondra a trabajar si ese nivel no es superado en la universidad. Puta hueón, superate al menos en la U y no te quedes en la mediocridad para siempre.
A mi me preocupa más los puntajes y el nivel con que salen los alumnos de la U que con lo que entran. Es lo mismo que los tipos de la carcel. Tu sacarías a la sociedad a un prisionero de la carcel por los antecedentes de su conducta solo al entrar, o tomarias tambien en cuenta a parte de esos sus antecedentes al salir tambien. Sabemos que la mayoria se echa a perder mucho mas dentro de las carceles. Pues no hay que tener tres dedos de frente para saber que es tan valioso la información previa como la que se da en su formación dentro de la carcel. Esto es lo mismo en la U.

Encuentro increible que las universidades preparen tan poco a sus alumnos y que les pongan tan pocas exigencias. Y cuando digo exigencia no digo mas aspecto academicista, sino que le pongan mas evaluaciones de la realidad.

Shuta, ahora que ando mas viejo encuentro increible que ninguna puta universidad te enseñe a usar el libro de clases, miraaaaaaa, eso es lo mínimo, usar el libro de trabajo, ese donde va las subvenciones, las notas, las anotaciones, los porcentajes, las asistencias, todo... y nunca vez uno hasta que te pones a trabajar. Tambien encuentro ridículo que jamas te pasen los contenidos que tienes que enseñar, sólo estupideces universitarias que se dan en ciertos círculos; la verdad que mi me gusta, pero de que me sirvió, no... NO, ninguna wea.

En fin... ahora me desahogué.

Para terminar, aqui esta el ranking de las malas universidades. las cosas por su nombre:

Acreditada x 2 años
Arturo Prat
U. de las Américas

SIN acreditación
U. Adeventista
U. de Arcis (y casi me incribo en un magister en esta...)
U. Tec. Metropolitana
U. del Mar (esta es un chiste)

LAS NUEVOS DI@RIOS

2009-06-19T16:32:00.000-07:00

LAS ÚLTIMAS NOTICIAS V/S LA TERCERA

Hace rato que tuve que escribir este artículo, pero creo que nadie lo ha puesto en pantalla, así que sigo siendo medianamente vigente. Hace varios años que muchos periódicos han estado agregando a su edición tradicional del papel, aquella que se encuentra en la nube, en internet. Y mucho más me alegra saber que hace poco meses, muchos diarios pequeños tambien lo han estado haciendo.

En mi navegador mozilla tengo un complemento que se llama "Morning Coffe" y consiste en una pequeña aplicación que cuando tu pinchas en ella te direcciona a un número X de página que tu previamente has configurado, en mi caso me abre al rededor de 5 o 6 pestañas, donde tengo dos blogs, tres diarios y el facebook con el youtube. La verdad es que la aplicación, a pesar de ser muy sencilla y tremendamente básica (pues lo que hace es simplemente abrir un numero de pestañas y direccionarte a las web que tu tienes configuradas ahorrando el tiempo que esto lleva hacerlo manualmente) es súper útil, por lo menos para mi, que soy un navegante empedernido y me gusta visitar muchas páginas por cada sesión.

Pues bien, en los tres diarios que tengo configurados en mi "morning coffe" estan: LUN.com, LATERCERA.com y ELMERCURIO.com Y quisiera hacer un comentario respecto al formato de estos diarios.

Yo el primero que comence a visitar con mucha frecuencia (y ojalá no me critiquen en exceso) fue el de Las Ultimas Noticias, el LUN. Esto lo hice porque fue el primer diario que supe que estaba en linea y visitaban asiduamente mis compañeros en la universidad. Además, creo que fue de los primeros en chile que incluyó completo toda su edición en papel en el formato digital, y de verdad que es disfrutarlo.

Ahora, lo que me gusta del formato del LUN es la rapidez con la cual puedes ver la totalidad de las noticias, porque las paginas se visualizan al costado derecho, las imagen integras. Y en lado izquierdo puedes ver el ranking de la lectoría, aquel grupo de noticias que va cambiando de posición dependiendo de la cantidad de cliks que a recibido por parte de la gente. Sobre esto se podría hacer todo un POST aparte, porque es increible como uno se entera del gusto de la mayoria de los chilenos que visitan aquella página. De manera que si quieres saber que leen los chilenos o qué les interesa, anda al la pagina del LUN y mira cual es la primera noticias a las 10:30 de la noche, que es cuando estan a punto de cerrar la edición de ese día y dan paso a la del dia siguiente. Realmente una pasada. Me encanta el formato.

Ahora, hay que decir, que la lectura que tengo con el LUN es de rapidez y principalmente visual. Me guio mas que nada por las fotos, encabezados y cosas asi, y de ese periodico las secciones que siempre veo son las cartas al director, el apartado de educación y el de tecnologia, lo otro, sólo cuando trae noticias interesante lo miro.

Y tengo que agregar lo más importante. Lo mejor que tiene el LUN y que realmente lo encuentro una novedad y el porque esta un paso mas adelante que el resto, y es que la inclusión de lo visual, en este caso los videos, es un acierto de proporciones bíblicas, tan grande y acertado que pienso cambiara la forma de las ediciones virtuales de los diarios. Se que el LUN no es el primero en la web, pero si el primero que yo conozco y si el primero que es chileno (diario). Tan simplemente como ver una pagina y el periódico incluye en una ventanita un vinculo al video relacionado con la noticia, de manera que uno tiene la versión en papel y la versión en video. Francamente, esto fue dar con el dardo en el numero 100.

Sobre LA TERECERLA.CL.

La Tercera es el segundo diario que visito, este lo leo con mas detención, pues la calidad de las noticias, sin desemerecer al equipo de reporteeros de LUN, a mi parecer es más completa y llena los datos de mejor manera. El formato que tiene la Tercera es sumamente dinstinto al del LUN, porque consiste en poner en la parte central, en casi toda una columna única, pequeñas entradas con fotos y bajadas de las noticias, introduciendonos y resumiéndonos el tema. Y un poco más abajo de la mitad de la página uno encuentra el link para ir a la edición digital, que es donde mayor paso el tiempo. Ahora, aqui la visualización es exquisita, porque imita de manera agradable la lactura de un diario tradicional, con el principal efecto de voltear las páginas de forma real, no se ustedes pero eso me agrada.

De esta publicación me gusta mucho la sección de cartas al director, tendencias, tecnología, educación, cultura y libros. Para terminar, puedo decir que el formato en un inicio es mucho menos llamativo que el del LUN, además de mantener siempre la formalidad... Eso hasta que nos vamos a las secciones y subsecciones. Y la que encontre verdaderamente buena es la de La 3era TV, un apartado de videos, clasificados por categorias. Aquí podeis deleitarse mucho rato viendo sobre los temas que mas os interesen. Sobre este punto, la 3era supera con creces al LUN.

Final, y desde mi humilde opinión, el más flojo de los tres es EL MERCURIO, tb con su gemelo, EMOL, los cuales tiene una curiosa combinación de ambos formatos, el del LUN y el de la 3era, pero que no termina de cuajarme, ya sea por la parquedad de sus noticias, la blancura de su fondo, o la poca variedad de noticias relevantes.

En fin, todo esto, hace mucho rato que ustedes lo saben, estas tres páginas líderes en la WEB chilena la estan rompiendo, y ante ellos, quise dar mi opinón.

SOBRE LOS TEXTOS ESCOLARES

2009-03-28T09:51:00.001-07:00

Este año esta la famosa polémica por los libros escolares, un problema que ha sido mencionado levemente en televisión, y yo diría que hasta disfrazado. Los hechos son los siguientes.

Al inicio del año escolar 2009, muchos de los colegios a lo largo de chile que ya contaban con los textos escolares enviados por el ministerio de educación estaban devolviendo los "libros del estudiante" de diversos subsectores y de diferentes años, principalmente los libros de 2do ciclo básico por la información que manejo (mi experiencia dice que en 1ero medio de lenguaje debió ocurrir lo mismo).

¿La razón? los contenidos no estaban de acuerdo con los Planes y programas entregados por la reforma educativa del MINEDUC, si, me refiero a los famosos libros amarillos.

Lo que puedo decir es sobre mi experiencia real y personal, me gustaría hacer unas cuantas suposiciones de lo que pasa a lo largo del país pero con toda seguridad y autoridad puedo hablar de mi caso solamente. He aquí el mismo:

Trabaja en el Colegio Calama, el cual podrán suponer se encuentra en la ciudad del mismo nombre, aquel es un establecimiento particular subencionado perteneciente al grupo LOES. La llegada de los libros fue bien recibida (y esperada - porque se demoraron más de la cuenta-) por los profesores. Lo curioso fue que, aparte de la demora, los libros fueron entregados primero a los estudiantes, y a la semana siguiente, de forma casi misercordiosa entregaron algunos libros para que los profesores los podamos ver (si, sólo ver), por lo menos así fue mi caso, que soy un profesor que me gusta interactuar casi a diario con el libro del estudiante, no como reemplazante mio, sino porque he aprendido que los mejores profesore y establecimientos trabajan los buenos libros de cabo a rabo, y en mi caso, al no contar siempre con los santillana, siempre dejo unos 15 a 30 minutos de lectura y trabajo en libro, así se mejora la comprensión y redacción dependiendo de la actividad de turno ofrecida por el libro.

Ahora, ya sobre este primer punto, cabe recordar primero la orden que dan casi todos los colegios y docentes directivos "de cierta clase": "Los libros tienen que ser utilizados". Ahora, yo pregunto, si las planificaciones tienen que ser entregadas semanas antes que se entreguen los libros, y se quiere que incluyen de manera regular el uso de ellos en el aula, yo no veo la respuesta ante tal dilema. Porque... ¿cómo puedo incluir un elemento tan natural y requerido para el aprendizaje como lo es el libro del estudiante dentro de la clase si ni siquiera tengo acceso a él al momento de crear mi planificación? Si alguien sabe la respuesta, agradecería un mail al respecto diciéndome como.

Sé que muchos profesores abusan del libro de clases, dejando que esa herramienta se tome muchas atribuciones que él mismo debería tomar, pero el caso es que también ocurren situaciones donde eso no se da, y ese es el mio y el de otros muchos profesores.

También puede decirse que no es necesario incluir el libro en la planificación y que este puede ser insertado de manera leve en cada clase sin que la planificación se vea afectada, pero ante eso el profesionalismo que argumentan a cada rato las mismas persona que hacen esa crítica se desmorona, es imposible pedir aquello entonces sin replicar "bueno, ni no es necesario incluir el libro del estudiante, no veo porque razón entonces tendríamos que incluir las guías de aprendizaje, material de apoyo, actividades transversales, y todo aquello que podría cumplir la misma, similar o equivalente función tanto en la misma área como otra distinta. Además, seamos claros, son los mismos jefes quienes mencionan el profesionalismos de sus subordinados (nosotros los profesores) con la odiosa y obsesiva comparación (creo que es la carrera frustrada de los jefes de cada colegio que sacan este ejemplo) que hacen con los médicos. El ejemplo clásico: "Recuerden que el uso del celular esta prohibido tanto para los alumnos como para ustedes, no pueden usarlo ni responder una llamada, siquiera en los recreos... porque se imaginan a un medico (cirujano tuvo que decir) que en medio de una operación le suene el celular y deje a medias su trabajo para responder ¿sería correcto?" Menuda y mala comparación, primero, nosotros no somos médicos ni cirujanos ; segundo, si atendemos un celular no es por lo mismo que un alumn@ atendería, nosotros somos adultos y sabes si atendemos por una urgencia o algo importantes, que porque el niño con el cual pinchamos me quiere decir una cosita antes de vernos en la salida al juntarnos en el parque; tercero, nadie se va a morir ni desangrar si contestamos. Y siguiendo esa línea del profesionalismo, al minuto después dicen: " Y recuerden que cada sábado deben venir y ayudar con el cuidado del colegio y de sus salas, tienen que venir a limpiarlas (si otro profesor o curso las ensucia usted de todas formas se hace responsable) y hacer reforzamiento... vuelvo a repetir que este es un trabajo no remunerado pero que los niños lo valorarán" Eso lo he escuchado en muchos colegios. Y a mi me han dado ganas de decir: "oiga, y usted cree que un "médico" vendría a limpiar el pabellón luego de hacer su operación o atender un parto? que el se va cambiar de ropa, poner un delantal y fregar el piso con toda la sangre y otros desechos dejados? O que él se hará responsable de la suciedad dejada por otro colega en otra operación?? vaya sarta de estupideces que dice señor o señora!!!"

Pero bueno, me he dejado llevar y me he salido algo del tema, ejem.... El problema son los textos escolares. Estos libros, de mi punto de vista, representan la poca responsabilidad y profesionalismo que poseen los personajes y trabajadores de la educación en el ministerio (digo personaje porque algunos son sólo eso, meros personajes) Cómo es posible que entreguen los libros modificados con los contenidos y objetivos del proximo cambio a los modelos y planificaciones de la educación sin que esta ni siquiera haya sido implantada ni mucho meno aprobada por ley. Me van a disculpar pero lo encuentro francamente una burla, un chiste de mal gusto y una idiotez.

Es imposible ver tanta irreponsabilidad por parte de los grandes actores de la Educación Chilena "guatear" de esta forma tan obscena.

En fin... sólo un reflejo más de la mediocre educación a la cual nos enfrentamos a diario muchos profesores que valoramos el conocimiento y el desarrollo del pensamiento.

dicen que siempre sale el sol en esta ciudad...

2009-02-04T21:26:00.000-08:00

A veces la verdad no es suficiente...

He tenido la oportunidad de volver a la ciudad de Arica, y ante ello es siempre bueno recordar todo lo bueno que una vez hubo aqui. Pero... ¿a cambiado tanto la ciudad para que un hijo que vivio su infancia, juventud y comienzo de la adultez vea una nueva ciudad? No, la ciudad no ha cambiado, de hecho, sigue igual... horriblemente igual en algunas cosas.

Cuando uno se va (me refiero que se va de SU ciudad) espera que al volver se encuentre con algo diferente, agradablemente diferente. No obstante es lamentable que al volver a la ciudad de arica muchos de los aspectos con los cuales pensé no volver a ver se ha vuelto incluso una costumbre (la suciedad por decir un caso... la discriminación hacia los extranjeros.... las aguas vivas...) Es un hecho que gran parte de las ideas que estan en mi cabeza no podrán solucionarse, de hecho, las tres que acabo de escribir estan muy lejos tambien alguna vez de desaparecer, aqui y en cualquier ciudad, eso no se va a dar.

Entonces cabe preguntarse... de que depende? La voluntad ariqueña me he dado cuenta que esta por los suelos al no ver una simbolo que los lleve por el rumbo que entrgue el norte que esta ciudad pueda seguir para los proximos años. ¿Qué? ¿Arica no es una ciudad turistica? Por favor, hace rato que esto dejo de ser el atractivo que alguna vez se pensó pudo convertirse. Y ojo que no digo que no lo sea, sino que escribo que "aquello que pudo convertirse", eso, eso damas y señores es algo que ya se perdio y no podra recuperarse. La conciencia que se necesita para modificaqr las costumbres de una ciudad para convertirse en un foco de turismo nacional es un proceso que lleva años y mucho esfuerzo, basta tomas los ejemplos de ciudades como viña del mar.

Quiza el norte de esta ciudad no sea hacer turismo, sino turistear entre las opciones que tenemos para pasar a un segundo plano.

Personal Computer & Internet

2008-11-28T12:44:00.000-08:00

Lo que tengo como encabezado es el nombre de una conocida revista de computación española, la que llega a Chile, como toda revista de europa, con unos meses de atraso. La verdad es que hace unos 4 o 5 meses que la estoy comprando porque me parece muy completa (opinión, reportajes, entrevistas, datos, paginas recomendadas, ranking software y hardware, noticias, etc.), además de presentar las novedades en tecnología (a pesar del atraso siguen estando adelantados los de europa). Otra revista que compro es la PC MAGAZINE, que también me agrada, pero esta se destaca más por sus artículos y resportajes, no hacen tanto análisis técnico como en la PERSONAL COMPUTER, pero por lo mismo, eso me agrada. Ya es suficiente con la PC & I.
Un día le dedicaré un post como corresponde a alguna de estas revistas, mientrás, mi interés al mencionarlas es hacer una pequeña intro sobre la tecnología en mi vida, que quiero simplemente demostrar que es una parte destacable, no digo en importancia, de que sin ella no vivo, sino que ocupa una gran parte de mi rutina diaria, y ahora que me pongo a leer el diario del día de hoy, veo que no soy el único, ni que represento a una minoría, sino que es la gran mayoría quién hace lo mismo.

Hoy en el diario la Tercera (obviamente la edición digital) me encuentro con un artículo en la sección de tendencias, en las páginas 36 y 37, bastante llamativo, y es sobre una estudio a nivel Iberoamericano sobre el uso de las tecnologías (llámese PC, Celular, MP3, Internet, VideoConsola) en los niños. Y lo que (ya no curioso) destaca es que Chile lidera practicamente las encuentas en el uso de las tecnologías. Para mi era de esperar sabiendo de primero fuente sobre ello, ya que trabajo en un medio inmerso por niños, en un colegio como profesor, y lo que digo es con mucha responsabilidad.

Por ejemplo, mis clases son bastante diferente en exigencia respecto al uso de elementos accesorios que otros profesores los consideran como distractores o fuera de contexto. Por ejemplo, cuando un alumno me entrega el trabajo en pendrive, generalmente lo acepto (la excepción es cuando es un trabajo final), cuando escuchan musica mientras los dejo trabajando en un taller, a mi francamente me da lo mismo, cada uno verá como es su sistema para desarrollar su trabajo. También siempre ando recomendando paginas y si ando de humor hasta subo los resultados de las pruebas a internet para que las sepan antes. Por el contrario, hay cosas que yo no hago y que otros profes si, como lo es compartir el messenger, dar la direccion del blog personal, compartir el facebook, etc. Cuando ya el aspecto es más personal (por lo menos para mi) yo no participo en esa relación.

Si bien, mi criterio se basa en mucho en modelos tradicionales, es como si utilizara las herramientas tecnologicas con la base o pensamiento tradicional, mientras que las generaciones mas jovenes no venian con la base & pensamiento, o, y es mi teoria, las mismas herramientas tecnologicas moldearon lo que era su base y pensamiento para hacer de ellos la generacion Messenger, Flog, Google, Wiki, Celular, Encarta, Mp3, Internet punto cero

Porque definitivamente el uso que le dan ellos, al uso que le doy yo es muy diferente. Como puede ser el uso del agua en un lugar tropical en comparación con un lugar desértico. En el fondo el agua cumple la misma función, pero la relación existente, el mecanismo de empleo y la forma es muy diferente. Aquello sucede con estas herramientas tecnológicas.

Asi que lo expuesto en La Tercera no es ninguna sorpresa, porque a decir verdad, nuestro querido Chile hace mucho que es hijo de la televisión, hijo del abandono e hijo bastardo de la tecnologia. Debemos ser francos con esto, porque el uso que se le da en chile a estas herramientos son en realidad mal uso. Cuando un niño de 4 años anda con un celular mas caro que el doble del sueldo mínimo no le veo sentido a tal compra y actitud. El papa o la mama argumentan "es que para cualquier emergencia puedo estar en contacto con mi hijo" Si, para eso si, pero es necesario un Iphone para eso? Un niño necesita una Blackberry?

En fin, el mundo siempre sigue absurdo.

Música para pocos oídos

2008-08-16T21:53:00.000-07:00

Siempre es bueno escribir sobre un tema que despierta sentimientos, con un grado de espacio temporal amplio, eso ayuda a que las opiniones engendradas en el calor de las pasiones no estorben algún grado de objetividad (o subjetividad positiva).

Y es que el jarrazo de María Música Sepúlveda a la Ministra de Educación, Mónica Jiménez, hizo algo más que tema en los programas televisivos chilenos, sino que poner un tema de conversación en los pasillos de los trabajos, en las mesas de almuerzo y las salidas entre amigos fuera del trabajo un día jueves.

Aquel incidente ocurrió mientras yo viajaba de vacaciones hacia Arica, de manera que no pude verlo el primer día cuando ocurrió, pues se dio en todos los canales. Al día siguiente, luego de ver a quien tenía que ver y visitar lo que tenía que visitar en Arica, al prender el televisor en el horario de las noticias, me doy cuenta de lo sucedido.

Narrar el hecho está demás, repudiar o apoyar la acción de la estudiante tampoco sería un aporte, y menos novedad sería decir lo mismo subscrito en los programas de tv por panelistas (a veces calificados, otras no tanto) de canales X. Mi mejor aporte sería decirlo desde la perspectiva franca de un profesor, porque cabe decir, que el Presidente del Colegio de Profesores, Jaime Gajardo, opinó desde la perspectiva de lo "políticamente correcto", y ello hace ver a la opinión pública un mirada que quizá no sea la real. Ahora, tampoco digo que mi pensamiento sea el reflejo de la mayoría de los profesores, pero podría apostar que gran parte de ellos verán reflejados sus sentimientos en las líneas que trasaré a continuación.

Primero, cabe destacar la cantidad de programas diarios que se dedicaron a comentar sobre esto (Buenos días a todos, Telediario, Hoy, Tolerancia Cero, programas de Mega y C13), o sea, no hubo ni canal ni programa que no hubiese comentado el caso. Y sobre aquello quiero sacar a colasión lo ocurrido en el buen programa "HOY" que viene con la "pregunta interactiva" de Red televisión. En ese caso se encontraban como panelistas: Tomas Hirsch, el abogado defensor de Música, y unos políticos de derecha (lo malo del programa es que siempre tienen a dos de izquierda y dos de derecha, pero no es lo malo en si aquel hecho, sino que quedan facilmente estigmatizados transcurridos unos minutos...) Y destaco la parte donde se le dio un buen espacio a la madre de la estudiante para poder dialogar con el conductor del programa y así aclarar unos puntos que a la audiencia podrían interesarle. Sin embargo, la madre no dejaba de hablar y sus comentarios siempre apuntaban a que su hija fue víctima de abusos y maltratos por parte de carabineros, el establecimiento y gestiones de la ministra de educación. No obstante, donde más destaca mi crítica es en los momentos donde ella manifiesta su molestia por la expulsión de su hija y el no saber las razones de porque ha sido expulsada. Sobre este aspecto hay que sañalar dos cosas, 1, si bien es cierto que el establecimiento debe dejar bien claro el motivo de expulsión en la carta presentada al apoderado, la madre sabía bien claro porque estaba siendo hechada su hija. Y, 2, la madre se sostuvo en una posición de mala fe al querer aprovecharse de tal situación, no saber porque su hija fue expulsada, y dejar en claro que estaba siendo víctima de un abuso. Abuso no se si tanto, pero negligencia, y presión de los medios si existió, y la defiendo en ello... Pero ver otras cosas donde no las hay es ser tuerto en país de ciegos.

El punto central es que la acción cometida por la estudiante fue agradecido por unos sectores - como un llamado de atención - , y una oportunidad de aprovechamiento y levantamiento de voz ante la incompetencia educacional del gobierno de turno. Pero fuera de otros pequeños matices nadie quiere decir una verdad que esta gritada a voces en los pasillos: "Estos son los resultados de la reforma educacional, estos son los resultados de las nuevas familias, este es el resultado de la nueva generación". Las personas deseaban quejarse sobre la actitud de la muchacha, su accionar y su respectivas consecuencias, pero esas mismas personas, que rasgan vestiduras por tal acto de irrespetuosidad y mal comportamiento de una chiquilla que debiera estar agradecida al sistema por brindarle una educación... esa misma gente es la que no tiene idea de como es la generación 2.0, los jóvenes del actual Chile.

Por un lado encuentro una descompostura enorme que a la colega Mónica le hayan lanzado ese montón de agua en el rostro, pero también se que si me lo hubieran lanzado a mi, la colega no hubiese lamentado ni por si acaso mi "ataque". Primero, dejémonos de igualdades inexistentes y digamos las cosas como son, aquí se hizo escándalo porque la víctima fue la ministra, y no como ella mencionó en televisión que se hubiese hecho el mismo alboroto si hubiera pasado esto mismo a un profesor en una reunión con cámaras. Por favor señora, eso es mentira.

Los profesores constantemente somo víctimas de ataques, burlas y otros vejamenes perpretados por alumnos, apoderados u otras personas relacionadas a la educación. Y es que este sistema esta tan colapsado, que las reacciones, tanto de la Música, como de la Ministra, son reflejos de la incompatibilidad que hay entre autoridad educacional, profesores, apoderados y estudiantes. Pues en este sentido, todo el mundo rema para su lado, velando por sus propios intereses, y ante tal incomprensión ocurren estos encuentros mas que deplorables ante la ineficiencia comunicativa, tanto de la juventud, como de los mayores.

Para ir terminando, cabe destacar la gran cantidad de opiniones vertidas en los periódicos sobre el caso (yo leo principalmente La Tercera, Lun, y el EMOL) y se contrasta de manera peculiar con los dos casos educativos recién aparecidos, como el del colega de Antofagasta que increpó duramente a una alumna (hecho que pasa cotidianamente en las aulas del país, así que nadie se sorprenda) y el caso de la colega que fue condenada por abuso de un menor. Ambos casos generaron polémica, ambos casos sonaron fuertes... ambos casos no duraron ni una semana en pantalla...

...No así las políticas de la ministra y de música.

No seré Robin, pero acompaño al Caballero de la noche.

2008-07-23T15:09:00.000-07:00

El pasado fin de semana tuve la fortuna de volver a ir al cine, y lo hice viendo una película que tenía deseos de ver por las características del protagonista, la de los antagonistas, y los actores. La afortunada fue "Batman: The dark night"; Batman, el caballero de la noche.

La sorpresa fue mayuscula en cuanto a las espectativas, pues la película se llevó mis elogios con creces. Pero cabe recordar un poco lo que fue tiempo atrás con Batman Inicia.

La primera cinta no tuve el placer de verla en el cine, tenía las ganas pero no el dinero, y al enterarme que el director de "Memento" (una película que me movió los cimientos) Christopher Nolan estaba a cargo del film, estaba más entusiasmado de verla. Cuento corto, la película pude verla en mi casa por un buen DVD, y al momento de apreciarla quedé más que conforme. Se planteó una buena presentación de los personajes, los origenes de batman, la credibilidad de la historia, el entorno de gotam city, en fin, la cinta estuvo entretenida, atrayente, suficientemente sólida y con buenas ideas. De tal forma que cuando me enteré que la nueva película estaría a cargo nuevamente de Nolan, y que ahora aparecería un personaje tan mítico como el Joker (o Huasón) me encontraba más que deseosos por verla. Ahora el cuento era distinto, estoy trabajando, con un buen sueldo que me permite unos pequeños lujos como ir al cine el día que se me de la gana y no tener que esperar los días de ofertas como solía hacer en mis tiempos de escolar y universitario, aunque la verdad sea dicha, no soy un derroche de dinero, sigo siendo el mismo pobre diablo.

Exactamente fue el día sábado cuando vi "The dark night", la asistencia de público fue baja en comparación a estrenos como Harry Potter y Spiderman, aunque tomando en cuenta las características del contexto: ciudad de Arica, día sábado a las 5 de la tarde, $3.000 pesos la entrada, pasado dos días del estreno, mmnnn, no estaba tan mal, en todo caso, a mi no me afectaba en lo más mínimo, de hecho, fue una ventaja, no tenía los típicos niños metiendo bulla, ni la pareja de pololos idiotas que no sé a que va si pasan besuqueandose... en fin, el ambiente fue el propicio para disfrutar cómodamente de la película... y así lo hice, me senté en la fila y asiento que deseaba.

Ahora, mi intención no es hacer una sinopsis ni una crítica especializada, de ser así tendría que verla al menos tres veces más, y como tan solo la he visto una y me he quedado con esa impresión, dejaré claro que es en base a ella en la cual emito esta humilde opinión. Además, si peco de hacer lo que dije que no iba a hacer, la sinopsis y la crítica, las disculpas correspondientes entonces.

Mi idea es poder comentar un poco algunos aspectos de la pélicula que en realidad son muy rescatables tomando en consideración el origen y género al cual pertenece, o sea, de Hollywood y de ciencia ficción, particularmente de los superheroes.

A alguien por ahí le comenté una vez que Batman me gustaba porque era el único de los superheroes clásicos conocidos que no tenía superpoderes, y la respuesta ante tal afirmación mia fue un comentario bien suspicaz: "La verdad, Batman tiene el superpoder más grande que existe" "¿Cuál? - pregunté yo, pensando en que quizá me diría el valor" "Tiene dinero" fue la respuesta.

Y tomando en cuenta eso, es el unico poder real, y que lo conecta a nosotros ya no como un super heroe, sino como una entidad real, tan real que llega compartir los mismos conflictos y cuestionamientos que tiene la humanidad y que hace de el caballero de la noche una película exepcional.

Como acabo de mencionar, la realidad en la cinta es un factor tan bien y novedosamente planteado (el fracaso de superman return se debio a eso, una mala puesta en escena de las peticiones del público, el realismo en los superheroes, no digamos que uno cercano, sino uno creible, dejando de lado ya lo que es la aceptación del mundo plateando por la obra) que deja marcando ocupado. Aquí ya no nos enfrentamos a la cintas de Joel Schumacher donde batman tenía su tarjeta de crédito ni el mayordomo dejaba su cerebro en una computadora para que la nieta o sobrina pudiera convertirse en batichica. El factor realidad esta bien planteado porque cada situación de la película, aceptando la simple premisa que un personaje como batman es posible, no mirandolo como superheroe, sino como una persona que decide convertirse en el vigilante de las calles de tu ciudad, toda la puesta en marcha es plausible y conlleva una credibilidad que se da por posible (válida la redundancia ... y el enredo).

Lo que ofrece el Joker, aparte de su endiablada risa, es la anarquía como un sistema en la sociedad (no de vida), donde más que entregar la libertad, se obliga a vivirla, y el paso entre lo uno y lo otro es tan grande que sucede lo inesperado en las acciones del huasón, pues el tiene una idea sobre los ciudadanos de gotham y las esperanzas que el tiene sobre el actuar caen bajo su propio peso al desestimar la idea del bien común y la buena fe. Tomar la responsabilidad de la vida de cientos de personas no es tarea para un hombre ordinario, y dejar que todos se gobiernen es una buena idea, pero que todos se gobiernen entre todos causa el rechazo y el fracaso en los planes del joker.

Por otra parte, al final se deja leer que Batman es el otro tipo de persona, que está dispuesta a "pagar" por los errores y aciertos de los demás, él es un héroe a querer hacerse responsable de sus actos, y además, sobre los otros, no de sus vidas, sino de susu acciones, y es eso lo que le da un valor agregado. Es así como él se culpa para que Harvy Dent, Dos Caras, quien fue su otro yo, aquel hombre que lucha por las causas justas, con los medios establecidos y apelando a la nobleza de la gente, para que él quede impune ante los crímenes que cometió luego que el huasón lo corrompiera llevándolo al extremo con la perdida de su trabajo,novia y cordura. Batmán desea que la gente se quede con la buena imagen del aquel hombre y no encasillarlo como un asesisno siendo que lo fue el último día de su vida y un excelente hombre el resto de su vida. Como dijo Harvy Dent: "O vives lo suficiente para convertirte en un delincuente, o mueres siendo un heroe".

En fin esto tenía como finalidad hacer principalmente un comentario sobre la película, espero que alguien la lea y se motive para que la vaya a ver, y ojo, les diré que no es una película de superheroes solamente... aunque ahce rato... vemos que las cosas van mejorando.

FIN DE SEMESTRE

2008-07-11T13:49:00.000-07:00

Ya es hora de sacar cuentas respecto a este viejo semestre, y la verdad que las novedades, cambios y revuelos en la vida de este humilde personaje han sido varias.

Ahora ando trabajando en Calama, en un Colegio católico, y como se ve en la foto, ahora se encuentra vacio con algunos cuantos profesores rondando por los pasillos cerrando el semestre (ese es el lado ocuro de los profes, je) y esperando a que toquen la campana poara poder retirarnos. Ante esto caben muchas reflexiones, algunas demasiado personales.

La educación es un sistema que ante todo, esta enfermo, pero que no quiere ver a un médico, no por testarudo, sino porque cree estar sana, y además, pensar que si está enferma es algo pasajera. Durante las jornadas de reflexión hechas por los colegas me doy más cuenta de eso. Y algo peor todavía, que muchos de ellos estan trabajando aquí simplemente porque no les dió para otra cosa. No hay pedagogía ni un enfque similar en su vida laboral.

En fin, no dedicaré este post (solitario y lejano del último) a reflexiones educacional, pero si quería mencionarlas, aunque sea una pincelada. Simplemente querñia lanzarme a escribir, como lo hacía antes. Ahora ando dejando de lado un poco las buenas costumbres y el trabajo me ha consumido en grado sumo... Lo curioso es que eso es lo que yo deseaba, o creía deseaba. Cuando aún me encontraba trabajando en Taltal, en mi querido politécnico, la cosa era muy diferente pues no tenía la carga que tengo ahora, y la verdad sea dicha el sueldo no era muy diferente al de acá. No obstante, mi vida de alguna u otra forma se encontraba vacía en ese pueblo, no digo que Taltal era un lugar indeseabala o algo parecido... simplemente no era lo mio y necesitaba un cambio, Y ese cambio se me presento, para hacer realidad, cuando me ofrecieron pega aquí en Calama.

Pero como dice el buen y viejo refrán, si aprendiera a aceptar en vez de esperar, me iría mejor... y creo que en eso fallé un poco. Sin embargo no me hacía tan grandes expectativas del lugar. Y siendo un poco más transparente, pienso que fue una buena decisión en muchos aspector. Partiendo porque aquí no conocía a nadie, segundo, era un establecimiento que ofrecía mas oportunidades para crecer, tercero, es mas grande y llamativo que taltal en aspectos que a mi me interesan, y por otro lado (pero esto no resultó) pensé que sería un cambio en lo personal... no fue tan así, de hecho, en muchos aspectos que yo valoro, fue un retroceso.

Los aspectos que rescato considerablemente ha sido una madurez en asuntos educativos, laborales y tecnologico. Siempre creí ser un nativo de la cultura tradicional, pero ahora me doy cuenta que soy un híbrido tecnologizado. Mitad libro - mitad computador. Eso me ha gustado mucho, pues tengo muchas ventajas que los de antes no tienen, y los de ahora mucho menos, en todo caso, si tuviera que escoger entre una y la otra, la nueva y la vieja escuela, me quedo con la primera. Lejor para mi es un aporte mucho mas poderoso y constructivo que lo actual. No digo que todo tiempo pasado fue mejor, pero siempre le hayo nuevas y mejores cosas a lo que aprendí en mi primera época y lo de las personas que reflejan aquello.

Sin embargo, sigo esperando el cambio a aun nuevo semestre.

LA WEB 2.0

2008-04-18T08:57:00.000-07:00

Hace bastante tiempo que mi visita a los blogs se ha vuelto algo muy enfocado a las tecnologías, informacion del ciber-espacio, tendencias del mercado "e", etc. referencias tengo varias, como lo es la revista mouse, o el blog de enrique dans, dos páginas que ya he reseñado con anterioridad en este blog.

Y en si, eso me ha motivado a esta nueva entrada, que tiene como fin tocas el tema de la web 2.0, un termino que el internet ya es de dominio, pero para quien no sepa muy bien de que se trata tal asunto esbozare un poco sobre tal asunto, mejor aún, citaré a la pagina que da un mejor panorama:

"La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología.

La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través del web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio.

Es una etapa que ha definido nuevos proyectos en Internet y está preocupándose por brindar mejores soluciones para el usuario final. Muchos aseguran que hemos reinventado lo que era el Internet, otros hablan de burbujas e inversiones, pero la realidad es que la evolución natural del medio realmente ha propuesto cosas más interesantes como lo analizamos diariamente en las notas de Actualidad y los enlaces que recolectamos en explorando.

Y es que cuando el web inició, nos encontrábamos en un entorno estático, con páginas en HTML que sufrían pocas actualizaciones y no tenían interacción con el usuario."

cita de: http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web2/

Mi visión personal es que la evolución de la internet se ha dado de una manera extramadamente favorable a lo que es el usuario medio, medio-avanzado y avanzado, yo por mi parte me incluyo en el segundo de los que he nombrado. Basta recordar como las paginas de hace 7 u 8 años eran estrictamente páginas, hechas por una compañia con tal fin en particular y que prestaba un servicio. Ejemplo de ello hay muchos, unos que siempre recuerdo y que comenzó la busqueda que he hecho sobre todo lo que escribo, fue la aparición en tv y propaganda de panfletos y calendarios de páginas como STARMEDIA, WANADOO, YUPI y JUNGLA... todas, exceptuando starmedia, desaparecidas y que en su momento tuvieron gran difusión y que al paso de los meses, algunos en años, fueron un rotundo fraude y fracaso. Fue así como apareció ante mis ojos el fenomeno de las burbujas.com un fenomeno que me entusiasmo de sobremanera y que incluso toque en mis clases con gran exito entre los alumnos que se entretenias escuchando historia de fracasos espectacular en la web. Lo que pretendia ser la internet hace unos años ha cambiado completamente y que las grandes compañias allan aprendido la lección en su cominenzo a la mala y que otras hayan querido sacar provehco de eso me parecio francamente fascinante, un aspecto mas de las aristas del ser humano que me asombran. El hecho que se promocione una pagina web para solo tirarla al mercado, creando en su totalidad un producto fantasma, y que los inversionistas se llenen los bolsillos con dinero para luego dejar una crisis espelusnante es para llevarlo al cine.

Sin embargo el que se llevo el premio de mi atención fue lo que ocurrio con Wenceslao Casares y su sitio patagon.com

En 1997 este argentino creó junto a su amigo y socio Constancio Larguía el sitio de finanzas personales Patagon.com, que rápidamente se convirtió en un referente de las finanzas personales por internet. Ofrecían desde compra y venta de acciones hasta pago de cuentas y seguros. I

nvirtieron US$ 30 mil y poco a poco fueron seduciendo a financistas hasta que en 1999 y tras golpear varias puertas consiguieron el apoyo de los grandes bancos de inversión de Estados Unidos. En dos años lograron capitalizar la empresa tres veces. Levantaron recursos por US$ 83 millones y comenzaron a soñar en grande. Patagon se convirtió en una red latinoamericana y unos meses después, en marzo de 2000, el español Banco Santander Central Hispano (BSCH), temeroso de quedarse fuera de la fiebre mundial por internet, les ofreció US$ 528 millones por la firma.

Un mes más tarde la burbuja de las acciones tecnológicas reventó en el mundo entero. Patagon pasó a no valer casi nada. Casares, de entonces 27 años, se convirtió en uno de los pocos emprendedores puntocom latinoamericanos que se hicieron millonarios, pudo sobrevivir al desplome de la industria y además contarlo. En mayo de 2002, el Santander le revendió el área latinoamericana de Patagon en US$ 9,8 millones, la que después pasó a llamarse Lemon Financial. 1

Todo esto fue una ventana que me sedujo y me llevo a investigar sobre la famosa burbuja que se dio a comienzos del nuevo milenio, en el año dos mil aparentemente, cuando yo todavia era un ignorante del tema asi que no estoy muy seguro, pero que cualquier mortal puede comprobar visitando alguno de los sitios que mencione arriba y encontrarse con los vacios en las direcciones web. Proyectos abandonados, paginas fantasmas, quiebre de empresas, todo un tiempo, dinero y personal desperdiciado... es el precio a pagar por la evolución de la web...

Recuerdo con nostalgia cuando uno tenía que aprender html y buscar servidores como geocities para poder poner una humilde y fea pagina, las fotos cargaban de una manera abrumadoramente lenta, lo colores vistosos eran desagradables y salian unos hijos bastardos. Como peliculas de comienzos de los noventa, francamente un bodrio.

La evolucion de meterse a un chat para obtener un correo electronico de la chica que te gusta y poder recibir el email de ella para luego tener los cibernoviazgos, o poder invertir en una pagina que se da conocer, quiza conectarte a la pagina del pentagono, hackaer todo un servicio nacional, poder bajar juegos que salian en las revistas y que uno pensaba ingenueamente que venian enteros, como los de happypuppi, y que en realidad eran demos. O cuando uno se asustaba con supuestos hackeos masivos, como aquel que se hizo hace varios años anunciando que aquellos que hubieran ingresad en el buscador de yahoo estarian infectados... O la gran polemica por el programa napster y las casas disqueras y grupos pensaban que si cerraban al servidor o ponian alguna medida el intercambio p2p y el cambio de datos ya no seria posible...o los virus artisticos como el chess, donde se bloqueaba la pantalla y ponia una partida de ajedrez y si no le ganabas el juego era soltado el virus en tu computador... todo aquello... todo aquello...

Todo aquello ya no existe.
Todo ha cambiado.
Ahora con unos minutos de tu tiempos tienes tu propia "weblog"
Con un click en rapidshare tienes una pelicula en tu pc.
Un juego con descargar un link.
Musica desde donde tu quieras.
Ya no usar el diccionario ni la enciclopedia, todo en encarta
y en la barra del buscador para que google corrija
El email es solo una molestia porque el correo es solo para el messenger
Se da preferencia en al fotolog,
porque requiere menos esfuerzo y palabras
Ya nadie se hace millonario con su web y los metodos de financiamiento
se dan solo por publicidad.

Ahora...

Ahora es tiempo de la WEB 2.0.

BECKMAN.-

UN COMENTARIO INNEVITABLE

2008-01-23T20:37:00.000-08:00

¬¬ después dicen que son inocentes....

Por varias razones no quería referirme a este tema, pero me fue inevitable luego de una serie de acontecimientos que sacaron a relucir las conclusiones que cualquier persona con integridad puede sacar y debe dar a conocer.

El fenómeno de los llamados pokemón, emos y otras modas es algo que debe detenerse y avergonzarnos, especialmente a los familiares de aquellos.

Primero, quiero decir que aquellos grupos no son como se les mal dice: tribus urbanas.

Una tribu es un grupo que por lo general se dio en las civilizaciones antiguas y que también, o en vez de, sigue a un líder.

Urbano es algo referente a la ciudad.

Un "pokemon" pasa su mayor tiempo frente al computador, posteando y mejorando fotolog, de manera que su medio nativo no es el real, sino el virtual.

Además la denominación de tribu podría apuntar en un significado alterado como un grupo alternativo que salieron en su debida época como los punks, los skinheads, metal... que en su debido tiempo tenían algo. Muy por el contrario pasa con un pokemon o un emo, que simplemente se identifica con algo visual, algo material.

La verdad que si tu mantienes una conversación con alguien que se autodenomina pokemon sería de idiota preguntarle porque lleva tal pendiente, tal tipo corte de pelo, tal color en el cuerpo... Por favor, esas preguntas lo hacen los ignorantes, los adultos que nunca se preocuparon por informarse que ocurría a su alrededor pero en generaciones distintas. Y esto se ve tanto en la gente común y silvestre como en los conductores de televisión. Eva Gomez y Tonka Tomicic, se los digo de buenas a primeras: SON IMBÉCILES.

Ojala me disculpen el término pero no puedo dar crédito a que figuras con tanto poder de exposición y de llegar a las masas, como poder de influencia no sepan en el juego que están callendo. Estos nuevos grupos dicen que ellas son las lideres, que las quieren... Ellas piensan que ellos las admiran, que saben mucho sobre ellos.... y todo esto es plausible para la tonta ama de casa y el idiota de corbata en su oficina, donde ninguno de ellos, tanto el que cuenta con poder adquisitivo como la hogareña, ninguno se dio el trabajo de ver que pasaba con su hijo. Pero para un que sabe, lo que estas modas dicen simplemente es una tomadura de pelo desproporcionada, pues las animadoras y conductoras de televisión no saben de los pokemón, no saben de los emos... solo saben lo que ellos quieren que sepan.

Me da pena e impotencia esos imbeciles periodistas (con razón existen tantos sin pega) que preguntan ¿qué es poncear? ¿eres pokemona o pelolais? ¿porque llevas esos adornos?... Puta, son periodistas o niños curiosos? El verdadero periodista contrasta la información ya recopilada con los hechos y de ahí saca sus conclusiones y las comunica al público, pero ahora cualquier hijo de vecino esta en televisión.

Shuta, cualquier hueon informado debe saber que las llamadas pelo lais no es parte de las mal llamadas también tribus urbanas, puta, ven a una negra, chica, gorda, con rulos y le preguntan ¿eres pelolais? hijo de puta hueon, como tan idiota. Esas entrevistas son una mierda.

Lo que sé es que estas no son tribus urbanas, son ESTILOS MODISTAS CIBER-REALES

lo repito: ESTILOS MODISTAS CIBER-REALES

¿a qué me refiero con esto?

ESTILO: la manera de X

MODISTA: que el estilo es basado en la moda en cuanto a ropa, accesorios, colores....

CIBER-REALES: que se da principalmente en el ciberespacio y también en la vida real.

Y queridos amigos, ahí se acaba todo lo pokemón y la mayoría de los emos. Eso es. O sea, olvidémonos de lo que era un movimiento como el punk, un movimiento como el comunismo, olvidémonos de los canutos.... no... eso se acabo. El resultado de haber dejado los niños se criaran frente a un televisión, un computador y un playstation es esto. CERO IDEOLOGÍA, CERO COMPROMISO, CERO SERIEDAD, CERO APORTE

¡CERO APORTE!

No se hable más, los poke no tienen más que decir.

Lo que si te dirán es lo que TU, pobre hueon, quieres escuchar.

Que no toman, que no fuman, que lo que hacen es sano, que no tienen sexo sino solo se besan...

Shuta, visita cualquier fotolog de uno de ellos y decifra lo que dicen y te daras cuenta de lo que digo. Le tiran puteadas a sus papas, a sus amigos, entre ellos...

aquí por ejemplo hay un reportaje, que un poco más de la mitad es verdad, no es lo mejor pero ayuda un poco a entender. Y repito, no es del todo bueno:

Así vemos el avance de esta masa de idiotas que cada día prolifera más en nuestras calles, en los liceos y colegios, en las casas de plata y en las que falta el pan. No tienen dinero para ayudar a la familia pero si para las zapatillas de 30 lukas. Los papas no pueden hablar con ellos y prefieren regalonearlos con objetos. Son los que pasan más horas frente al computador tirando palabras que desmedran nuestra hermosa lengua y crean algo que ira a sus mentes a confundir más esa idiotas que tiene de concepto como "correcto". Ellos son lo que prefieren ver a sus amigos por la pantalla que en vivo porque viven de la imagen y no de la realidad.

La verdad es que esta sociedad esta pagando el precio de querer darle una libertad a sus semejantes mas jóvenes, cuando lo que hubo de hacer es mejorar la formula y no cambiarla por una preocupación por el bienestar.

Puta, ahora quieren sacar una ley que prohibe a los papas darle sus buenos palmazos a los hijos... A la mierda esa wea, mis papas como a muchos de ustedes les dieron sus tundas cuando chico y uno grande sabe que funcionaron para saber cuando uno se equivocaba. No digo que sea bueno pegarle a un niño, pero no podemos dar por sentados que todos son iguales y que todos entienden con palabras de bondad y cariño, por favor, no seamos ingenuos.

Cuando nuestra sociedad quizo darles mas oportunidad a los jóvenes y niños, mas libertad, cometió un error, un error que ahora esta pagando...

Si seguimos así terminaron como los personajes de "ciudad de dios" y al final de todo este enredo y caos no quedará más un montón de niños con el control físico para poder subyugar a quienes mismos le pasaron el poder....

Sinceramente, esta sociedad cada día que la veo se va a la mierda....

Pero yo....

...Yo sigo peleando por un mundo mejor.

EL ABANDONO DE LO QUE PUDO SER...

2008-01-22T08:36:00.000-08:00

Ya no vivo en arica, es un hecho, y como van las cosas no encotraré trabajo en la ciudad que me vio crecer, pero no tengo mayor problema con eso, y de cierta forma lo tomo como una oportunidad para conocer otros lugares e iniciar una nueva vida o darle un perpectiva distinta la que ya tenía, sea como lo tome, cuando vengo a arica y paseo por el centro y otras partes de la ciudad hay algo que siempre me hace pasearme por largos minutos sin ningún momento aburrirme.

Yo conozco casi 24 años esta ciudad, y cuando paseo por lugares que en su momento tuvieron un brillo espectacular y luego con el paso de los años quedaron en el abandono, me da una especie de nostalgia inefable... que lo único que podría describir un poco el sentimiento y que además tampoco es muy cercana a lo que siento es PENA.

El mejor ejemplo de esto es el centro comercial colón y el shoping center del pacífico.

Estas dos mega construcciones de la ciudad tienen facil más de 10 años cada, yo diría que más de 15. Pero independientemente del número exacto (que puedo fallar claramente) es notable la caída que ha tenido la llegada de público a estos centros comerciales.

El Shopping, como se le conoce aquí, estuvo durante un par de años con gran y buen publico, recuerdo que constantemente realizaban shows en el centro del local, todos los puestos estaban con sus respectivos locatarios atendiendo de manera sobresaliente...

Allí, había de todo para todos, ropa, cosméticos, artículos electrónicos, escolares, tecnología, computación, video clubs, farmacia... hasta un supermercado. Pero como aquí en arica somo indios y no apoyamos las cosas netamente nuestras la gente reclamó que estaba mal ubicado el centro, que no les gustaba moverse por distintos pisos, que por que aquñi y que por que allá... en fin. Con el trancurso de los años poco a poco el shopping comenzó a cerrar algunos locales y la cantidad de eventos y espectaculos que se brindaban en el lugar comenzaron a escacear.

Y así lo único que era rentable era ponerse con el local de playstation (tambien en baja) para alimentarse del juego de los alumnos de los liceos A-1 y domingo santa maría. pero los otros rubros poco a poco comenzaron a caer, las cafeterias empezaron a cerrar y finalmente se abrió el micro-pequeño-miserable negocio de las locales de seguro, municipales, computación y otros.

El super azul del shopping terminó por cerrar, las farmacias dejaron hasta los remedios puestos en la vitrinas, las tiendas son lugares fantasmas y una que otra alma se asoma a ver tanto buen lugar desperdiciado.

Algo similar pasó con el centro comercial parque colon, que es de donde sacó estas fotografías. La verdad es que me da un aire de recuerdo gratificante ver estas vitrinas con las tarjetas y articulos de computación de antaño, cuando tener un compu era un lujo de muy pocos, donde ellos iba a tu casa y te armaban el tarro, te dejaban los cd originales, no se sabia si pirata era el corsario sir francis drake o un estilo de ropa, los productos estaban casi todos en ingles y el internet era una maravilla que iba a reventar como la burbuja de las empresas punto com (un fenomeno que realmente me atrapó y conmovió, asi que recomiendo busquen sobre él). Pero lo de gratificante se va de inmediato cuando caigo en al cuenta que eso no trae productividad al comercio netamente ariqueño y si da cabida a que las empresas nacionales e internacionales si puedan llenarse los bolsillos.

En todo caso, es siempre reconfortante pasearse por los puestos que aun mantienen esos modelos de los noventas, tarjetas graficas obsoletas, computadores que ahora son mas lentos que una calculadora, pero que en su debido tiempo eran lo último. La verdad es que no sé como explicarlo bien, pero siempre me queda un aire de que ese tiempo fue mejor... o quiza fue más feliz en computación.... ahora cualquier pobre diablo se mete y hace su fotolog o blog ( ¬ ¬ ) y comienza toda esa basura sin singnifficado y sentido que abruma en las mentas de los idiotas del hoy.

Pasearse por el comercial colon es darse una vuelta por un sitio fantasma y es que en realidad no esta tan mal ubicado así que el fenómeno no tiene mayor explicación que la ley del mínimo esfuerzo, o sea, a los ariqueños no les gusta salirse de 21 y 18 para caminar unas cuadras y pasearse por esos lares. Allí no queda más que juzgados, locales para escritos judiciales, fotocopias, una peluqueria, boutiques semi abiertas, una tienda de videos y productos para adultos y otras cosas más.

Esa era la meca para realizar encuentro de comics, torneos de magic, cartas pokemón, animé y juegos... y todo eso ya no está. Recuerdo que había un korenao que tenía un puesto, le di un paliza en el wining eleven y al mes cerró, no creo que le haya dado depresión por la sacada de cresta que le di, pero si la poca afluencia de público. Recuerdo que el boom del anime en chile (a todo esto: ánime o animé?) hizo que varias tiendas de los centros comerciales se abrieran a este campo y además le dio un repunte al conocido negocio y afición del comic americano, donde su ultimo vestigio notable es la tienda en el cosmocentro, en el ultimo piso de arriba.

En fin, las respuestas al fenómeno de crisis son varias. Recuerdo que Abusleme mencionó dos factores importantes en la caída: 1) la aparición de la Zona Franca de Tacna, y 2) Chile no supo o no quiso enfrentar esta competencia y entregar herramientas para que Arica pudiera competir. Así el comercio se quedo entre la zofri y la zotac con lo cual el comercio se vino abajo.

Luego dicen que estos centros comerciales estaban mal ubicados, pero eso se puede desmitificar con mencionar al Lider de Diego Portales. O sea, ese lugar si que esta mal puesto, porque por ahi existe delicuencia, es barrio poblacional... pero que fue lo que hizo que se convirtiera en un mega exito? Simplemente, es Lider, y aqui a la gente le gusta sentirse gringa e ir a un super porque sino creen que la piel morena se le puede ver y no quieren que los santiaguinos crean que son indios... uff, se imaginan? .... vaya pensamieto de mierda que tienen aqui algunos ariqueños.

Bueno, eso les quería comentar por ahora. Ojala hayan ocupado bien su tiempo leyenda esta humilde opinión.

Saludos.

Reunión de Escritores

2008-01-15T19:40:00.000-08:00

La verdad es que fue "curioso", por decir lo menos, la reunión de los escritores y grupos de escritores aquí en Arica con la directora de Cultura. Me es inevitable hacer mi comentario al respecto. Pues vimos lo que siempre ocurre en estas ocasiones: Personas que se toman más tiempo del que corresponde para hablar; Adultos mayores que van a hacer terapia y contar como va su estado emocional social; Escritores frustrados que solo desean les den un poco de dinero para subsistir; Las típicas propuestas inviables y que se van repitiendo con el director de turno; Todos tratando de figurar...

En fin, la mayor parte del tiempo fue un caos. Además, y como guinda de la torta que adelantaría lo que iba a hacer el caos organizado y con comentarios en voz bajos sobre los odios que hay entre los escritores y grupos, apareció un marcha de los sk8's de arica pidiendo no sé que cosa porque no se oía de donde me encontraba. Pero aquí les dejo un video.

Sin embargo, no todo fue desperdicio y hubo opiniones de valor y propuestas que luego cuando fueron reformuladas llegaron a un viabilidad que motivo un poco más la reunión. Aún así, las propuestas no tuvieron mejor acogida que cuando fueron escuchadas por Medina Parra o el Filósofo. La nueva directora no la conocemos ni tenemos antecedentes de ella pues es nueva, de su anterior trabajo no podemos relacionar, pero sería inapropiado decir que no va a cumplir, pero a la vez, sería irresponsable aventurar que cumplirá con las peticiones, pues al final eso fue lo que hicieron los colegas.

Lamento mucho la posición de un gran número de escritores que sigue manteniendo el paradigma de lo nortino como una imagen de la pampa, el salitre, las minas, desierto, cactus, etc. Esos conceptos ya están evolucionando y al decir que debería evocarse esa imagen en los escritos de los creadores de la zona dan ganas de rasgarse las vestiduras en un sentido irónico. ¿Cómo es posible que todavía se mantenga esa posición tan obsoleta en pleno siglo XXI? El tema de la identidad salió en la conversación pero poco a poco se fue distorsionando y llegó a los llamitos, el folklore y un poco de tierra seca.

La poca organización y seriedad de gran parte de nosotros los escritores causa un estancamiento en el avance de iniciativas de carácter proyecto-gobierno.

Ahora, lo que más curioso es que tuvo un plus medianamente distinto en la agresividad de los participantes, que dejaron las rencillas entre ellos comenzaron a presionar con mas fuerza al director de turno. Eso de cierta forma demuestra un avance, o retroceso si se lo mira por otro lado, por parte de los escritores al exigir respuestas a lo ya formulado en reuniones anteriores. Sin embargo, sigue faltando una organización en las ideas, inquietudes, problemas, objetivos y proyectos que tienen los grupos para así poder ser presentadas a la entidad correspondientes.

Bueno... las reflexiones más profundas del caso vendrán más adelante, ahora solo quería iniciar y comentar el tema.

AÑO NUEVO, O MEJOR CELEBRAR EL QUE SE NOS FUE

2008-01-01T05:12:00.000-08:00

El año nuevo en Arica fue lo de siempre para mi.

No sé cual es la importancia de celebrar tal ocasión.

Lo que si me llama la atención es que la mayor parte de la gente celebra el año nuevo y no el año viejo, porque si me preguntan a mi que deseo celebrar yo celebraría el año viejo, el que se nos fue. Las razones son sencillas, un año recién pasado significa un año más de experiencias en nuestra vida, un año donde si uno lo aprovecho tiene sus frutos para poder disfrutar y si uno lo desperdicio pues que sirva de lección para no volver a cometer el mismo error. Además, quienes no conocen su pasado están condenados a cometer los mismos errores, y como el futuro es hasta cierto punto incierto, celebrar su llegada solo significa la entrega de nuestras almas a una incertidumbre a la cual gusta jugar el ser humano por su incompetencia muchas veces, y falta en la toma de decisiones.

Quizá me fui en la volá' pero es mi opinión muchach@s

Y para los más conservadores, aquí les tengo un vídeo de año nuevo.

http://www.youtube.com/watch?v=beBZ2Xzg4cg

Fotos

2007-12-25T10:01:00.000-08:00

A partir de ahora publicare mas fotos, es algo que siempre me ha gustado, pero que no lo doy a conocer mucho, no asi la escritura.

Mi primera foto:

Un pajarito, este pequeño ser (al igual que yo) vive en una palmera frente a mi casa de Taltal.

La Muerte de la Música

2007-12-25T08:20:00.000-08:00

Artículo del gran columnista Enrique Dans, a quien trato de dar un pequeño agradecimiento tomando prestado su artículo de la página "Libertad Digital". Un buen comentario a todo esto, por eso he decidido compartirlo.

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La industria de la música ha muerto

La industria de la música ha muerto. Y no lo digo yo, sino nada menos que la gaceta oficial de dicha industria: la MTV. En una serie de tres artículos, la prestigiosa cadena musical repasa las noticias del año, y dibuja un panorama desolador: Madonna decide abandonar a su discográfica e invertir en una empresa de conciertos, Sony BMG se dedica a instalar programas espías en los ordenadores de sus usuarios, la RIAA destroza la vida de una pacífica ciudadana, Nine Inch Nails rompe relaciones con la industria, Radiohead saca su álbum anunciándolo en su blog y vendiéndolo directamente en la web al precio que los clientes quieran pagar por él... La industria de la música ha muerto, y lo ha hecho por no entender el progreso, por pretender perpetuar situaciones que no podían –ni debían– ser perpetuadas, y por negarse a aceptar los cambios que el escenario traía consigo.

En España, las cosas están exactamente igual. Los artistas y las sociedades que afirman representarlos se dedican a amenazar a los políticos diciendo que van a "cogerlos de los cojones" (disculpen ustedes la expresión, que no es mía, sino textual de uno de ellos), se reúnen para hacer proclamas reclamando su derecho al pesebre, insultan a los fans, los amenazan con persecuciones judiciales, con cortarles el acceso a Internet, y mil barbaridades más que hemos tenido que escuchar a lo largo del año, a cada cual más patética. Evidentemente, algo debe ir mal. Si además vemos como los políticos de un lado insisten en conceder subvenciones a esos "artistas" (subvenciones que provienen de los bolsillos de otros ciudadanos, a pesar de la patente y evidente oposición de éstos), mientras los políticos del otro lado afirman querer eliminar el canon para pasar seguidamente a ilegalizar la copia privada y perseguir a los internautas mediante una supuesta agencia de la propiedad intelectual, es que además de ir mal, hay algo que huele a podrido. Podrido y maloliente. El olor que proviene de todos esos supuestos "artistas" reunidos y con mafiosas actitudes, y de los políticos que responden con prontitud a sus demandas es ese aroma inequívoco y dulzón de la podredumbre, de quien prefiere ignorar el entorno que le rodea para intentar perpetuarse en una forma de hacer las cosas que nunca volverá a ser igual. Pero pensemos: ¿qué realidad están dedicándose a ignorar conscientemente esos "artistas" y esos políticos?

Ignoran algo tan básico como que la red, internet, no es una fuente de calamidades que es preciso compensar, sino una enorme y desmesurada fuente de riqueza. Con cada descarga, con cada streaming de una canción de un artista, más crece su cuenta de ventas por asistencia a conciertos, por merchandising, por ventas en iTunes, por patrocinios y por todo tipo de insumos propios de quien sabe explotar la economía de la atención. El canon compensatorio pierde completamente su razón de ser cuando la actividad de los fans deja de ser algo por lo que es necesario compensar al artista, sino algo que el artista debería fomentar y agradecer. El hecho de que el pomposo Convenio de Berna suscrito por 163 países recoja la necesidad de compensar al artista por la copia privada no refleja nada más que el hecho de que se trata de un tratado escrito nada menos que 1886, reformado en varias ocasiones para adaptarlo a las necesidades de quienes se dedicaban a una actividad hoy tan muerta como distribuir pedazos de plástico con música dentro, y cuya última revisión viene del año 1979, mucho antes de que nadie pudiese imaginarse lo que era internet y lo que podría llegar a traer consigo. Si algo demuestra el absurdo del canon es, precisamente, que el Convenio de Berna debe ser reformado.

Ante la situación actual, es preciso tomar algo de distancia y perspectiva, y pararse a pensar durante un momento en el ridículo espantoso que los "artistas" y los políticos están haciendo: un canon compensatorio que compensa algo que no debe ser compensado, que provoca niveles de protesta rayanos en la alarma social, apoyado en un tratado apolillado y mediatizado que precisa de una revisión a la luz de los nuevos escenarios, e instrumentado por una sociedad de gestión, la SGAE, que goza de cotas de impopularidad jamás vistas en este país. Una sociedad que propone dedicar una pequeña fracción del canon (la gran mayoría se destina a financiar precisamente su gestión) a una pequeña fracción de artistas, con un criterio que ya no es que sea poco transparente, sino que es simplemente ridículo: se supone que compensa el que las personas se descargan música ejerciendo su derecho de copia privada y por tanto los creadores no venden sus anticuados pedacitos de plástico, pero ¿en virtud de qué se va a calcular? ¿De las ventas? ¿Cómo, si no venden? ¿De las listas de los Cuarenta Principales, más mediatizadas y falsas que un billete de dos euros? ¿De la popularidad en las descargas de P2P, rizando ya el rizo del absurdo? ¿No se dan cuenta de que todo esto no tiene ningún sentido?

Simplemente, la industria de la música ha muerto, y lo que vamos a tener a partir de ahora es, simplemente, música, que por cierto, nunca ha estado mejor que como está ahora. La industria existente desaparecerá o se adaptará, vivirá en la red en lugar de hacerlo al margen de ella, se comunicará directamente con sus clientes en lugar de insultarlos y llevarlos a juicio, y no renunciará a la innovación para dedicarse a vivir de los subsidios y la sopa boba.

La industria de la música ha muerto. Y los políticos deben entenderlo, alejarse de su apestoso cadáver, y dedicarse a gestionar en función de los verdaderos intereses de los ciudadanos y de los verdaderos artistas, no de esos "artistas" malhablados, mafiosos, insultantes y desagradables que se reúnen en torno a la SGAE y exigen pagos por favores políticos. Copia privada como derecho indiscutible, y compensación establecida por los mecanismos del mercado: que los artistas se compensen aprovechando la maravillosa difusión y las oportunidades de negocio que brinda la red, como todos esos artistas que ya han huido del "manto protector" de las discográficas han demostrado que puede hacerse.

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Obviamente, todos los derechos son del autor Enrique Dans

Sobre las famosas Fiestas Patrias

2007-09-14T07:41:00.000-07:00

La verdad que tengo un sentimiento muy diferente a las fiestas de mi país a lo que era aquella emoción de cuando era chico. Sé que muchos de los sentimientos van cambiando a medida que uno crece, eso pasa con la mayoría, pero una cosa es que se modifique y otra, muy distinta, es que se convierta en algo opuesto aquel sentimiento. No odio a mi país, ni tampoco detesto sus costumbres, pero con el pasar de los meses y los años en mi vida, el sentimiento del nacionalismo solo provoca en mi una especie de repulsión que no me sucede con otras situaciones y sentimientos que incluso es mas común ver en los demás aquel espíritu de asco.

Cuando somos chicos a todos nos enseñan a amar a nuestro país, desde izar la bandera, aprender el himno nacional, jugar los elementos típicos y comer las comidas nacionales en tal fecha. Lo de los juegos me parece algo excelente, y lo comentaba en un post anterior. Pero ya de amar la bandera simplemente porque esta en el mismo suelo que tu pisas, y defender al país sin necesidad de que estén atacando y ser hostil con nuestros vecinos peruanos y bolivianos me parece francamente una, y perdonen la expresión, una HUEVADA, algo estúpido y sin sentido.

Yo quiero a mi país, pero no es como esa frase que dicen los gringos en sus películas, YO AMO A NORTEAMERICA, YO ADORO ESTADOS UNIDOS. A la mierda con ellos, mi sentimiento se remite al cariño que uno puede tener a la casa donde creció y listo, no hay más vuelta que darle, pero toda esa parafernalia que gira entorno al amor a una patria que es confeccionada prácticamente para que mantengamos el sueldo sustantivo de ciertas personajes empresariales y contados políticos, es una idiotez.

Como saben, yo trabajo en un colegio, un liceo si quieren llamarlo (creanme, no hay diferencia) y ver como les enseñan a ALABAR Y AMAR la bandera me pareció tan asqueroso que casi me dan nauseas. O sea, ver a los cabros chicos obligándolos a poner sus manos en el corazón y decir, OH BANDERA MÍA, CHILE DE MI CORAZÓN... etc... baaaa. Que repugnante ahora que lo veo desde una perspectiva ya madura, pero más asco me da aquellos que siendo ya adultos siguen con esas idioteces, no sé, quizá sea yo una bala perdida que apunta, sin querer, a un antinacionalismo, pero ese no es mi objetivo. A todo esto, confieso que me ha influenciado mucho la visión que tenía el buen Bertrand Russell sobre estas temáticas, el porque no soy cristiano y una carta contra el nacionalismo provocaron un notable impacto en mi. Claro que con el correr de los años he podido cambiar aquella visión pero sigo apuntando al mismo polo creo. Como decía Russell "el nacionalismo es uno de los peores males que han azotado a la humanidad" Y uno sacando cuentas en la calculadora de la historia, no basta ni siquiera un ábaco para darse cuenta que es cierto.

En fin...

Chile es una mierda... pero los chilenos, son personas que quiero.

feliz 18 a quien corresponda, yo seguiré con mi empanada y anticucho, lo único que no ha cambiado y que siempre me gustó...

BECKMAN

Una comedia juvenil

2007-09-08T19:48:00.000-07:00

Afortunadamente me han dado la oportunidad de poder representar una obra en el liceo donde trabajo. Es uno de los placeres que es realidad disfrutaré y que pocos dramaturgos emergentes pueden ver hecha realidad: montar su obra y ser el director.

Pero, para que andamos con cosas, no cualquier pobre diablo puede hacerlo. Yo no me creo superior a los demás, para nada, pero un humilde profesor de castellano, con los conocimientos adecuados esta capacitado para aquella enpresa. Porque yo he visto cada caso... Uno de mis colegas, quería montar la obra en una semana. Ja ja, yo solo me rei un rato, claro, el se ofendio pensando que me las daba, y sólo le aclare que si queria un chiste, bueno, lo improvisa en una semana, pero si quieres ver una obra montada decentemente, mínimo, un mes, y eso si los actores son experimentados...

Pero ya basta de preámbulos. He aquí una comedia que he modificado y que tiene como objetivo simplemente entretener al lector y al auditorio. Más adelante les pongo la que va en serio... o por lo menos es de mi agrado; por ahora... Pan y circo.

“LA CAJA DE SORPRESAS”
Comedia de un solo acto

Por Cristian Orozco Villagrán

Personajes:

Carlos
Freddy
Paty
Alejandra

No hay nadie en la sala, sólo se encuentra un par de sillas (o un sillón) en medio del escenario y una caja tipo de zapatos en el fondo a la derecha. Entran discutiendo Carlos y Freddy.

Carlos: ¡No puedo creer que hayas hecho eso!
Freddy: Pero si no es tan malo, no lo maté, ni se enfermó.
Carlos: ¡No puede ser! ¡¿En qué estabas pensando?!
Freddy: Ya, Carlos, si no es para tanto, el pobre animal ya se va a recuperar.
Carlos: ¡Freddy, pero como se te ocurre tirar al pobre animal desde el cuarto piso! ¡¿Pensaste que iba a volar?!
Freddy: Oye, pero si dicen que los gatos pueden aguantar una caída de varios metros... quería comprobar que tan verdad era eso. Y creí que arrojarlo por la ventana del departamento en el cuarto piso era buena idea.
Carlos: ¡Ja! ¡No estaría tan enojado contigo si es que hubieras lanzado un gato de verdad, pero no era un gato!
Freddy: Bueno, quien hubiera pensado que aquel gatito cuando volaba en el aire le iban a salir enormes orejas... En todo caso no parecía un conejo cuando lo arrojé.
Carlos: ¡Pero cómo no te diste cuenta, Freddy, que era un conejo!
Freddy: Tú sabes que no ando buena de vista últimamente... Ahora que lo pienso eso explica que no maullara cuando le hacia cariño.
Carlos: ¿Y dónde lo dejaste?
Freddy: En una caja (busca la caja con la mirada y la apunta) En esa. La desocupé y guardé ahí al conejo.
Carlos: No te vayas a mandar otra tontera, Freddy, y hayas tirado algo valioso de la caja, esta casa no es tuya.
Freddy: No, no te preocupes, había unas cosas sin importancia adentro seguramente: unas pelotas de colores unidas con unos cables, unos papeles, nada que pueda tener valor.
(Tocan la puerta. Carlos y Freddy se miran sorprendidos y se preocupan)
Carlos: ¡Cielos, llegaron la Paty con la Alejandra!
Freddy: ¡Ay no, maldición, ¿qué haremos?! ¡¿Qué vamos a hacer?!
Carlos: ¿Qué vamos a hacer? ¡Shh! ¡Que vas hacer tú! ¡No me metas en el problema a mí, tú fuiste el que tiró el conejo de la Paty por la ventana!
Freddy: Carlos, por favor, que mal amigo eres (va y lo abraza) ¿Acaso no recuerdas los grandes momentos que hemos pasado juntos? ¿Acaso te has olvidado de las muchas aventuras que vivimos, y de las cuales te he salvado?
Carlos: ¿Hablas en serio? ¡Ja! Espero que no te refieras a esa vez en que hiciste bromas desde el teléfono de mi casa y llamaste a los carabineros para que te trajeran comida china y luego fueron ellos a hablar con mis papás (Freddy sonríe para hacerse el lindo) O esa ocasión cuando querías ayudarme a conquistar a la niña que me gustaba y le dijiste que yo era un hombre delicado así que podía conectarme bien con ella, ¡medio colegio pensó luego que era un afeminado! O tal vez esa ocasión cuando... (Tocan de nuevo la puerta)
Freddy: ¡Seguro son ellas!
Carlos: Voy a abrir.
(Carlos se pierde por el lado izquierdo y luego entra junto con Paty y Alejandra, ellas llegan con unas bolsas de compras, además, cada una en su mano lleva una zanahoria y un pepino. Carlos se va al lado derecho junto con Freddy)
Paty: ¡Hola, Freddy! ¿No se aburrieron mientras fuimos a comprar?
Freddy: (tratando de no despertar sospecha) ¡No, no, ni las extrañamos, no sentimos que se hubieran ido, de hecho la pasamos bien con el Carlos!... ¿No es cierto Carlos? (tras no obtener respuesta, pues Carlos miraba la caja como con lastima, Freddy le pega un codazo)
Carlos: ¡Ah! ¡Sí! ¡Sí! ¿Cómo les fue? ¿Qué trajeron?
Alejandra: La Paty pensó que sería bueno para su mascota unas verduras, así que compramos unas zanahorias y unos pepinos (ambas enseñan sus verduras)
Paty: ¿Oigan y dónde está mi cosita, donde está mi bebe?
Freddy: ¿Bebe, cuál bebe?
Carlos: Si ¿a qué te refieres? (Freddy le da pataditas a la caja como queriendo ocultarla)
Alejandra: Al conejo que se ganó en las ramadas la Paty ¿no recuerdan? Si recién lo dejamos por ahí, ustedes lo vieron.
Freddy: Eh... ¡Ah! ¡Ya lo recuerdo! ¿Ese que parecía un gatito?
Paty: ¿Gatito? No era un gato, era un conejo... ¡Ya, no importa! ¿Dónde está mi lindo conejito? (Se pasea buscándolo. Carlos y Freddy se ponen frente a la caja para que no la encuentre)
Alejandra: (Dirigiéndose a Freddy y Carlos) Oigan ¿por qué no van comprar algo comer para nosotros? Le compramos nosotras al conejo y se nos olvido para nosotros y ya casi es la hora y seguro ustedes también tienen hambre. Ya salimos la Paty y yo, les toca a ustedes.
Paty: Si, yo tengo un hambre que me comería a mi conejito (y sigue buscando)... si lo encontrara ¿dónde puede estar? ¡Conejito, conejito!
Freddy: (con nerviosismo) ¡P-pero si ni siquiera es la hora de comer (consulta su reloj), yo no tengo hambre y el Carlos tampoco! (Freddy le da un puntapié a Carlos que esta distraído mirando la caja)
Carlos: ¡Hau! ¡Eh, si, si, no tengo hambre!
Freddy: ¡Lo ven, no hay razón para que salgamos de aquí!
(Alejandra y Paty se miran extrañadas)
Alejandra: ¿Les pasa algo?
(Carlos se preocupa)
Freddy: No. Estamos bien, gracias.
Carlos: (susurrándole a Freddy) Freddy, ya no puedo más, te van a descubrir.
Freddy: (susurrándole a Carlos) No te preocupes, sólo sígueme el juego... (A Alejandra y Paty) ¡Saben, en realidad tengo mucha hambre! ¡Creo que iremos a comprar algo nosotros!
Paty: (se sienta en una de las sillas) Estoy cansada y quiero comer.
Alejandra: (se sienta en la otra silla) Vallan a comprar, nosotras nos quedaremos aquí... Y esperaremos a que aparezca el conejo de la Paty. (Revisa sus bolsillos y saca unos billetes) ¿Quién se quiere hacer cargo de la plata?
(Carlos va corriendo a cogerla)
Carlos: ¡Yo! (se la quita de las manos y trata de salir rápidamente del lugar)
Freddy: ¡Oye, tú! ¡Ven para acá! ¡No te arranques! (Corre al lado de Carlos y lo agarra) Espera, no vallas tan rápido.
(Freddy y Carlos salen)
Paty: Oye ¿no notaste que esos dos actuaban medio raro?
Alejandra: Si, me parecía extraño. Como si estuvieran ocultando algo... No importa (se levanta) ¿dónde estará mi conejo?
Paty: Hey, es raro que no aparezca ¿no te parece?
Alejandra: Si, muy raro... Bueno, luego saldrá solo por ahí, debe andar escondido.
Paty: Si... Alejandra ¿por qué no prendes la tele para pasar el rato?
Alejandra: ¡Buena idea! así no nos aburriremos (Hace como que prende un televisor frente al público, luego se va a sentar junto a Paty)
Alejandra: ¡Ah, cielos santo! ¡Están dando el desfile nacional!
Paty: Cambia de canal, no quiero ver eso.
Alejandra: (hace como que busca un control imaginario entre las sillas, lo encuentra y cambia de canal) ¡Adiós desfile!
Paty: Ya niña, cambia el canal.
Alejandra: Si lo cambie (y presiona varias veces el botón del control remoto imaginario) Pero no pasa nada. ¡No puede ser, está en todos los canales!
Paty: ¡Maldición, que fome! ¡Típico cuando dan estas cosas, la televisión abierta muestra en todos sus canales los programas más aburridos!... ¿No tienes cable?
Alejandra: Si, si tengo, pero es de ese por antena.
Paty: ¡Wow! ¡Entones tienes un montón de canales para mirar!
Alejandra: No, ni te creas. Mis padres pusieron ese porque ofrece la posibilidad de censurar algunos canales, esa famosa cajita que bloquea las señales. Echa un vistazo (le da el control remoto)
Paty: (muy emocionada) ¡Veamos que nos ofrece el mundo! (Comienza a apretar el botón con alegría) Mmnn... (Su sonrisa comienza a apagarse) ¿Qué sucede? ¿Por qué sólo aparece esto?...
Alejandra: Te lo dije Paty, mis papás censuraron algunos canales.
Paty: ¿Censuraron algunos canales? ¡Alejandra, tus papás son un par de viejas monjitas! ¡Aquí no se puede ver casi ningún canal (sigue apretando el botón varias veces) “¡CNN, Cartoon Network, El canal del senado y el de diputados, History chanel, Discovery Kids, El canal de Religión, Animal Planet!...”
Alejandra: Mis papás creen que la televisión corrompe nuestras mentes.
Paty: ¡Aquí no están los canales de películas, ni siquiera el de deportes!
Alejandra: Mamá cree que el deporte hace mal cuando hay esfuerzo y contacto físico, como el fútbol americano, el rugby, básquetbol, hasta el futbol.
Paty: ¡Oh por Dios, que ridículo!... ¡Ver a Barney el dinosaurio es más peligroso que esto!
Alejandra: Si, lo sé, estoy aburrida.
Paty: (Hace como que apaga el televisor y se echa en la silla) Esto no puede ser peor. No hay nada que hacer y ando un hambre feroz... Oye Alejandra ¿cómo estas para el trabajo de bioquímica de mañana? Es el más importante, lleva la nota más alta del semestre ¿Ya lo terminaste?
Alejandra: Si, ya está listo, fue difícil pero pude conseguirlo, pasé toda esta semana armándolo ¿Tu cómo vas con el proyecto?
Paty: Bien, no he tenido los problemas que pensé tendría. Pero ya sabes, mi madre sigue insistiendo que me dedique a otra cosa. Es tan obstinada, cree que si no puedo hacer un pastel no podré sobrevivir en la vida.
Alejandra: Cielos, que anticuada.
Paty: Sí, por culpa de mujeres como ella hay machismo. Aunque los hombres también son responsables.
Alejandra: ¡Hey! ¿Quieres oír un chiste?
Paty: ¡Ya! ¡Dale!
Alejandra: ¿Por qué los hombres piensan con la cabeza ladeada?...
Paty: Mnn, no sé.
Alejandra: ¡Para que le hagan contacto las neuronas!
Paty: ¡Ja, ja, ja!... Yo tengo uno también ¿Qué hacen dos neuronas en la cabeza de un hombre?...
Alejandra: Ni idea.
Paty: ¡Se asombran!
Alejandra: ¡Ja, ja, ja!
(Se oye tocar la puerta)
Paty: Deben ser las niñas.
Alejandra: Yo voy a abrir.
(Alejandra sale por el costado izquierdo y entra mas Carlos y Freddy. Ellas traen unas bolsas con cosas adentro)
Carlos: Aquí están las cosas para comer (ambas dejan las bolsas al lado de las sillas)
Freddy: (a Paty) Oye... eh ¿encontraron al gatito?
Paty: ¿Al gatito?
Freddy: Perdón, digo al conejito.
Paty: No, no ha aparecido
(Carlos va donde la caja y la toma en sus manos)
Carlos: Oye Freddy, creo que es hora de que les digas la verdad.
Paty y Alejandra: ¿Qué cosa? ¿Qué pasó?
Freddy: ¡Nada! ¡La Carlos está sólo jugando! (Corre donde ella y cuando Carlos quería seguir hablando le tapa la boca) Lo que pasa es que como tiene tanta hambre en el camino se comió algunos bocadillos que trajimos... esa es toda la verdad.
Alejandra: Suena como si fuera otra cosa
Paty: Si ¿por qué le tapas la boca?
Freddy: ¿Quién, yo? No, tan sólo no quería que dijera que yo también me comí algunas cosas en el camino.
Alejandra: Bien, ya no tienes porque preocuparte, ya lo sabemos.
Paty: Si, suéltala mejor... Y ayúdenme a buscar mi conejito (y se pone a buscar por el escenario)
(Freddy suelta a Carlos)
Carlos: (le susurra a Freddy) Será mejor que se lo digas... antes que se entere por su cuenta.
Paty: ¡Conejito! ¡Conejito!
Alejandra: Te ayudaré a encontrarlo.
Freddy: (a Carlos) Si, tienes razón. (A las otras) Oigan, Oigan, les tengo que decir algo ¡Oigan!
Paty: ¿Qué pasa niña?
Alejandra: ¿Qué sucede Freddy?
Carlos: La Jime tiene que decirles algo. Especialmente a ti Paty.
Paty: Qué onda niñas, parece como si hubieran hecho algo malo.
Alejandra: Si, están actuando algo raras ¿Y por qué tienes la caja en tus manos?
(Carlos le da la caja a Freddy)
Carlos: Bueno... ¡Ella fue! ¡Yo no tuve nada que ver!
Freddy: ¡Eres una tramposa, maldita...!
Paty: ¿Qué?... Ah, ya entiendo. Quisieron jugarme una broma y ocultaron el conejo ahí ¿no?
Alejandra: No puede ser.
Freddy: Te juro Paty que yo no sabía... (va y le entrega la caja a Paty)
Paty: Que onda niñas... no me voy a enojar por una bromita así.
Alejandra: Ahí no puede estar el conejo.
Paty: No hay problema (comienza a abrir la caja) ¿Dónde esta mi linda cosita...? (Exaltada) ¡Oh, por Dios! ¡¿Qué rayos es eso?!
Carlos: Es tu conejo. Freddy lo arrojó por la ventana
Paty: ¡¿Qué?!
Alejandra: Parece que alguien se mandó una embarrada...
Paty: (mira de nuevo a la caja) ¡Pero que diablos le pasó a mi mascota!
Freddy: No le pasó mucho... sólo se cayó por la ventana.
Paty: ¡¿Qué dices?! ¡¿Cómo se cayó?!
Carlos: Si, Freddy ¿Cómo se cayó?
Freddy: ¡Santo Cielo, no te vengas a hacer la inocente, Carlos, tú sabes que lo tiré por la venta!
Paty: ¡¿Tiraste mi conejo por la venta?!
Freddy: ¡Yo no sabía que era conejo que cuando lo lancé!
Alejandra: ¿Y que pensaste que era cuando lo arrojaste? ¿Una paloma mensajera?
Carlos: Freddy creyó que era un gato, y quería comprobar eso que dicen sobre los gatos, que si se caen de gran altura no les pasa nada.
Paty: ¡¿Un gato?! ¡¿Acaso los gatos tienen orejas de conejo?!
Freddy: Oye, perdóname Paty, no sabía, tú sabes que ando mal de la vista últimamente. Pero no te preocupes, inmediatamente después que lo tiramos...
Carlos: (interrumpe) Que lo tiraste.
Freddy: Si... que lo tiré, fui a recogerlo, está a salvo en esta caja.
Alejandra: Oigan, esa caja me parece familiar.
(Alejandra se acerca y que sorprendida)
Alejandra: ¡Esa es mi caja!
Freddy: ¿Tú caja?
Carlos: ¿Por qué es tuya?
Alejandra: ¡No puede ser! (A Freddy) ¡¿Dónde dejaste el trabajo que estaba adentro?!
Freddy: ¿Qué trabajo?
Carlos: Seguro se refiere a las pelotas que tiraste.
Alejandra: ¡¿Tiraste mi trabajo de bioquímica?! ¡¿El que tengo que entregar mañana?!
Freddy: (arrepintiéndose) ¿Ese montón de pelotas y cables era tu trabajo de mañana?
Alejandra: ¡Sí!
Carlos: Espero que no sea el de mayor porcentaje para el ramo... (Alejandra comienza a irritarse)... Ups, parece que ese es.
Freddy: Perdón, no creí que fuera algo importante. En todo caso no estaba tan bonito.
(Paty se exalta)
Paty: ¡Cielos santo! ¡Mi conejo ya no se mueve!
(Freddy comienza a preocuparse. Alejandra la mira con odio)
Alejandra: Freddy, te voy a matar... ¡Te voy a matar!
Carlos: ¡Será mejor que corras Freddy!
Paty: ¡No te vas a ir antes que yo te mate primero!
Freddy: ¡Auxilio! ¡Aaahhh!

Freddy sale corriendo y todos las demás lo siguen gritando.

Telón

El tiempo que se nos fue

2007-07-17T10:08:00.000-07:00

Hace poco recorde por unas circuntancias familiares los juegos de antaño, y ocupar esta palabra ya es axagerada pues no ha pasado mucho tiempo desde aquel recuerdo. Yo tengo 23 años y desde la ultima vez que encumbre un volantin, jugaba al trompo y me divertía con las bolitas no han pasado mas de 10 años... Pero uno haciendo memoria parace que eso pasó hace mucho, mucho tiempo... Ahora las cosas son distintas, pues uno pasea por la calles y los pasajes de las poblaciones estan repletos de niños y adolescentes en los ciber de computadores, en los locales de playstation y nintendo... y no sé, me da algo de lástima.

Yo no condeno el uso de esos artefactos, porque yo tambien los uso y los he usado, y me divertí mucho, pero de eso a pasar todo el día detras de una pantalla y nunca disfrutar de un juego entre amigos del trompo, ganando a las bolitas o echando conrtada con el volantin, puta, no hay nada mejor que eso a la hora de pasarlo bien con amigos del barrio.

Quien de mi edad hacia adelante no se emocionaba al llegar al grupo que estaba en la plaza de tierra jugando a las bolitas y luego te ibas con los bolsillos tan llenos de canicas que tenías que ir con una bolsa de arroz o azucar vacia, y se llenaba tanto que sonaban y se llegaba orgulloso a la zasa, luego para pasar a clasificarlas por bolitas de barro, tincoyos, de cristal, bolocos, pepitas, de cobre, de metal, de leche... pucha, eran horas de relajación y diversión.

Lo mismo pasaba cuando llevabas el trompo a estrenarlo y tenías que entrar a la olla para poder pagar el bautizo, y debia escogerse si mandaba pua o cabeza para poder salir. Se llenaba de resonancia las calles con los paipazos que se daban, los puazos constantes y sonantes en tu juguete que te entregaba la experiencia y el sello de gran maestro o terrible perdedor... Pero nada te atapa como la misma cuerda de trompo a la que dedicabas unos minutos de tu vida confeccionandole una chapita de bebida o cerveza para que pudiera encajar en tus dedos y ser amo y señor del juego con tu lienza.

Ni hablar del volantín. Horas de relajación, donde tan solo es equivalente el ir a pescar cuando uno es adulto, y donde la diversión se obtenía de varias formas, ya sea simplemente encumbrando, haciendo cortes con otros volantines, curando el hilo, donde pasabas horas trozando el vidrio más fino que encontrabas para luego pegarlo a tu hilo; confeccionando tu mismo tus volantines o cometas, rasgando con tus propias manos las cañas y comprando el papel especial para que tu cometa de elevara por los aires sientiendo sa conexión con el cielo que casi te decia que podias ser el amor del cielo...

Pero entonces... porque no puedo volver a atrás, porque ya no puedo estar ahi....

Me quedare chapado a la antigua, buscando siempre aquel tiempo que se nos fue...

BECKMAN

El primer pequeño gran aporte

2007-07-01T21:28:00.000-07:00

Para inaugurar mi propio retorno con bombos y platillos aquí les dejo un regalito, un ensayo original e integro de Ralph Waldo EMERSON.

Es el primero de siete ensayos que poseeo en un libro que ahora he querido escanear para compartirlo con ustdes, lo he alojado en un servidor de almacenamiento y espero podais bajarlo sin problemas.

Bueno, eso era, bajadlo y envienme los comentarios.

Atte.

Beckman.-

http://www.mediafire.com/?6t8d4dxlqym <----- ESTE ES EL LINK DE DESCARGA

El Padrino, Segunda Parte

2007-07-01T16:36:00.000-07:00

La Verdad es que no esperaba volver a escribir unas lineas en esta página olvidada. Hace ya mas de medio año que no toco una tecla en dedicación de mi parte intelectual y que busca algo de consuelo para los lectores que tengo infrecuentemente y que buscan algo fuera de lo normal que suele hallarse en los blogs de medio mundo. Quizá simplemente han visto mi página por cortesía, por que son amigos o alguna otra razón, o tal vez de verdad les importe, siempre me gusta tomar las cosas con humor y es por eso que digo pequeñas estuoideces como esto, de ninguna forma tomo mi pequeño oficio como algo efímero y sin importancia, carente de sustancia para poder rendir sus frutos, al contrario, siempre les doy mucho valor, y hasta cierto punto, algo de cariño.

Pero he dejado de lado ese cariño a cierta parte mia. Ahora que estoy en una nueva etapa de mi vida, y por lo que veo, la más distinta a las anteriores, superando incluso la entrada a la universidad, y es que comenzar a trabajar es una cambio drástico para cualquier ser viviente. Pero de eso ya 4 meses, y no he dicho ni pio, pero es ahora cuando las circuntancias me permiten dejar unas líneas en la web para expresar mis cosas. Antes no disponía de internet, ahora me lo puedo pagar yo sólo y sacarle todo el jugo posible.

Mi labor, por si alguien no lo sabe aún, es ser profesor, profesor de castellano o lenguaje específicamente, y eso a pesar de sonar importante para algunos y en ciertas circunstancias, en la práctica se reduce a simplemente PROFESOR. Es curioso como uno ya dentro del medio se da cuenta como son mirados este tipo de trabajadores. Y lo que más me llama la atención es el tipo de clientes con los cuales trabajamos, no sé si la mejor palabra será clientes para denominar a los alumnos con los cuales convivimos, otro tipo de profesional, si no es que la mayoria, no trabaja con más de tres a ala vez, pero nosotros trabajamos hasta con 50 en una sala estrecha....

Los comentarios respectivos sobre la educación ya los he esbozado en páginas anteriores y podría hacerlo mas detalladamente en otra oportunidad, pero por ahora lo único que me tiene frente al teclado es comentar un poco la gente con las cuales los profes trabajamos. Y no diré el típico discurso que las generaciones de ahoras son más flojas y violentas que las anteriores, eso ya esta más trillado que caminar hacia adelante, pero lo que puede tener algo de frescura es decir que los jóvenes de ahora nonecesitan un profesor ni unos padres para que les enseñen o los oriente, sino lo que realmente les hace falta es un grupo de estudio autónomo que se brinde el apoyo para lograr aprendizajes de caracter significativo según sus objetivos medidos con la vara de socioeconomía a la cual pertenecen y desean pertenecer. En buen chileno, que entre ellos mismo se pongan a estudiar.

Suena utópico pero presionar a alguien para hacer algo que no le interesa en la mayoría de los casos, si bien da resultado, no es motivante para el profesor cuando los contenidos son una basura para el intelecto que se desea formar en realidad...

Basta hechar un vistazo para darse cuenta que si bien es bueno leer el manual para armar la bicicleta es mucho mejor dejar eso a alguien y mejor es aprender a andar en la cleta y luego poder manejarla por donde uno le plazca.

No me adentrado de todo en detalles porque no quiero ser un revolucionario sin fundamente ni convincente para mi en su plenitud. Pero expresar mis ideas no matará a nadie, ni siquiera a esa parte de mi que desea flojear en vez de escribir un comentario, sobre la educación de la cual estoy participando, forjando y tratando de cambiar para que deje de ser la basura que no han dado hasta el día de hoy...

Saludos.

Beckman.-

pd1. la imagen es de la ciudad de Taltal.

pd2. Lo del padrino se debe a una intensión mia que quiza una o dos personas en el mundo solo puedan entender, sino lo sabes, no te preocupes, sólo son idioteces mias.

Corrupto de mierd@

2006-12-24T05:04:00.000-08:00

El mismo día que terminé mis actividades como universitario en la "prestigiosa" universidad de Tarapacá, una llamada pegó a mi teléfono avisándome que había una señorita estudiante que deseaba le hiciera un pequeño trabajillo para su clase de "expresión escrita". Yo no lo pensé mucho y acepte, y no es que el pensar sobre aquell me hubiese dado para decir que no, sólo que cuando recibí la llamada tenía la cabeza en otra cosa. Pero luego que acepté, y colgué el teléfono, reflexioné al respecto y como que me vino un sentimiento de corrupción en mi persona. Seguramente la náusea de Sartre se manifestaba en una de sus variantes en mi.

El trabajo consistía en hacer un "paper" (peiper) sobre un autor de economía y su influencia en el siglo XXI, requería también unas ciertas características las cuales no comentaré pues es muy latoso para estas circunstancas, pero el asunto es que era, supuestamente, lo más cercano a los papers científicos comunes y silvestres que cada uno tiene que leer alguna vez en su respectiva carrera.

Yo, como todos, había leido papers, muchos papers a decir verdad, pero nunca había tenido que hacer uno, por eso, otra de las náuseas que me vino luego de aceptar el trabajo fue una que se traduce en estas palabras: "que mierda escribiré en 10 páginas?" A todo esto, era entre 5 y 10 paginas.

Lo curioso fue que no fue hasta el último día en que me puse a trabajar seriamente en el asunto ese. Pero no es que haya dejado de lado el encargo, o que me haya flatado tiempo, sino que la "compradora" me dio dos días para hacerlo. Cuando dijo "hay que entregarlo el jueves" yo me dije "sera para el de la otra semana" pues era un dia martes cuando me lo dijo. Pero no, era para ese jueves. ¡Joder! Que iba hacer en dos días? y más encima con un tema que no domino para nada, o sea, más se de esquiar que de economía.

Luego vino el típico asunto chilenisimo y que todo país por añadidura tiene en sus raices: el ragatear.
"Cuanto me cobras?" pregunto ella.
Yo dije "depende de cuantas páginas y el contenido, ademas de para cuando lo quieres".
"Lo quiero para el jueves, entre 5 y 10 paginas".
"pudrete, no puedo hacerlo, vengo saliendo de pruebas y estoy cansado".
"Conoces otra persona?"
"claro, te doy los números de mis compañeros" Y además previamente le dije mi costo $12 o 15 mil, (no quería hacer el trabajo, así que di una suma alta para que me dejara tranquilo.

Cuando se fue con los numeros de mis compañeros pense que ya me la habia librado. Pero luego me llama el contacto que dio conmigo y mi compradora y pregunto que si le podia hacer el trabajo. Yo le dije que no, pero insistio y me dijo que hasta 10 mil podía pagarme. pense que 10 mil no me vendrían mal.

En fin, no tengo deseos de seguir con esta basura.

Me vendi como prostitua. Vendi mi saber, y compre la flojera de una muchacha.

Me fui a la mierda.

Cuando el desnudo no da vergüenza

2006-11-26T18:02:00.000-08:00

Hace poco reflexionaba respecto a las cosas que nos impiden actuar en la mayoría de los casos, y dentro de las cuatro principales hallé el temor a exhibir el cuerpo. Para mí no es nada raro reconocer que si bien mi cuerpo no me avergüenza, todavía no me saco "la hoja" estando aún en mi jardín del Eden. Y mientras sepa que estoy desnudo y no pueda sacarme la cultura de mi cabeza creo que seguiré así. Pero me estoy desviando del tema, y considero que es apremiante tomarme algunos minutos para reflexionar al respecto, sobre el desnudo, la sexualidad y el cuerpo.

Tan sólo días atrás me enteré que un escritor que me llama mucho la atención dedicó su penúltima etapa a la sexualidad y el desnudo, yo al comienzo lo encontré realmente una perdida de tiempo, pero con la meditación que tuve hace unos un días llegué a la conclusión que gran parte de los actos del ser humano conlleva una gran carga sexual. O sea, la verdad sea dicha, la moda y la vestimenta busca de alguna manera llamar la atención del otro, y en espelcial el del otro sexo, y si vamos hasta las últimas consecuencias sabremos que lo relamente deseado es entablar una relación con otra persona, y esa relación si es "sexual" mucho mejor para el individuo. La humanidad vive muchas de sus situaciones en torno a lo sexual, lo cual me parece absolutamente válido en ciertas circunstancias, pues la sexualidad es parte innata del hombre y la mujer, pero concentrar su accionar exclusivamente a eso puede traer consecuencias no muy agradables: violación, abuso, acoso, degeneración, etc.

En todo caso, cualquiera que haga un análisis al respecto podrá concluir, al igual que yo, que gran parte de los actos humanos tienen esa meta: la realización del acto sexual.

Pero a lo que yo quiero apuntar es que a pesar que gran parte de los actos de la mujer y el hombre sean con objetivos sexuales la verdad es que somos muy pudorosos al respecto, en especial al desnudo, y mucho mayor al desnudo solitario. Porque es fácil desnudarse cuando todo el mundo lo hace, y hay circunstancias en que se da eso: las playas nudistas, las fotos de Tunick, juegos entre amigas y amigos, etc. Y aún así hay algunos residuos de pudor. Aunque mucha gente no tiene ni el más mínimo problema de quedarse desnudo frente a uno, eso son los menos, y hay una peculiaridad más al respecto, que esas personas no son conocidas por su facilidad al desnudo. Puede ser cualquier otra cualidad, pero que sea sin problemas para desnudarse nunca será reconocido por eso, y aquello es algo importante para esta reflexión.

O sea, tu no sales a la calle desnudo. Uno puede tener facilidades para mostrar la intimidad de su cuerpo, pero hay "reglas" y "situaciones" para hacerlo, pues hasta entre parejas matrimoniales todavía hay cierto recelo para mostrarse tal cual como son entre ellos. Y estas reglas y situaciones son como: que se haga en un lugar para desnudos, con gente que apruebe eso, que no lo amonesten de alguna forma a uno , etc. El repudio de ver gente desnuda para algunos es tan grande que hasta sufre nauseas, aquello yo lo encuentro estúpido que se le va a hacer. Pero continuando con la idea, y lo que le da el título a este post, es que hay un grupo minoritario de personas las cuales no tienen ningún tipo de inconvenientes con estas "reglas" y "situaciones", no les importa andar desnudos, ni menos mostrar sus partes sexuales, y es más, mostrar a la gente sus relaciones sexuales, o, cualquier acto de fornicación que tienen.

Así, por ejemplo, un actor o actriz pornográfica, sabe que su cuerpo lo verán cientos de personas, y que esas personas ven esa película exclusivamente para eso (bueno, he sabido de un estudio científico sobre las películas pornográficas, pero esos tipos no cuentan) para ver cuerpos denudos y relaciones sexuales explícitas. Y el actor o actriz sabe que aquellas personas le otorgarán a sus rostros aquella carga sexual, y muy secundariamente, lo que podría ser su verdadera personalidad.

Pero a mi lo que me interesa analizar es que pasa cuando una persona sabe que es exclusivamente conocida, y no por cientos, ni por miles, sino casi por millones de individuos, solmante por su cuerpo y las relaciones sexuales que hace públicas, ya sea video, en fotos, etc. Aquí hay un rompimiento en algo que es casi inherente al ser humano: su miedo al desnudo y a la exibición de sus actos sexuales. En todo caso, es muy distinto cuando una pareja se graba entre ellos y la cinta es para su uso exclusivo y quiza para mostrarselo a una amistad, y ya eso es muy remoto. Y otra cosa muy distinta es cuando una megaestrellaporno saca un film de su cuerpo. Aquí el rompimiento de la vergüenza, que a casi todo el mundo le da, es algo curioso, por lo menos para mi, y es que alguien que no tiene aunque sea algo de pudor de mostrarse tal como es y además teniendo relaciones sexuales, y que sabe también que es reconocid@ por miles exclusivamente por eso. Obvio que el rompimiento de ese miedo o puede ser una patología, una desviación, o simplemente un coraje y valor desde su perspectiva. Pero es preciso un análisis al respecto, claro, un análisi serio.

En fin, la vergüenza de la sexualidad, ahora sé que no la tenemos todos, y aquellos que no las tienen probablemente sean personas normales, normales exceptuando que no tienen ese miedo. Valla a saber uno si esa superación de la vergüenza sera ventajoso para nuestro mejoramiento como seres humanos.

La indeferencia del ser humano; un apartado a "EL SER Y EL OTRO"

2006-11-22T14:44:00.000-08:00

Hace poco me he dado cuenta que la gran mayoría de los jóvenes del colegio Integrado de Arica no leen. He reducido el campo notoriamente porque no me gusta generalizar, y sea la verdad dicha, yo no tengo idea de como es el nivel de lectura en otroa lugares del planeta. Lo que si conozco es la capacidad de leer que hay en esta zona y déjenme decir que aquella es mínima. Tanto así que llega a darme vergüenza.

Esto lo digo a manera de introducción, pues si bien no me gusta generalizar como dije recién, lamentablemente lo hago de todas formas y termino callendo en la misma mierda: relativisar mi existencia en un solipsismo nauseabundo. A lo que quiero llegar es lo siguiente, y es una teoría que me rondaba la cabeza y que quiero ahora materializar: "La capacidad de asombro no se ha perdido, lo que a pasado es que desapareció la cualidad de personalizarse en el otro"

Algunos colegas me comentan que hoy en día nadie se sobresalta de su asiento al ver en televisión un asesinato, alguna escena cruda de un crimen, algún robo, una violación y todos esas acciones que llenan de miseria el mundo. En un comienzo yo compartía la hipótesis de ellos cuando decían que la capacidad de asombro de las personas se había perdido. Eso mezclado, en un combinador de barman social, con la más perfecta indiferencia (que esa yo si creo se da en realidad en la sociedad) que se ocurre día a día.

Pero la capacidad de asombro yo creo que si bien ha disminuido un poco, sigue siendo la misma engrandes razgos a la vista en décadas anteriores. Lo que sucede es que la gente perdió la despersonalización de su yo, o y a su vez, no puede reflejarse en el otro. Ahora aquí tengo una idea más o menos descabellada, y es que mucho de eso tiene su raíz en la forma que uno se va "llenando de contenido", en otras palabras, cuando se "recultura". Poniendolo desde mi punto de vista, digo lo siguiente: como la gente ya no escucha historias oralmente, ni tampoco las lee ni mucho menos se da el tiempo para inventarse historias propias, la consecuencia es que no puede imaginarse estar en otro lugar que no sea el suyo.

Esto a mi parecer es muy grave porque trae al menos dos consecuencias: 1) se hace más grande la indiferencia entre los seres humanos, y 2) "El mundo gira en torno a mi".

El punto uno quiere decir que al no poder ponerse en el lugar del otro, el individuo no recapacita sobre lo que hace el otro ser humano, no tiene conciencia de sus acciones, y por consecuencia, no le interesa. Esto conlleva a demás a caer en la ignorancia y en la ineptitud de poder entablar relaciones con el otro.

El segund punto es tan grave como el primero. Cuando no me interesa el otro, caigo en la cuenta entonces que lo único que vale es uno (y si bien yo apoyo esa idea hasta cierto punto), mi persona, y nada más, de manera que mis acciones se ven determinadas por mi en un tono que lleva al autoritarismo y la anarquía, y nada peor que caer en contradicciones siendo ambas váidas y que se invaliden entre ambas, ¡que idiotez!

Yo puedo ver esto reflejado viendo cualquier momento las noticias donde dan un crimen y la gente ni se inmuta, pero luego cuando ves a alguno de ellos que sufre la misma desgracia vista en televisión, la cosa cambia. Observas a esa persona llorando, acabada totalmente, sin ganas de nada, etc, se da todo lo que uno sabe se da en ese tipo de circunstancias. Y el segundo punto yo l aprecio al momento, siguiendo con la televisión, que las personas de la gran masa se andan preocupando de la vida los personajes faranduleros. Y lo que yo creo es que esa vida que observan por la cajita si bien es la de personajes que ellos encuentran importantes, la verdad es que quieren verse en el ellos, o sea, lo que estan mirando en televisión no es al actor mediocre, a la cantante coja, a la bailarina "puta", sino que lo que observan es la parte de sus vidas que ellos esperan estar realizando en ese momento. Se creen el cuento y por un momento dicen: "bien, yo soy parte de la farandula".

De ahi que, por la cresta, tanto espacio tengan estos programas que hablan sobre idiotas de la tv. Lo que ya es malo, se enfatiza cuando se le da importancia, y es lo que se da cuando se habla sobre estos hueoncitos y huenciotas que no valen ni la caca que te sacas de los zapatos.

Bueno, ese comentario tengo por hoy, lo dado de un tirón así que de seguro hayareís muchas pifias, lo siento.

Buena suerte.

Beckman

Las Super-Mentes

2006-10-29T17:51:00.000-08:00

Entre algunas reflexiones que me he formulado durante estos días hubo una que me mantuvo harto tiempo meditando y quisiera comentarla aquí un poco en mi espacio personal-público.

Muchos de nosotros disfrutamos la lectura, de grandes libros que pueden ser novelas, crónicas, poesía, cuentos, ensayos, artículos varios, etc. Leemos y leemos con ganas y con interés (cosa que se está perdiendo entre nuestras generaciones más nuevas, así que motiven a los pequeños). Y la lectura si bien por muchos, y con razón, puede ser considerada como un lujo, antes llamada solamente para la burguesía, trae en sí muchos y grandes beneficios, la mayoría intelectuales y psicológicos y algunos, menos eso si, hasta físicos. Pero el tema de fondo que quiero tratar, pues veo que me estoy desviando, es que a pesar de todas las ventajas y desventajas que tiene la lectura, en la época actual ya no se puede dar un modo o sistema personal de autoinformarse que le permita uno ser un mediano o completo informado sobre la mayoría de los temas de actualidad, ya sea de cotidianeidad como de carácter científico (especialmente con estas).

Yo por ejemplo, me confiezo muy influenciado por Russell y por Sartre, este primero me llevo a conocer a Wittgenstein, y Sartre me llevó a conocer a Camus. Así, teniendo estas cuatro grandes mentes como guías de lectura, uno tiene para rato. Fue a través de Russell que me interés se fgue por el lado mate´mático y de la lógica por un tiempo, luego se fue a los temas sociales, filosóficos y políticos con Sartre. Con Camus y Wittgentein pasó lo mismo respectivamente.

Cuando estuve bien informado al respecto de cada uno y con una bibliografía considerable de ellos ya leída, me interesé en buscar personajes que tuvieran su misma genial capacidad intelectual pero que fueran más contemporaneos, pues me di cuenta que los temas tocados por estos escritores si bien son temas que son universales y en el peor de los casos, repetibles a lo largo de nuestra historia, no eran de actualidad y que pudieran servir de una nueva y correspondiente visión. Pues pensándolo bien uno sabe que alguien que no está al tanto de lo que influye la televisión, la economía, la informática y el internet, medios que ahora son debastadoramente importantes, esa persona no puede opinar al 100% y me atrevería decir que su porcentaje de opinión se reduce a menos del 50% de efectividad y de carácter completo.

Pasó el tiempo y descubrí a Foucault y Derrida, y lo chistoso es que si bien disfrute de la parcelada lectura que he hecho sobre ellos, no me agradaron más que los cabecillas mencionados anteriormente. Y tratando de buscar un poco más en todos los lugares y medios posibles, caí en la cuenta que no hay más super- mentes que puedan abarcar una serie de temas totalizadores de la sociedad. En otras palabras, ya no hay personas que puedan opinar sobre casi cualquier cosa seria, y totalmente opuestas, como lo es filosofía fenomenológica y economía neoliberal.

La respuesta es simple. O los contenidos de los paradigmas actuales son inmensamente grandes, de tal manera que nadie puede contenerlos en su cabeza y reproducirlos de forma coherente. O no hay personas con la osadia y genialidad para atreverse a saber de todo por todo.

Me da un sentimiento de importencia que ya no existan los Bertran Russell. Hombres que opinaban sobre educación, lógica, matemática, filosofía, música, religión, física, etc y que lo hagan con la misma soltura y dominio como si hablaran de su vida personal. Ya no hay Albert Camus que sean invitados a todos los paises que se consideran civilizados, peleados por todas las universidades, que es un orgullo cuando en uno de sus libros te cita, aunque sea levemente. Ahora si alguien lo hace poco más y lo demandan. El respeto, la calidad, el prestigio y elegancia de aquellos hombres ya no está en la actualidad.

Los tiempos cambian, claro está. Las circunstancias son otras, el mundo ha cambiado, y con ello el tipo de mentes que brillan en la actualida. Ahora todo se especializa, todo debe ser sistematizado y dividido en fracciones imposibles de unir pues al intentarlas son incopatibles (hasta en las ciencias subramas de un familia llegan a ser imposible de conciliar) El mejor ejemplo, o uno de los mejores, es la medicina, ahora todos los medicos y cirujanos son especialistas, claro, es necesario, pero ahora el extremo es tal que hasta ellos mismos hacen un mea culpa, ya me lo decia un amigo de esta área. "Nos hemos vuelto mecanicos, y sobre todo poco abiertos al conocimiento multidiciplinario, eso nos jugara en contra, y lo peor, que a la gente también.

En fin. Es sólo una opinión.

I N T R O S P E C T I V A

2006-09-23T05:10:00.000-07:00

Rodrigo iba a subir al microbús por última vez y él lo sabía, deseaba recordar este momento en que dejaba atrás su antigua vida y empezaba otra, donde el transporte más rudimentario que tomaría sería un radio taxi. El joven de 25 años había encontrado un magnífico trabajo en una excelente empresa, la cual le remuneraba muy bien por su labor. Claramente se sentía realizado.

Ya al entrar al microbús divisó al final un asiento vacío, justo frente a la puerta trasera. Con rollos de papel bajo sus brazos y un pesado maletín en su mano izquierda llegó no sin antes tropezarse levemente y golpear a los demás pasajeros. Cuando llegó a su lugar no pudo dar crédito a lo que veía. Al lado del asiento vacío estaba una hermosísima mujer, que aún no se percataba que la acompañarían. Rodrigo se ubicó lo más calmado posible en su lugar para no pegarle a su compañera, una vez acomodado observó más detenidamente a la joven. Tenía alrededor de 22 a 23 años, era de piel clara, de contextura media inclinada a delgada, poseía una linda figura, su cabello era castaño oscuro y lo llevaba rizado. Vestía a la manera de secretaria, y su blusa dejaba abierto un atrevido pero sensual escote. Al posar sus ojos sobre él, Rodrigo se percató que la joven llevaba una piocha que decía: “María de las Rosas Valenzuela”, y más abajo: “Empresa Iqus”. Valla suerte la de Rodrigo, ella trabajaba en la misma empresa que él.

Mientras transcurrían los segundos, Rodrigo buscaba la forma de entablar una conversación con ella. En un principio pensó en preguntarle la hora, pero se dio cuenta que él llevaba un reloj, “Idea descartada” dijo para sí. Luego creyó que sería conveniente presentarse con el típico cliché de las películas: “Es un lindo día ¿no?” “No eres de por acá ¿no es así?” “Disculpa ¿podrías decirme dónde queda...?” “¿Te han dicho que tienes unos lindos ojos?. Sin embargo, momentos después se sintió mal por el sólo hecho de haber pensado en tales estupideces, porque, a decir verdad, ninguna le servía para esta ocasión. Con la primera parecería un loco, ya que el día era tan horrendo que nadie se fijaría en él. En la segunda daría la impresión de ignorante al no conocer que la empresa Iqus era de la ciudad y que ella trabajaba allí, como decía en su piocha, e incluso ella llegaría a pensar que no se fijó en eso porque sólo estaba concentrado en su escote, quedaría aún peor así. Con la tercera no le iría mejor que con las dos anteriores, ya que preguntar dónde queda XX ya dentro del autobús sería ridículo, y si incluso así llegaba a tener algo con ella, luego pensaría que se encontraba con un tonto por no conocer nada de su propia ciudad. Finalmente con la cuarta no le dio cabeza y la encontró tan idiota que pensó en quedarse callado.

El tiempo seguía pasando y Rodrigo continuaba sin ideas. Al lado de él se encontraba una de las mujeres más hermosas que hubiese visto, incluso aún más que su novia. Con ella habría de contraer nupcias en sólo un mes, y su vida ya aparentaba ser feliz, lamentablemente en el fondo sabía que no la amaba. De modo que esta mujer se presentó como una señal de que estaba en el camino equivocado. Así, con esta premisa en su cabeza, Rodrigo adquirió más fuerzas para su causa.
De pronto el autobús pasaba por el parque y él se dio cuenta que la joven miraba con interés a través de la ventana. “Esta es mi oportunidad” se dijo Rodrigo. Entonces le preguntaría “¿Viene al parque muy seguido?”. Pero eso sería afirmar que ella ya había venido al parque, hecho que el no sabía. A causa de ello pensó en reformular la pregunta: “¿Has venido alguna vez al parque?”. Pero de nuevo cayó en algo que él no estaba seguro. “¿Y quién no ha venido al parque tan sólo una vez?” Meditó Rodrigo, puesto que ella trabajaba en la ciudad debió haber ido al parque. Sin embargo se dio cuenta que no era tan descabellado preguntar. La piel de la joven era clara, y aunque el día de hoy fuera horriblemente nublado, casi todo el año se elevaba un sol enorme y abrasador por sobre la ciudad, cosa causante que las personas locales tengan un tono de piel más bronceado, contrario al caso de ella, de modo que había enormes posibilidades de que la mujer no fuera de acá. Con la presentación perfecta, Rodrigo ya estaba a punto de dirigirle la palabra cuando se dio cuenta que hace unos segundos acababan de pasar el parque.

Inesperadamente él se fijó que la joven sobre sus piernas cargaba un libro de cocina. Este detalle le abrió las puertas de una manera abrumadora. Rodrigo sabía cocinar, y ahora el no tendría dificultad de decir algo como: “Te gusta la cocina ¿no es así?... ¡A mí también!” o “¿Quieres saber más de cocina?... Yo puedo darte unos consejos si quieres”. Junto a él se hallaba la mujer más atractiva que recordara (porque pensándolo mejor su gracia era ya de más atractivo que de belleza, dos cosas distintas), ¡y además sabía cocinar!. Entonces Rodrigo comenzó a meditar sobre ello. Su novia de hecho no cocinaba muy bien, sólo realizaba platos sencillos: arroz, verduras cocidas, huevos, ensaladas, incluso, él hacía los fideos en su casa. También la joven era más atractiva que su novia, y francamente ella, al lado de esta mujer, era de poca categoría. Seguramente el destino puso a esta fémina en su camino para que él dejara a su novia y tuviera una mejor vida.

¡Estaba decidido!. Rodrigo iba a pronunciar las primeras palabras que lo conducirían a una hermosa y larga historia de amor junto a la mujer de sus sueños. Y justo cuando iba a hacerlo, la miró. Ella estaba observando por la ventana con unos ojos soñadores; la piel sobre su rostro estaba con pequeños tonos de rubor otorgándole un aire de sinceridad y romanticismo. Rodrigo al contemplarla llegó a un estado de meditación nunca antes incursionado.

¿Y si ella buscaba separarlo de las cosas buenas que él poseía? ¿Si era una mujerzuela que deseaba robarle su dinero cuando estuviera con él?. Las dudas cayeron precipitadamente a su mente. Ella de seguro lo había estudiado en otra ocasión y se enteró quede donde vivía y donde trabajaba, por eso llevaba la vestimenta de la empresa, y creyó de esa manera podría acercarse más fácil a él. Si ella tomaba el autobús era porque no tenía buenos recursos, lo que reafirmaba de que sólo lo deseaba por su dinero. Ella usaba la postura de inocente y humilde joven con deseos de superación... ¡Sólo era una farsa! ¡Era una mentirosa!. Además, si llevaba un libro de cocina era porque no sabía cocinar, o ¿alguien compraría un libro de cocina si supiera cocinar? “Que ingenuo fui” se dijo Rodrigo “Seguramente se enteró también que me gustaba la cocina y por eso trae consigo este libro... Quizás ni sabe como se fríe un huevo” Se lamentaba de haber caído en la trampa de esta inhumana y maquiavélica mujer.

La ira y la rabia se apoderaron de él. De ninguna manera iba a permitir que esta infeliz se saliera con la suya. No la dejaría perpetrar su mal intencionado proyecto en contra de él y su futuro prometedor.

- Me da permiso para bajar por favor – dijo ella con una dulce voz.

Rodrigo lleno de odio la miró. En ese momento vio que ella realmente no era hermosa, ni atractiva, de hecho, su gracia le pareció vulgar, sin categoría... asquerosa.

Sin dudarlo ni por un segundo agarró fuertemente su maletín, y con los ojos envenados de odio le dijo:

- De aquí no te bajas maldita puta...

Y la golpeó con la parte más fuerte del maletín en todo el rostro, rompiéndole la nariz, los dientes, y dejándole ensangrentadamente deformada la cara. Los pasajeros que allí estaban se voltearon rápidamente al oír el grito espantoso de la mujer tendida en el suelo con un charco de sangre bajo ella. El autobús se detuvo. Rodrigo la miró aún encolerizado.

- Veamos si así aprendes a no meterte con los demás, hueona’.

Y bajó del autobús como si se hubiera sacado un gran peso de encima.

Beckman Returns

2006-08-29T20:53:00.000-07:00

No sé si alguien seguirá visitando este miserable blog. Hace mucho tiempo que no lo resucito, hace unos meses me dió por reiniciarlo, pero en eso quedó. En ganas. Por un momento pensé que ahí podría desenvolverme mejor. En fin, ya ni me importa, por último esto me deja para dejar testimonio.

Como podrán ver, aquí hay una foto mia y de una compañera colega. Estoy en práctica profesional y me he dado cuenta de muchas cosas en este tiempo. En mundo laboral de los profesores es algo muy distinto cuando se vive desde adentro, y eso que no estoy inmerso ni siquiera en la mitad de lo que me corresponderá cuando realmente entre a trabajar. Para mi fortuna me han tocado buenos profesores, pro lo menos he comprobado dos, y ambos son muy distintos y tienen su estilo forma personal de ver la disciplina de castellano, ahora llamada Lenguaje.

En el momento donde aparezco me encontraba corrigiendo pruebas. No me hace mucha gracia, especialmente cuando son de alternativas. Si bien es más dificil y complicado el corregir las que son de desarrollo por lo menos uno se "entretiene" leyendo las respuestas de los estudiantes. En este caso no fue así.

En todo caso, ahora no me iré en un volada o algo parecido, estoy medio cansado para un esfuezo de esas proporciones, pues si bien escribo poco en este mi espacio web, por último lo redactado por mi ha sido con esfuerzo, no sobre humano, pero me he dedicado el tiempo.

Mientras corregía pruebas me daba cuenta que llegaban profesores a la sala de maestros y se sentaban, estaban unos minutos contemplando el espacio, a veces comían y otras simplemente revisaban pruebas. Lego se levantaban y volvían a las salas. En mi caso, la estancia en el colegia ha sido de intenso trabajo, y eso que sólo soy alumno en práctica. Pero mis palabras apuntan un poco al desarrollo docente que se ha dado a finales del siglo XX y principios de XXI, y es que si mal no recuerdo, antes los alumnos se esforzaban, si bien no en gran medida, en poder trabajar en armonía con el profesor de turno; que buscaban poder sacar algo provechoso de sus estudios. Obviamente que los problemas y diferencias entre alumnos y profesores han estado siempre, y que el cariño todavía se encuentra en algunas aulas, pero la diferencia entre lo de antes y lo de ahora es abismante.

Considero que el sistema educacional, y apunto a la parte de gestión administrativa docente, esta mal confeccionada. La educación está ahora hecha y construida para girar en torno al alumnos, y eso yo lo aplaudo, pues es él el principal actor de este asunto. Pero un poco más abajo y con gran importancia insoslayable esta la profesora y el profesor. El sistema educacional no considera que si las horas inagotables de trabajo para el profesor no disminuyen y son mejor empleadas, este ejecutor de la enseñanza pronto colapsa, y si bien esta falla no se deja ver en arribos a los establecimientos con un rifle y disparos a diestra y siniestra, se ve reflejado en las clases mediocres, el desgano en la enseñanza, la mala atenciñon a los apoderados, una mala participación y colaboración en eventos escolares, etc, la lista es extensa.

Mi opinión es que el sistema educacional en algo esta fallando, pues esta ahogando o sofocando a los que son los educacodres de todos lo niños y jovenes del país, y en nivel macro, a todo el mundo. Yo no sé en que maldito momento la educación debió convertirse en algo aburrido y latoso a lo que todos estamos "obligados" a asitir, pues en su momento, uno de nosotros por alguna vez aunque sea habrña sentido que va por obligación a la escuela, liceo o colegio. Que diablos pasa, todo es tan confuso ahora. Estuve haciendo unas clases particular y el niño a quien le hacía me comentaba que odiaba el lenguaje, la asignatura, y que le parecía la más dificil. Yo traté de motivarlo y por lo menos eso conseguí, pero revisando sus cuadernos y libros de estudio me doy cuenta que era muy poco motivante los contenidos o materia que pasaban en clases. Uno puede decir "bueno, son los contenidos mínimo obligatorios, es la materia que luego evaluaran, no se puede pasar todo el día literatura y valores" Claro, eso es verdad, pero el problema, si uno lo piensa bien, no es del profesor que quiere hacer algo educativo, interesante y enriquecedor, sino el problema es el del sitema... el maldito sistema.

A veces no sé que diablos hago acá...

Cuentista

2006-06-05T21:04:00.000-07:00

CARVER Y SUS CONSEJOS PARA ESCRIBIR RELATOS CORTOS

El rey de los cuentos

Hace 17 años un cáncer pulmonar apagó al maestro de las letras que retrató a desempleados, alcohólicos, divorciados y a todos los solitarios en libros como “¿Quieres hacer el favor de callarte, por favor?” o “De qué hablamos cuando hablamos de amor”. Acá un ensayo sobre cómo escribir y no morir en el intento.

Raymond Carver

En los años ’60 se me empezó a hacer difícil concentrar mi atención en la ficción narrativa voluminosa. Durante un período experimenté dificultades al intentar leer y escribirla. Mi capacidad para fijar la atención me dio la espalda; ya no tenía la paciencia para escribir novelas. Es una historia complicada, demasiado larga para contarla aquí. Pero sé que tiene mucho que ver con el hecho que ahora escribo poemas e historias. Entro y salgo. No me demoro. Podría ser que a la misma vez, al acercarme a los 30 años, perdí cualquier gran ambición. De ser así, creo que fue bueno que haya ocurrido. La ambición y un poco de suerte son cosas buenas para un escritor. Demasiada ambición y mala suerte, o nada de suerte, pueden aplastarlo.

Tiene que haber talento.

Hay escritores que están llenos de talento; no conozco a ninguno que no lo tenga. Pero una visión de las cosas única y precisa y la capacidad de hallar el contexto apropiado para expresar esta visión, es un asunto muy diferente. “El mundo según Garp” es, por supuesto, el maravilloso mundo según John Irving. Hay otro mundo según Flannery O’Connor, y otro según William Faulkner y Ernest Hemingway. Todo gran e incluso todo muy buen escritor crea el mundo según sus propias especificaciones.

EL RESPLANDOR

Isak Dinesen dijo que ella escribía un poco cada día, sin esperanza y sin desesperación. Algún día anotaré esto en una ficha de tres por cinco y la fijaré en la muralla al lado de mi escritorio. Ya tengo varias pegadas en esta muralla. “La exactitud fundamental del aserto es la única moralidad de escribirlo”, señaló Ezra Pound. No es todo, por supuesto, pero si un escritor tiene “exactitud fundamental del aserto”, al menos está bien encaminado.
También anoté un fragmento de una oración de un cuento de Chéjov: “... y de repente, todo le quedó claro”. Para mí, estas palabras están llenas de portento y posibilidades. Amo la simple claridad e insinuación de revelación que implica. También implica misterio. ¿Qué era lo que no estaba claro antes? ¿Qué ocurrió? Y, por sobre todo, ¿qué pasará ahora?

TRUCOS BARATOS

Oí por casualidad al escritor Geoffrey Wolff decir “nada de trucos baratos” a un grupo de estudiantes de redacción literaria. Eso también debería anotarlo en una ficha. Lo cambiaría un poco a “nada de trucos”. Odio los trucos. A la primera señal de un truco o artimaña en una narración, un truco barato o uno más sofisticado, me dan ganas de correr. La literatura muy inteligente y cursi me da sueño. Los escritores no necesitan trucos ni artimañas, ni tampoco necesitan ser los más inteligentes del barrio. Arriesgando parecer tonto, un escritor a veces necesita simplemente pararse en algún lado a fin de mirar boquiabierto y asombrado esta u otra cosa, una puesta del sol o un zapato viejo.
Es posible, en un poema o cuento corto, escribir acerca de cosas y objetos vulgares utilizando un lenguaje coloquial pero preciso, y dotar a estos objetos -una silla, unas persianas, un tenedor, una piedra, un aro de mujer- con un tremendo, incluso asombroso poder. Es posible escribir una línea de un aparentemente anodino diálogo que provoque un escalofrío a lo largo de la columna vertebral del lector. Esta es la clase de literatura que más me interesa. Detesto la narrativa caótica o inexacta, independientemente de si está tipificada bajo la bandera de la experimentación o si simplemente se trata de un realismo torpemente expresado.

EL DESCUBRIMIENTO

En Guy de Maupassant, el maravilloso cuento de Isaac Babel, el narrador dice lo siguiente acerca de cómo escribir una novela: “Ningún hierro puede perforar y congelar el corazón humano con tanta fuerza como un punto ubicado en el sitio preciso”.
Evan Connell, alguna vez dijo que estaba seguro de haber terminado un cuento cuando tras una última revisión volvía a poner en el mismo lugar las comas que había sacado en una anterior revisión. Este es el modo de trabajo que me gusta. Siento respeto por este nivel de atención al trabajo. Después de todo, las palabras son lo único que tenemos, y para que puedan expresar con mayor exactitud lo que queremos que digan, deben de ser las palabras precisas con la puntuación correcta. Si las palabras están empapadas de la emoción desbocada del escritor, o si son imprecisas o inexactas, cualquiera sea la razón, en fin, si están difusas, la mirada del lector se deslizará sobre ellas y nada se habrá logrado.
En un ensayo titulado Cómo escribir cuentos, Flannery O’Connor describe la escritura como un acto de descubrimiento. O’Connor dice que a menudo no sabía dónde iba cuando se sentaba a escribir un cuento. Dice que duda que muchos escritores sepan dónde van cuando comienzan algo. Usa su cuento, Good country people (Buena gente del campo), como un ejemplo de cómo armó un cuento cuyo final no imaginaba hasta casi llegar ahí: “Cuando empecé a escribir esa historia, no sabía que en ella habría un personaje con un doctorado y una pierna de madera. Simplemente, me encontré una mañana escribiendo una descripción de dos mujeres que conocía un poco, y antes de siquiera darme cuenta, ya le había dado a una de ellas una hija con una pierna de madera. Introduje al vendedor de Biblias, pero no tenía idea de lo que iba a hacer con él. No sabía que iba a robar la pierna de madera hasta unas diez o doce líneas antes de que lo hiciera. No obstante, cuando descubrí que esto era lo que iba a suceder, me di cuenta que era inevitable”.
Cuando leí esto hace unos años, me impactó saber que ella, o cualquiera, si vamos al caso, escribía cuentos de esta forma. Pensé que esta era mi incómodo secreto y me sentía un tanto intranquilo al respecto. Por cierto, que sentía que esta forma de escribir un cuento, de alguna forma revelaba mis propios defectos. Recuerdo que me sentí tremendamente animado al leer lo que O’Connor dijo al respecto.
Un día me senté a escribir lo que finalmente terminó siendo un cuento bastante bueno, aunque sólo la primera oración del cuento se me había ocurrido cuando lo comencé. Durante varios días anduve con esta oración en la cabeza: “Pasaba la aspiradora cuando sonó el teléfono”. Sabía que ahí había un cuento que era necesario contar. Sentía en mis huesos que ese era el comienzo de un cuento si me daba el tiempo para escribirlo. Encontré el tiempo, un día entero, 12, 15 horas, y esa mañana me senté y escribí la primera línea. Las otras oraciones inmediatamente comenzaron a fluir. Escribí la historia de la misma forma que escribo un poema: una línea tras otra, y después otra. Pronto, ya veía un cuento, y sabía que era mi cuento, el que quería escribir.

LA VIDA PELIGROSA

A mí me gustan los cuentos con una sensación de amenaza o peligro. Tiene que haber tensión, una sensación de que algo va a suceder, que la evolución es implacable; sin esto, no hay una historia. Lo que crea la tensión en un cuento es, en parte, la forma en la cual las palabras están vinculadas entre sí a fin de crear la acción visible de la historia. Pero igual de importante son las cosas que se omiten e insinúan, el panorama que yace por debajo de la lisa (pero a veces fragmentada e inestable) superficie de las cosas.
V.S. Pritchett define el cuento como “algo vislumbrado con el rabillo del ojo al pasar”. Primero, se vislumbra. Luego, se le da vida a esto que se vislumbra, transformándolo en algo que ilumina el momento y que podría, si la suerte está de nuestro lado, tener consecuencias y significados aún más profundos. La tarea del escritor de cuentos se trata de otorgar a lo que se vislumbra todo lo que está en su poder. Esto se hace usando un lenguaje nítido y específico, un lenguaje que le da vida a aquellos detalles que iluminarán el cuento para el lector. Para que los detalles sean concretos y transmitan significado, el lenguaje debe ser exacto y debe ser entregado con precisión. Es posible que las palabras sean tan precisas que incluso lleguen a sonar destempladas; pero aun así, si se usan acertadamente, pueden tocar todas las notas de la escala.

(Diario la Nación)

Sobre la Eutanasia

2006-05-24T19:24:00.000-07:00

Este es un extracto de la discusión que mantengo con unos colegas sobre la eutanasia.

Hola a todos Uno de los verdaderos pocos errores del ser humano ha sido imponer la voluntad de algunos, estando en perfecto estado y libertad, a otros, también en perfecto estado y libertad de acción. Cuando oigo argumentos como los de Fofito. Vas a disculparme hombre pero yo que soy un creyente debo decirte que no puedes imponer tu voluntad o creencia al otro, al prójimo. Si se habla de una ley que admita la eutanasia esto no significará que sea obligación, simplemente que quien quiera quitarse la vida y desee hacerlo con ayuda podrá hacerlo. Lo dicho por los otros participantes esta casi en su mayoría correcto. El cristiano debe aplicar su ley y creencia a si y a los suyos y en lo que se pueda al otro, y cuando digo en lo que se pueda esto implica hasta que comience la libertad de quien no es cristiano, y esto no signifique libertinaje. Somos seres humanos ante todo, y si existe un Padre el nos dio la libertad para creer, no para imponer.

Además, que más grande ejemplo de eutanasia que el mayor de todos los sacrificios? Jesús murió en la cruz para nosotros y por nosotros, él debía entregar su vida, independientemente si fue por propia voluntad o la de su Padre, el debía dar su vida. Entonces... ¿por qué no se suicidó? ¿por qué no se quitó la vida el solo? No pudo y no debía, así que pidió ayuda a los hombres.

Ahora dime, cristiano. ¿Cristo se equivocó? No, y quizá esta interpretación que hago no es la más correcta, pero eso en el peor de los casos te demuestra que tu y yo y el otro allá afuera no somos iguales, y cuando no somos iguales ni pensamos lo mismo hay que respetar la libertad de nuestro hermano. Dejo un ensayo abreviado de Roland Barthes que considero adecuado para esta situación.

"ME GUSTA,NO ME GUSTA"

Me gusta: la lechuga, la canela, el olor del eno segado, las rosas, las posiciones ligeras en la politica, Glenn Gould, las almohadas chatas, Haendel, las cerezas, el cafe, el piano, los relojes, Sartre, Brecht, Verne, el medoc, caminar con sandalias (...)

No me gusta: los perros falderos blancos, las tautologías, los dibujos animados, Miró, el órgano, los conciertos de Chopin, Satie, los político sexual, la espontaneidad, las veladas con gentes que no conozco (...), etc.

Me gusta, no me gusta: esto no tiene la más mínima importancia para nadie; aparentemente, no tiene sentido. Y, sin embargo, esto quiere decir: mi cuerpo no es igual al suyo. Así, en esta espuma anárquica de los gustos y las repugnancias, suerte de picadillo distraido, se emboza poco a poco la figura de un enigma corporal que complete a la complicidad o a la irritación. Aquí comienza la intimidación del cuerpo, que obliga a otro a soportarme liberalmente, a permanecer silencioso y cortés ante goces o rechazos que no comparte. (Una mosca me molesta y la mato: uno mata lo que le molesta. Si no hubiese matado la mosca, habría sido por puro liberalismo: soy liberal para no ser un asesino).

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No es asesinato ni atentar contra la vida cumplir el deseo del projimo si él lo quiere. Es diferente cuando mi deseo, o mi maldad en mayores casos, es la motivadora de quitarle la vida al otro.
Pero uno debe dar libertad.

"Yo digo..." ya es ser mitad dictador. ¿Hace falta otra dictadura para saber que no se puede imponer nuestra verdad al hermano?

Saludos a todos.

Beckman.

Freud

2006-05-20T19:44:00.000-07:00

"He sido un hombre afortunado en la vida:

nada me fue fácil."

Freud

A decir verdad, no sé como llegué a parar estudiando a Freud, lo último que recuerdo fue que en mi habitación, frente a mi pequeña y humilde biblioteca, tomé su "interpretación de los sueños" y en mi edición comenzaba con una pequeña rezeña a la que fue la vida de Freud.

Tras ello, paseando en el sector centrico de la ciudad llegué a un lugar donde vendían un libro acerca de Freud y su obra. Valla, realmente pocos personajes me han enganchado tanto como este señor, padre del psicoanalisis. Todo lo que fue la histeria, los sueños, Anna O., su pobreza, la sexualidad en su análisis, los profesores que le influyeron, las cartas a su esposa, en fin... de verdad que los elementos que conforman aquella vida son muy interesantes.

Claro, yo conozco personas que se interesan por poetas o novelistas que han tenido una vida miserable, que nadie los pescaba, que fueron unos pobres diablos, incomprendidos de la epoca, pobres como una rata. Y de hecho yo soy de ese grupo, pero decir que aquellas vidas fueron interesantes es quitarlo la realidad, o algo de verdad. No sabria como explicarlo, pero si fuera interesante y divertida aquellas vidas como he oido comentar en algunos me pregunto cuantos de aquellos que hacen esos comentarios estarian dispuestos a pasar por lo mismo que los autores de quienes hablan.

Pero no estoy aqui para hablar de eso ahora, sino que un poco d Freud. Debo decir que buscando mas informacion sobre este personaje encontre algunas fuentes que hasta caian en contradiccion en cuanto al caracter de su personalidad. En algunas se presenta a Freud como un tipo silencioso pero amable, en otras normal pero con un genio de mil demonios, otras malvado hasta los pelos, y curiosamente en algunas como un romantico empedernido. Eso si, que no es tan explicito como yo lo planteo pero se deja ver entre lineas que es asi, uno queda con esa ligera impresion. Afortunadamente la mayoria de los textos sobre el no caen en paradojas tan aberrantes y enormes como las mencionadas y si concuerdan que el joven Sigmund es un hombre decidido, muy reservado, seguro, y con deseos de dejar algo en el mundo de la ciencia para contribuir a la humanidad.

No es mi intencíón tampoco en este espacio hacer una crítica a su obra o a su personalidad o vida. Simplemente queria decirle que si alguno quiere empezar a investigar personajes, o en ya iniciada busqueda de biografias llamativas todavía no había dado con Freud le recomiendo que lea sobre él y si puede que adquiera alguna obra de su autoridad.

Aquí les dejo una pequeña reseña sobre él que encontre en la red y algunas citas.

Acerca de Freud:

Nació el 6 de mayo de 1856 en Freiberg (hoy Príbor, República Checa). Después de escuchar una conferencia en torno al ensayo Sobre la naturaleza (atribuido a Goethe) decide estudiar medicina. Comenzó a estudiar en la Universidad de Viena en 1873. En el tercer curso, comenzó investigaciones sobre el sistema nervioso central de los invertebrados, en el laboratorio de fisiología dirigido por Ernst Wilhelm von Brücke. En 1881, tras haber cumplido un año de servicio militar obligatorio, terminó su licenciatura. Permaneció en la universidad como ayudante en el laboratorio de fisiología. En 1883, y bajo la presión de Brücke, abandonó la investigación teórica. Pasó tres años en el Hospital General de Viena, dedicándose a la psiquiatría, la dermatología y los trastornos nerviosos. En el año 1885, fue profesor adjunto de Neuropatología en la Universidad de Viena. A últimos de ese año, consiguió una beca del gobierno para estudiar en París junto al neurólogo Jean Charcot, que trabajaba en el tratamiento de transtornos mentales mediante la hipnosis, en el manicomio de Salpêtrière. Sus estudios junto a Charcot, centrados en la histeria, lo dirigieron a la psicopatología. En 1886 contrae matrimonio con Martha Bernaysse y se establece como médico privado en Viena, especializándose en los trastornos nerviosos. Su trabajo inicial sobre psicopatología fue Sobre la afasia (1891); donde desarrollaba un estudio sobre este trastorno neurológico en el que la capacidad para pronunciar palabras o nombrar objetos comunes se pierde. Su último trabajo sobre neurología, fue artículo, ‘Parálisis cerebrales infantiles’, escrito en 1897. Sus siguientes trabajos se inscriben en lo que él mismo había bautizado como psicoanálisis en 1896. Esta nueva orientación se dio a conocer en su trabajo Estudios sobre la histeria (1893 ), elaborado en colaboración con el médico vienés Josef Breuer. Freud considera los síntomas de la histeria como manifestaciones de energía emocional no descargada, asociada con traumas psíquicos olvidados. El procedimiento terapeútico consiste en sumir al paciente en un estado hipnótico, para forzarle a recordar y revivir la experiencia traumática origen del trastorno, con lo que se descargarían por catarsis las emociones causantes de los síntomas. De 1895 a 1900, desarrolló muchos de los conceptos incorporados tanto a la práctica como a la doctrina psicoanalítica. Poco después abandonó el uso de la hipnosis como procedimiento catártico, reemplazándolo por la investigación del curso espontáneo de pensamientos del paciente —llamado asociación libre—, como método para comprender los procesos mentales inconscientes que están en la raíz de los trastornos neuróticos. Encontró evidencias de los mecanismos mentales de la represión y la resistencia, describiendo la primera como un mecanismo inconsciente que hace inaccesible a la mente consciente el recuerdo de hechos traumáticos; y la segunda como la defensa inconsciente contra la accesibilidad a la consciencia de las experiencias reprimidas, para evitar la ansiedad que de ella se deriva. Seguía el curso de los procesos inconscientes, usando las asociaciones libres como guía para interpretar los sueños y los lapsus en el lenguaje. Mediante el análisis de los sueños desarrolló teorías sobre la sexualidad infantil y el complejo de Edipo. Trabajó además la teoría de la transferencia, proceso por el que las actitudes emocionales, establecidas originalmente hacia las figuras de los padres durante la infancia, son transferidas en la vida adulta a otros personajes. Por entonces hace aparición su obra más importante, La interpretación de los sueños (1900), donde analiza (además de algunos sueños de sus pacientes) muchos de sus propios sueños, registrados durante tres años de autoanálisis iniciados en 1897. En 1902 fue nombrado profesor titular de la Universidad de Viena, gracias a los esfuerzos de un paciente con influencias. Sus siguientes escritos, Psicopatología de la vida cotidiana (1904) y Tres ensayos para una teoría sexual (1905), no hicieron más que aumentar el antagonismo con sus colegas. Como consecuencia, Freud continuó trabajando virtualmente solo, en lo que él mismo denominó "una espléndida soledad ". Hacia 1906, contaba con un reducido número de alumnos y seguidores destacando los psiquiatras austriacos William Stekel y Alfred Adler, el psicólogo austriaco Otto Rank, el psiquiatra estadounidense Abraham Brill, y los psiquiatras suizos Eugen Bleuler y Carl Jung, además del húngaro Sándor Ferenczi, que se unió al grupo en 1908. En 1910 se crea una organización de ámbito mundial denominada Asociación Psicoanalítica Internacional. Tras el comienzo de la I Guerra Mundial, abandonó casi la observación clínica y se concentró en la aplicación de sus teorías a la interpretación psicoanalítica de fenómenos sociales, como la religión, la mitología, el arte, la literatura, el orden social o la propia guerra. En 1923 se le detectó un cáncer en la mandíbula que precisó de un tratamiento constante y doloroso, por el que tuvo que someterse a varias operaciones quirúrgicas. Cuando los nazis ocuparon Austria, en 1938, se trasladó con su familia a Londres. El 21 de septiembre de 1939, Freud recordó la promesa que le hizo su amigo y médico de cabecera, de ayudarle a morir cuando el cáncer de mandíbula se volviera insoportable. Al día siguiente le aplicaron morfina y murió a la medianoche del 23 de septiembre de 1939. Sus restos fueron incinerados y guardados en una de sus urnas griegas. Su cabeza tenía un perímetro de 55 centímetros y 18 de diámetro. Otros de sus trabajos son Tótem y Tabú (1913), Más allá del principio del placer (1920), Psicología de masas (1920), El yo y el ello (1923), El malestar en la cultura (1930), El porvenir de una ilusión (1927), Introducción al psicoanálisis (1933), y Moisés y el monoteísmo (1939).

Citas:

"A veces un puro es solamente un puro."
"Cada uno de nosotros tiene a todos como mortales menos a sí mismo."
"Cualquiera que despierto se comportase como lo hiciera en sueños sería tomado por loco."
"Dijo Platón que los buenos son los que se contentan con soñar aquello que los malos hacen realidad."
"El primer humano que insultó a su enemigo en vez de tirarle una piedra fue el fundador de la civilización."
"Existen dos maneras de ser feliz en esta vida, una es hacerse el idiota y la otra serlo."
"He aquí la gran incógnita que no he podido resolver, a pesar de mis treinta años de investigación sobre el alma femenina: ¿Qué es lo que quiere la mujer?"
"He sido un hombre afortunado en la vida: nada me fue fácil."
"La ciencia moderna aún no ha producido un medicamento tranquilizador tan eficaz como lo son unas pocas palabras bondadosas."
"La religión es comparable con la neurosis infantil."
"Ningún crítico es más capaz que yo de percibir claramente la desproporción que existe entre los problemas y la solución que les aporto."
"Nos moriremos todos, pero nuestras obras permanecerán."
"Sería muy simpático que existiera Dios, que hubiese creado el mundo y fuese una benevolente providencia; que existieran un orden moral en el universo y una vida futura; pero es un hecho muy sorprendente el que todo esto sea exactamente lo que nosotros nos sentimos obligados a desear que exista."
"Si dos individuos están siempre de acuerdo en todo, puedo asegurar que uno de los dos piensa por ambos."
"Si quieres vivir, prepárate para morir."
"Sólo la propia y personal experiencia hace al hombre sabio."
"Todo chiste, en el fondo, encubre una verdad."
"Uno es dueño de lo que calla y esclavo de lo que habla."
"Uno puede defenderse de los ataques; contra el elogio se está indefenso."

"El nacimiento no es un acto, es un proceso."
"El sexo sin amor sólo alivia el abismo que existe entre dos seres humanos de forma momentánea."
"En el arte de vivir, el hombre es al mismo tiempo el artista y el objeto de su arte, es el escultor y es el mármol, el médico y el paciente."
"La esperanza es paradójica. Tener esperanza significa estar listo en todo momento para lo que todavía no nace, pero sin llegar a desesperarse si el nacimiento no ocurre en el lapso de nuestra vida."
"Vivir es nacer a cada instante."
"Mientras tememos conscientementes no ser amados, el temor real, aunque habitualmente inconsciente, es el de amar"

Centauro

2006-05-20T19:33:00.000-07:00

Había fracasado en mi carrera como futbolista, lo arruiné todo cuando fallé ese penal para mi equipo. Ahora que más da, tengo una pistola apuntando a mi boca y los deseos casi incontenibles de quitarme la vida, pero... estoy calmado.
Muchos creerán que fallar un gol no es la gran cosa, que a cualquiera le puede pasar. Pero eso lo dicen las personas que no han jugado en serio el deporte, y no tienen que vivir de él. Supongo que es lo mismo a ser un inversionista, realizar una mala jugada en la bolsa y perder el dinero de los clientes. Lo mío fue similar. Estábamos en la final del campeonato, era minuto 90’ y en mi tiro penal el balón se fue por el costado izquierdo elevándose tanto que creí por un momento no bajaría más. Lo peor de todo fue que el equipo contrario, nuestros más acérrimos rivales, remontaron con una ofensiva increíble. Si hubiera anotado, el marcador quedaba en 2-1 a favor nuestro. Sin embargo eso no sucedió, sino todo lo contrario: ellos anotaron.
Que más da, sólo debo apretar el gatillo, así de simple, y todo esto se acabará. Como también se acabará el que esté en el desierto sobre un camino de tierra, con un sol abrasador y teniendo por compañía a una lagartija traicionera.
Antes de jalar el gatillo decidí caminar un poco por el lugar. Cuando partí de la ciudad con este fin, me dirigí a las afueras e hice dedo, algo que siempre quise hacer, para averiguar que clase de gente es la que te lleva. No sé cuál es el general de las ocasiones, pero en la mía fue un viejo con rasgos indígenas, muy moreno, con canas, conductor de una destartalada camioneta quien me llevó, o me trajo.
Este sitio a decir verdad es bastante extraño. Es como ver el mundo partido a la mitad, arriba azul y abajo amarillo, lo que estorba del paisaje es el sol. Estúpido astro... como yo.
Mientras continuo caminando, la lagartija sigue mi paso observándome con sus extraños ojos ¿También me recriminará lo del penal?... Que absurda idea, pero en estos momentos no me parece descabellada. Lo que sí me pareció disparatado fue aquello que mencionó el viejo conductor de la camioneta. "Cuidado con las bifurcaciones en el desierto, algunos dicen que fueron hechas por Legba, y conduce a las catacumbas de arena negra; Otros creen que merodea el Ubvuro, y tomando el camino incorrecto salta sobre uno y lo devora vivo; Yo digo que fueron hechas por la Mayasta, la bruja de los indios". Nunca creí en las supersticiones, pero... todavía me sigue aquella lagartija, eso me preocupa.
No es bueno dudar cuando alguien quiere quitarse la vida, pero tampoco es bueno precipitarse, no quiero arrepentirme en ultimo momento, cuando este agonizando con una bala en mi cabeza. He escuchado que uno queda vivo durante unos segundos, luego viene aquello del famoso túnel. Sea como sea, la calma de hace unos minutos parece que la voy perdiendo. De modo que para relajarme decidí caminar más aprisa por el desierto. Y fue cuando lo encontré.
- Que diablos. Una bifurcación.
El camino se dividió en dos justo al lado de un árbol seco, el cual tampoco vi llegar. Fue como si hubieran aparecido de la nada. Pistola en mano medité por unos segundos que vía tomar.

"Oh, Centauro, un bosque florece a tus espaldas"

Entonces, sin previo aviso, algo me toco el hombro por detrás, giré para saber que era. Un hombre que no sabría describir. Lo único que pude saber de él es que poseía una sonrisa muy extraña, fuera de lo normal. Sin mover sus labios me dijo:
- Veo que te has perdido. Apuesto a que has fracasado en tu trabajo – ante tal afirmación me sorprendí –. Bueno, creo que puedo ayudarte. Mira a tus espaldas.
Me volteé y descubro que la bifurcación ya no está, sino que en su lugar se hallaba una puerta, sólo eso. Abarqué mi atención en como podría ser aquello y descubro además que el reptil ya no estaba. Iba a preguntarle al señor cómo había aparecido esa puerta cuando me doy cuenta que ya no se encontraba, en cambio, la lagartija volvió y se apoyaba a un lado de la puerta.
El absurdo de la situación a pesar de todo para mí era creíble, pero no lo aceptaba, aún así continué. Ahora quedaba por último abrir la puerta. Dejé la pistola y llevé mi mano a la manija, poco a poco la giré.
Cuando estaba abierta descubrí que me encontraba en el estadio de fútbol de mi equipo, las tribunas estaban llenas, el grito del público me erizaba los pelos, el sudor corría por mi cuerpo, los 21 jugadores de ambas escuadras me miraban como si fuera el centro del mundo. Era mi realidad la que ocurría, la que contaba el reloj del arbitro.
El capitán de mi equipo se acercó y me paso el balón para hacer el tiro penal. "Vamos, gana este partido" me susurró antes de darme un beso en la mejilla. Yo, ya libre de cualquier sentimiento, emoción o ideal, ubiqué la pelota en el punto penal.
Y cuando pateé, el estruendo de una bala atravesó mi cabeza.

La muerte en el alma

2006-04-30T15:32:00.000-07:00

Supongamos que un amigo se les acerca y les pregunta... "Sabes, quiero hacerme sacerdote" Y ustedes conociéndolo como es a lo largo de los años que pasaron juntos nunca se les había pasado por la cabeza el interés de este muchacho por la religión. Tal hecho me acompleja pues más de una vez se me ha pasado la idea de hacerme hombre de religión, pero un hombre métido hasta más no poder, un sacerdote.

Claro, un tiene que tener ciertos requisitos como en cualquier empresa que se desee comenzar. Yo creo que las tengo todas pero me falta una, y pienso que es la principal: creer y amar, con todo mi corazón, a Dios. Ya me he hecho a la idea que los supuestos lectores que tengo no son fervientes seguidores de las iglesias que pululan en el mundo. Pero mi opinión sobre la iglesia es más buena que mala... perdón, me corrijo, mi opinión sobre la religión, pues, estrictamente y de verdad, religión e iglesia son dos cosas, ahora, muy distintas. El segundo motivo principal por lo cual no he querido hacerme franciscano o jesuita (las dos opciones que manejo) ha sido la estructura de la iglesia y su forma de plantear y llevar la palabra de Dios. De verdad, si las misas católicas fueran como los cultos o reuniones de los evangélicos yo no dudaría ni un momento y me ordeno de inmediato. Pero la realidad es otra y la misa es un montón de... No quiero decir nada muy ofensivo, pero diré que los rituales de la misa nunca los vi o lei en la biblia ejercidos por los apóstoles o el mismo Jesús. Díganme, que alguien me diga por la crest... de donde sacaron toda esa rúbrica, protocolo y ritual para hacer de la palabra y enseñanzas de Jesús un lugar donde se queda uno hasta dormido por lo típico que es. Hasta llega a darme rabia. Ahora entiendo porque hay iglesias separadas a causa de la católica, porque el sistema de ella era autodestructivo y poco "cristiano". Debo reconocer que ahora la iglesia a tenido grandes avances, pero hasta que no veamos una revolución tal entidad se quedara como un niño que pasó de curso y todavía esta lejos de ser el hombre que puede cargar al mundo sobre sus hombros.

Me pregunto que hace falta para que haya otro "Concilio" a parte de las ganas de mejorar a la iglesia. Para mi, por ejemplo, un cambio importantísimo sería que las mujeres tengan la misma importancia y poder en la parte interna de la institución, o sea, en palabras sencillas, mujeres sacerdotes. Yo no sé porque diablos una mujer nunca podra estar con un cargo eclesiastico importante dentro de la iglesia, o el más importante.

Otro cambio que debería hacerse es que los papas dejaran de ser escogidos entre los mismos miembros de la cofradia del vaticano. Si supuestamente el papa es el representante de Jesús y Dios en la tierra alguien puede decirme que demonios hace Ratzinger como papa. No digo que el hombre sea mala persona, no me mal entiendan, ni digo que no sea un docto en asuntos téológicos, porque en eso el tipo es una bala. Pero la iglesia no necesita un genio teológico, sino al mejor de los hombres, a la mejor de las mujeres. Se imaginan a la madre teresa como lider de la iglesia católica? Ja ja, probablemente vendería todo los bienes del vaticano, les quitaria todo el sueldo a los cardenales y obispos y donaria todo aquello a los pobres. "Es que eso no se puede" se dice, "Lo que pasa es que hay que dar lo mejor a Dios, por eso ocupamos tales joyas" Me pregunto si el Padre de Jesus quiere un monton de metales o el biestar de sus hijos. O sea, si ud tiene unos hijos y estos se le pierden en medio de una gran desierto, uno cae en la angustia y la tristeza. Luego vienen dos hombres, uno llega con un monton de oro y objetos valiosos como obsequio y alabanza, y por otro lado llega un hombre con sus hijos de la mano, donde él los cuido y los alimento mientras estaban perdidos. Digame ¿a quien le merece su admiración, gratitud y cariño? A los dos... pero este último lo es 999.999.999 a 1

En fin, son ideales que se me han pasado por la cabeza. Y se que son utopias, suños que pueden pero que no se cumpliran, lo peor de todo es que no porque sean imposibles sino porque se creen irrealizables.

Saludos y paz.

La Mancha Amarilla 2, o el esbozo del comienzo de la problemática del Ser y el Otro

2006-03-31T16:15:00.000-08:00

"En cada caso se presenta una alternativa y con ella el requerimiento de tomar un desición. El hombre sólo puede querer lo uno o lo otro, cuando el mismo se vuelve esencial. Sigue la inclinación o el deber, se mueve en la perversión o en la pureza de sus motivos, vive del odio o del amor. Pero puede esquivar la desición En lugar de decidir, vacilamo y rodamos por la vida, unimos lo uno con lo otro y reconocemos en ello una contradicción necesaria. Ya esta falta de decisión es mala. Unicamente despierta el hombre cuando distingue el bien y el mal. El hombre llega a ser él mismocuando en su acción ha decidido a dónde quiere ir."

Karl Jaspers, La Filosofía (Einfuhrung in die Philosophie)

(Se darán cuenta que al final me salgo algo del tema, pero la idea me esta obsesionando y a lo mejor hasta me vuelvo loco, disculpen)

Ahora veamos detenidamente el tema-problema de la mancha amarilla (que a todo esto puede ser cualquier color, y la idea tampoco es de mi propiedad, incluso llego a creer que tampoco es del autor de donde la saqué)

Imaginemos un fondo blanco, o para hacerlo más fácil pensad en el color que obtienen cuando cierran los ojos (en mi caso es “casi” negro). Ahora a ese fondo plásmenle una mancha del color que gusten. Como vemos, tenemos así dos objetos en nuestra mente visual: un fondo y una mancha, que se ven representados en dos colores; digamos que amarillo, por la mancha, y negro, por el fondo. La particularidad de esta imagen es que la mancha de seguro tiene una forma, pues no podría plasmarse así como así. Necesita obligatoriamente adquirir una forma, un aspecto, que permita proyectar al menos su cualidad esencial que le da su carácter de ser, ser esto y no aquello (no nos compliquemos con la definición de “Ser”, si quieren leer y enredarse un buen rato en una inextricable madeja de discursos retóricos acerca de la idea del Ser, léanse alguna obra del primer Heidegger. Me basta con la definición o definiciones que tengan al respecto, pues si se toma la molestia, usted lector, de leer este miserable artículo es porque ya algo del tema le interesa y ha investigado mejores cosas que esta y tiene una noción del ser de las cosas y los hombres). Lo particular, entonces, es la necesidad de la morfosidad, de la adquisición de una forma para poder proyectar su ser, en este caso una mancha amarilla. La mancha, por así decirlo, no es en sí el color amarillo por si solo, sino que involucra al menos dos elementos más en su concepción: la forma y el fondo. Algo parecido ocurre cuando trasladamos el caso a otras circunstancias. Imaginad una naranja (cerrada), pero tan sólo la naranja. Supongamos que le pido que a esa naranja le quite el color naranja que posee. Francamente es imposible de imaginar o concebir una naranja sin su color, y de hecho no puede concebirse nada (al nivel de imágenes) sin utilizar los colores, y sin embargo nadie le atribuye como característica esencial a las cosas los colores. Obviamente el argumento para tal omisión es que pueden existir muchas mesas y todas de distinto color y no obstante todas son tan mesas como las otras, el cual es muy válido. Lo que convierte en un hecho curioso si yo le pidiera que a esa imagen de naranja le despojara de su color vital y le implantara uno amarillo. Es muy probable que ahora parezca un limón, algo redondo, pero pasa muy bien por limón. Sin embargo la gran particularidad que tenía la naranja en nuestra cabeza como lo fue su color anaranjado era eso, sólo una para el común de la gente (su color), lo que cambia con el limón, pues si yo le propongo que ponga en su mente la imagen de un limón, casi instintivamente también tendrá cierta acidez en su boca, ese inconfundible sabor que tiene el fruto de la naturaleza. Es interesante que a la mayoría de la gente no le suceda lo mismo con la naranja, más interesante aun es que si yo les pidiera que imaginasen comer naranja con azúcar tendrán un leve cambio (si es que lo tienen) en su aparato bucal, y menos, o inexistente, será si les solicito que piensen aquella mordedura a una naranja con sal. Otra cosa muy distinta es si imaginan comer un limón con sal, pues allí seguramente la acidez en la boca es ineludible.

Pero bien ¿a qué quiero llegar con todo esto? Tengo la costumbre de siempre llevar las ideas de una tendencia o estilo filosófico de “talla” positivista, metafísica, y científica a un plano humano (imagínense, casi reestructuro el Tractatus Lógico Philosophicus de Wittgenstein para que sirviera como una guía para la vida cotidiana y modelo de ética ¬_¬ ). Supongamos que aquella mancha sea el ser de nosotros, el ser que nos representa. Primero hay que decir que tal “mancha” se está viendo así misma pues al momento que tenemos conciencia de nosotros mismos es cuando sabemos que existimos, pero ¿existimos donde? Ahora en cuando aparece el “fondo”. Por otro lado se dejó entrever que era necesario un color para poder realizarse como figura, mancha o cosa dentro de ese fondo (reduciendo el universo a dos constantes solamente: figura y fondo) que es nuestro mundo. Si hacemos una analogía con los ejemplos de antes, la naranja y el limón podremos suponer que la concepción en nuestras mentes de la figura de un ser humano despertara más sensaciones que la simple acidez o dulzura en la lengua, estas son las características propias de cada Ser que va proyectando al mundo. Lo que me llama la atención es que como en el ejercicio anterior las características son percibidas por el otro y es este quien nos va definiendo, es este “otro” ser que con su perspectiva va dando cualidades a nuestra existencia. Esto lo ando diciendo muy vagamente y sin argumentos, y van a disculparme pero la idea la tengo en mi cabeza pero no la tengo “organizada” por decirlo de alguna forma. Sin embargo no quiero decir con esto que es el Otro quien nos define como seres, sino que es junto al Otro que nosotros nos vamos descubriendo pues desde que uno nace uno esta en contacto con los otros y es a través y junto a ellos que “la figura” está captando el “fondo”. Podría decirse que tal vez la figura en si es el YO y el color es el OTRO. Al referirme al YO no hago la distinción que se hace por lo general en filosofía entre el Yo, el Ser, el Ente, y el Mi. Yo ando reuniendo todas estas características y lo pongo tipo sinónimo de Ser. De manera que uno está construyendo su concepción de vida junto a los demás o “ese” demás. Ese es el problema que me obsesiona, la idea del Ser y el Otro.

Tres blogs para recomendar

2006-03-31T15:59:00.000-08:00

Para que no busquen por horas, como yo, tratando de encontrar algunos blogs interesantes, les posteo tres que los veo muy llamativos.

http://patillasdeasimov.blogspot.com/

http://iuventusnullius.blogspot.com/

http://www.veritas-et-iustitia.blogspot.com/

No puedo hacer comentarios al respecto. Simplemente hay que disfrutarlos.

Leer y escribir en nuestro ensimismamiento

2006-03-28T17:35:00.000-08:00

"Si todos tuvieran el derecho a aprender a leer, a la larga se estropeará no sólo la escritura, sino también el pensamiento"

Nietzsche, Así habló Zaratustra

Durante clases siempre hacen el incapie que el profesor (de castellano o lenguaje) es quien debe impartir el uso correcto de la lengua. Se argumenta a favor de esto que el joven estudiante tendrá que desenvolverse en distintos contextos en su vida, y hay que dar importancia a los que son del ámbito laboral y el formal, pues es en ellos donde "prima" el uso de la lengua standar y formal o culto formal. En un comienzo tal idea parece razonable. Pero luego de pensarla un poco, dígame alguno de ustedes... ¿no se están ya dejando de lado las formalidades en los campos de trabajo, y tambien en los encuentros de tipo cultural? ¿Acaso ya las personas se han permitido un pequeño "permiso" para dar paso a las palabras cotidianas y jerga vulgar? Esto es cierto para algunos, para la mayoría diría yo, sin embargo existe un grupo, entre los que me incluyo, que hace el empeño, y a veces lo logra, de contextualizarse a las distintas situaciones. O sea, utiliza los distintos niveles de lengua que tiene el español para moverse en los dintintos "estratos" por decir de una manera drástica. Pero a la hora de tratar de inculcar eso en los alumnos de ahora, me doy cuenta que es el mismo medio, o para ser más claros, las personas las que no le dan importancia a los diferentes niveles o situaciones de comunicación, más simplemente, estan dejando de lado las formalidades. Por ejemplo, ya que estoy hablando del ámbito educativo, cuando un alumno es enviado a inspectoría por el hecho que sea, este o esta joven se dirige al inspector de turno o general como si fuera uno más de sus compañeros, le trata de TU, le dice Vo', CACHAI', WEA'... y la lista sigue. Lo mismo ocurre cuando habla con el profesor de matemáticas, de química, de historia, y a veces el de castellano (este debe corregirlo pero no siempre lo hace, pero debe (aunque todos los maestros deberían hacerlo)). El joven también habla de la misma manera con su mamá, con su papá, tios, hermanos, y ni hablar con los amigos. O sea, no tiene en su mente la idea de "niveles o estadios de comunicación" (situación formal, informal, semi-formal, etc). Y es en ese ambiente donde el profesor de Castellano le dice: "No se habla de esa forma, sino que debe ser así..." "No es esa la palabra sino esta otra" Y luego ocurre que el profesor de castellano es el único que hace esa diferencia, él es el único que puede importarle que hable "bien" o "mal" (esto es muy ambiguo pero lo simplifico). Obviamente estoy llendome al extremo pues sé que hay personas que todavía mantienen las distintas situaciones de comunicación y que no son profesores de castellano y miembros de la real academia de la lengua. En todo caso somos unos pocos los que nos andamos preocupando.

La razón es que nadie de los que deberían marcar la pauta, o dicho en buen chileno "pararle los carros" hace eso. No le dices que debe hablar correctamente con tal persona, o "conmigo", o con "él". Simplemente no hacen nada, y peor aún, permiten que todo ocurra. Yo me aventuro a decir que causas sobre este fenómenos hay muchas, empezando por la televisión (se acuerdan de los shows de antaño donde el programa top tenía invitados de lujo y el conductor dominaba varios idiomas y hablaba con un español que parecía impecable?... y ahora invitan a cualquien pobre diablo y el "conductor" es el mequetrefe que mejor pinta tiene... o sea, comparen un programa de Raúl Matas con el del Kike Morande o de Felipe Camiroaga o SQP, etc.); otra posible causante es la abertura al mundo universitario o de instituto de capacitacion técnica (y no me vengan conque los técnicos son menos, porque sirven más que cualquier idiota petulante de materias científicas) a cualquier idiota que se le venga la gana estudiar. O sea, antes sólo más listos y con plata entraban, luego entraban listos ricos y listos medios, depués fueron los inteligente ricos, medios y pobres. Ahora son los brillantes pobres, medios y ricos, más los ricos y pobres estúpidos o con poco seso. Estoy de acuerdo que hay que darle oportunidad a las personas de escasos recursos para que entren a las universidades e institus, de eso jamas pondría un fuerza en contra. Y es cierto que los de mayor ingreso económico tienen acceso a mejor educación y por eso tienen mejor preparación y por ende más "inteligencia" o "capacidades". Pero también es verdad que se debe ir lento pero seguro que apresurado y descarrilado. La educación se ha centrado en abrirle las puertas a todo el mundo a un precio muy alto: todos entran...TODOS. Nietzsche tenía razón, su Zaratustra lo tenía "Si todos tuvieran el derecho a aprender a leer, a la larga se estropeará no sólo la escritura, sino también el pensamiento" Esto lo pongo a manera de ejemplo, pues lo mismo pasa con la educación, aquella se le da a todos... a todos lo que quieran recibirla y se esfuerzan por obtenerla. Y aunque siga habiendo hijitos de papá que reciban esto sin costo alguno, los demás tendremos que seguir trabajando para pagarle a nuestros padres y nuestros hijos la educación que recibimos y que queremos dar. La vida no es facil.

Ya lo sabeis, dadle al Cesar lo que es del Cesar, y a los que se esfuerzan la educación que se merecen. Vamos, el superhombre se consigue con esfuerzo, no con ayuda.

Así habló Beckman........ Je je.

El péndulo de Foucault...

2006-03-25T09:30:00.000-08:00

"Si el código penal prohíbe el suicidio, esto no es un argumento válido para la Iglesia; además, la prohibición es ridícula, pues, ¿qué pena puede tener un hombre que no teme a la muerte misma?"

Schopenhauer, Estudios sobre el pesimismo.

Siempre me he preguntado hasta que punto uno puede y debe opinar sobre libros que apenas se ha leido. Si yo os recomendara "La Divina Comedia" de Dante ustedes necesitarían saber que yo he leido tal obra para sugerir su lectura? Bueno, el lector medianamente informado sabe que tal libro es lectura clásica obligada, y que en realidad no es necesario que alguien haya leido la obra para que tenga derecho o autoridad para recomendarla. Sin embargo cuando uno aconseja una novela de mediana o poca divulgación hay cierto aire que por lo menos se necesite que tal sujeto haya leido el texto, pues eso da entender que vale sacar de lo desconocido, llevar al público, tal obra.
Sin embargo esto se presta para algunas modificaciones al momento de "reclamar" una obra, de ejuiciarla negativamente. Y es lo que pretendo hacer y me siento con "algo" de derecho para hacerlo. Estando en Biblioteca comentaba con un compañero sobre libros y no recuerdo como empezamos a hablar de Eco (bueno, en realidad si sé pero ofendería a alguien si dijera como llegamos a de él) y salió esta obra. El compañero me hizo una panorámica del libro y me entusiasmé, de inmediato fuimos a sacar la obra del estante y a mi en lo particular me pintaba para una gran obra. El nombre ya lo encontraba llamativo: El Péndulo de Foucault. Por un momento lo confundía con Michel Foucault, pero tras unas investigaciones el pensador no tiene nada que ver. Luego vi la parte de atrás y también era llamativa:

"Tres intelectuales que trabajan en una editorial de Milán establecen contacto con autores interesados en las ciencias ocultas, las sociedades secretas y las conjuras cósmicas. En un primer momento dicha relación se mantiene estrictamente profesional, pero poco a poco van estrechándose los lazos. Editores y autores inventan juntos, por puro juego, un complejo «plan», urdido supuestamente por los templarios siete siglos atrás. Pero alguien toma demasiado en serio el juego, y todos ellos se verán inmersos en una inquietante pesadilla."

Esta obra voy a leerla, me dije. Luego me aproximé a las primeras páginas y viendo la tabla de contenido me pareció muy peculiar los nombres de las partes y los capítulos (quien tenga el libro sabrá lo que digo). A eso se agregó los epígrafes singular que iniciaban los episodios (el primero si que lo desconcierta a uno).
En fin, llegué a la casa y tras una hora de lectura tire el libro al suelo y me puse a leer un panfleto que me dieron en la calle, eso me pareció más interesante que la obra.
Cuando Eco publicó en el 80' su gran novela "El nombre de la rosa" (No es un plagio de "el hombre de la rosa" de Manuel Rojas por si acaso) demostró al mundo que era más que un buen semiólogo y autor de libros técnicos. Podía narrar una estupenda historia de manera amena y dominante. Así que muchos, tras el transcuso de los años, estuvieron ansiosos esperando la próxima novela de Umberto Eco. Y aquí fue donde se calló y al parecer no ha podido recuperarse. A pesar que el libro comenzó vendiendose super bien, las ventas luego bajaron ¿la razón? El libro es una cátedra de patrañas, petulancia, esoterismo, sectas ocultas, secretos espelusnantes, misterios abrumadores y complot's tan enormes que sólo ud puede ser el unico que podrá ayudar a los protagonistas... No, exagero un poco pero la obra es más o menos así.
El leer unas cuantas páginas me ayudó a darme cuenta que el libro era poco menos que una... Mejor me quedo callado. La novela (si es que la traducción es un buen reflejo de lo que fue el idioma original) esta mal narrada, con detalles excesivos a cada rato, incluye epígrafes pretenden, más que orientar al lector, demostrar la capacida enciclopédica del autor. A fin de cuentas, Eco se me calló como autor moderado.
No seguiré hablando más del tema porque sólo echaré pestes. Lo que quería hacer era por un lado descargarme (ups!) y por el otro dar a conocer la validez de un juicio con unas cuantas páginas al hombre. ¿Será valido un comentario de este tipo con algunas partes del libro leidas? ¿Es recomendable dejar un libro si no te llena como lector y no ves más que en el el peso del nombre del autor? ¿Es bueno hacerse espectativas de la obra?... Cosas que a lo mejor otro día me anime a responder.

La Oración

2006-03-21T16:42:00.000-08:00

Cada vez que me preguntan cual es mi autor favorito yo me he quedado en silencio o digo que no poseo autor predilecto. A continuación me preguntan por el libro preferido, y a esto doy mi listado por género, siempre dudando en la poesía claro está, pues no me manejo en tal como debería y quisiera. Sin embargo mi libro favorito no es ni una novela, ni un cuento, ni un drama, ni una poesía. Es un conjunto de cuentos. Probablemente quien haya leído o conozca el libro "La Oración de la Rana" y sepa como soy yo, mi carácter, y mis tendencias literarias se reirá o simplemente le parecerá curioso tal acontecimiento, algo "nada que ver".
Pues bien, esta obra consta de dos partes y fue escrita por un Sj llamado Anthony de Mello. Yo tuve la extraña situación de comenzar a leer por la segunda parte, la última parte "del curso", como le llama en ocasiones el autor. En síntesis, el libro trata de secciones de cuentos enfocados a un tema particular y que dichos temas en su conjunto al ser meditados y reflexionados develan un significado más allá del visto en una lectura superflua o de primer nivel. En realidad los cuentos son tan buenos que a veces los aproximo con las parábolas pronunciadas por Jesús o las del mundo Islámico o del Budismo. Supongo que está claro no se me va confundir este tipo de lecturas incorrectamente llamadas "espirituales" con las de carácter consumista, que si bien malas no son (por ejemplo, el código da vinci es un buen libro de como no hacer un libro si uno quiere trascender o simplemente hacer un libro que valga la pena tener de cabecera) pero que se pierden en lo importante que debe dejar una lectura. Esta el caso de Paulo Coelho, que no tiene nada que ver con este autor que yo escribo aquí, y que un lector aficionado podría confundir.
En fin, me estoy desviando del tema y ya es hora de que me ponga al día en materia de opinión y reflexión.

La primera parte del libro de la oración de la rana comienza con el "capitulo" Oración. Lo agradable del libro es que este sacerdote es muy sincero cuando habla de su religión (católica) dejando sobre la mesa sus defectos y problemas. Por lo mismo es muy elogiador (sin ser lambiscón) con las otras religiones cuando lo ameritan. Y en un mundo como el de ahora donde gustan tirarse flores entre ellos (misma religión)o, en su defecto, alabar sin causa mas que caer bien (entre distintas creencias), un posición religiosa es digna de tomarse en cuenta. Tal es la de este autor. Donde el mismo escribe a un amigo que está perdiendo interés en cosas del pasado y que todo se centraba en las del espíritu, citando al Achaan Chah.
Pues la primera parte deja ver una "lógica-onto-visión" de lo que puede ser la oración (el definir un término... valla que problema). Tan así que yo me animo a creer en la perspectiva planteado por De Mello. Esta visión que tiene es tan clara que un ateo podría orar siguiendo las perspectivas del Sacerdote jesuita. Sacando cuentas oración es antes que todo Escuchar. Aquí respondemos de inmediato a la queja de todos los creyentes en algo superior (?) llamado Dios, Ala, Zeus, o lo que estime pertinente su creencia. El típico caso "Dios, por qué no escuchas mis oraciones?!!" Y la respuesta aquí es: "Dios si escucha, pero quiere que tú también escuches". De esté tópico pasamos al siguiente: para poder escuchar es necesario olvidarse de sí, despreocuparse por uno y ver que hay alrededor, tanto como personas, seres, cosas y medio. Por lo tanto hay que desensimismarse, dejar de preocuparse y pensar en el Yo. El autor lo refleja de esta forma en el diálogo de uno de sus cuentos:
Cuando le preguntaron a un derviche por qué daba culto a Dios por medio de la danza, respondió: "Porque dar culto a Dios significa morir al propio yo. Ahora bie, la danza mata al yo; cuando el yo muere, todos los problemas mueren con él; y donde no está el yo, está el Amor, está Dios."
Un tercer aspecto de los primordiales es que no hay que hacer la oración sino ser la oración. Pues no es más que uno quien puede solucionar sus problemas en caso de que ameriten ser solucionados, quien más que el yo sabe lo que debe hacerse o no. Dios está simplemente para, de alguna forma, tener un camino que seguir, pero no es sí el fin, sino parte del fin que llega en conjunto a la iluminación.
Y en última instancia, el cuarto punto principal: oración es sobre todo aceptar y (no siempre) comprender. Aquí no hay mejor ejemplo que la oración de Jesús en el monte antes de ser arrestado. Los creyentes piensan que hay que dar gracias a Dios por entregar a su hijo, sin embargo yo no veo aquí ningún acto de Abraham donde el hijo no tiene conciencia que va aser sacrificado. Aquí, y perdónenme si me paso según alguien, la única entrega y sacrificio lo hace Jesús, pues él muy bien podía irse, inventar algo, o en caso de ser realmente divino mandar unos angeles y impedir que fuese crucificado. Sin embargo el se quedo y aceptó lo que deparó su accionar.
Aspectos secundarios pero no menos importantes a la larga son que dios está en todos lados y no en la iglesia; nuestra oración debe ser sincera (del corazón para algunos); no olvidar el verdadero propósito; importa más cómo se hace la oración que cuánto se hace; la oración debe ser enfocada al proposito que pretendemos.

Así es como termino este comentario. No olvideis de orar por quienes odian y por quienes ustedes detestan, sino, ¿qué mérito tiene?

Un crimen y dos castigos

2006-03-21T12:31:00.000-08:00

Hace poco estuve leyendo esta obra de Dostoievski. Debo confesar que las primeras 60 páginas fueron un verdadero martirio, no le veía por ningún lado lo "obra maestra" con la cual estaba tildada. De manera que abandoné el libro un mes, y no sé por que luego de nuevo retomé la lectura, una de las razones que logro recordar fueron los comentarios de amigos, revistas y de otros renombrados autores. Me dije que no podía ser que una obra tan recomendada fuera una desperdicio. Con lo cual me puse a leer de nuevo y me di cuenta que justo por la página 65 (A todo esto, mi versión del libro esta con letra minúscula así que esta parte debe ser el último cuarto de la primera parte, en edición completa). Lo fuerte y magnífico de la obra comienza recien ahí, en el último cuarto de la primera parte, al momento en que Raskolnikov ya se encamina y da por sentado que su plan de asesinar a la vieja ursurera va claramente sin dar pie atrás. Yo me puse a revisar literatura de la época y es verdad que por aquel entonces no había obras de tal tema en abundancia, uno que otro crimen, pero no muchas. Por otro lado, se ve notoriamente el salto que pega Dostoievski con su novela pues el ambiente enclaustrado del personaje introduce al lecto no solamente en la obra sino a sentir lo que el protagonista hace y cuales serán las consecuencias de nuestro acto.Ahora me pregunto si una novela de tal maestría pasaría con notoriedad por nuestras librerias, bueno las chilenas no pues aquí si apenas se vende el Harry Potter que podemos esperar de las buenas novelas, y me refiero a las del mundo "civilizado" (¿?) No sé, me gustaría poner tal cosa en tela de juicio. Por lo mismo, es medio fome dar una vuelta por los mercados y no encontrar ningún solo stand de libro, aunque sea usados y de baja categoría, pero ni eso. Sólo dando una vuelta por los sectores céntricos y con dinero uno puede hallar una obra decente. Quizá hablo por mi sector no más, pues en esta miserable ciudad lo único que se obtiene son los libros escolares a mayor costo, las colecciones de editoriales mediocres o los típicos libros de consumo masivo. Y es una lastima que los libros de consumo no sean malo porque de por si son de consumo sino por la talla mediocre que ofrece el contenido intelectual de la obra comprada.Supongo que el único Crimen que ha cometido Dostoievski a sido crear una obra donde cada uno compare la calidad de este con los otros y se sienta castigado por haber nacido en la sociedad del consumo idiota.

Lineas del Hombre Rebelde

2005-09-29T15:02:00.000-07:00

Hola. A pesar de que no he pasado nada en limpio, aquí les dejo unas frases que he encontrado sublimes tras la introductoria lectura del libro "El Hombre Rebelde" de Albert Camus.

"Si no se cree en nada, si nada tiene sentido y si no podemos afimar nigun valor, todo es posible y nada tiene importancia"

"De cierta manera el hombre que se mata a solas preserva todavia un valor, puesto que, aparentemente, no se reconoce derechos sobre la vida de los otros. La prueba de ello esta en que no utiliza jamas, para dominar al projimo, la terrible fuerza y la libertad que le dan su decision de morir; todo suicidio solitario, cuando no es resentimiento, es, en algun aspecto, generoso o despreciativo"

"De la misma manera, si uno niega sus razones al suicidio, no es posible darselas al crimen. No se es nihilista a medias"

"El error de toda una epoca ha sido el enunciar, o suponer enunciadas, reglas generales de accion a partir de una emocion desesperada, cuyo movimiento propio, en tanto que emocion, era el de superarse"

"No todo valor supone la rebelion, pero todo movimiento de rebelion invoca tacitamente un valor"

"La conciencia nace con la rebelion"

"Aparentemente negativa, puesto que no crea nada, la rebelion es profundamente positiva, puesto que revela lo que, en el hombre, hay que defender siempre"

"Si los hombres no pueden referirse a un valor comun, reconocido por todos en cada uno, entonces el hombre es incomprensible para el hombre. El rebelde exige que este valor sea claramente reconocido en si mismo, porque sospecha o sabe que, sin este principio, el desorden y el crimen reinaran en el mundo"

"La rebelion mas elementeal expresa, paradojicamente, la aspiracion de un orden"

Don Quijote

2005-08-30T16:37:00.000-07:00

Don Quijote:

A la buena hora a uno le toca como profesor de castellano hablar del Quijote... Tendrá todavía la importancia de hace años?
Es bien sabido que a los amantes de las letras por lo menos una vez en la vida a se darse el placer (más que trabajo) de leer el quijote. Muchas veces a este libro lo han tildado de la más grande obra de la literatura universal; otros, más terrenales, opinan que es la mejor obra en lengua española... Sea lo que sea, es innegable que el Quijote es un buen libro, y muy seguro dentro de los 10 (como mínimo) más grandes.
¿Y por qué? se pregunta uno... ¿Por qué es tan bueno el libro? Bien, yo no soy nadie para justificar la grandeza de este libro, pero puedo opinar como un lector cualquiera del libro de Cervantes (que a todo esto lo encuentro un escritor de regular a malo, las demás obras no alcanzan ni la decima parte de lo que es el Quijote).
Muchos ya saben aquel discursito que nos daba el profesor de castellano quien nos decía que lo más importante del texto era la contraposición de los ideales de Don Quijote, el caballero de la triste figura, contra los razonamientos de Sancho Panza, su fiel escudero. De manera que no repetiré tal tema. En esta ocasión tan sólo hablaré de la comicidad del libro, puesto que un mejor y más profundo análisis será meritorio para otra ocasión.
Es muy divertido de comienzo la figura de sancho, ja ja, el tipo gordito que a uno le pintan, desaliñado, con barba asquerosa, bien humilde e ignorante, casi pecando de inocente. Ja ja, da risa por ejemplo cuando el escudero le pide a su amo el secreto del balsamo que cura todas las heridas, hasta las más graves, je je, y tan sólo resulta ser una mezcla de lo más abominable...
Como también cuando Sancho queda a cargo de la insula, y le van llevando los casos para que los analice. Y a mi en lo particular me divierte el tono que ocupa, digno de las más grandes obras, donde el acento se destaca en tratar de ser un hombre culto sin serlo, je je. O como cuando van andando en el caballo ficticio, Sancho y Don Quijote. Pobres diablos.
Ups. Luego continuo... Y todavia no he podido actualizar.

Acerca de Dios II

2005-08-27T18:54:00.000-07:00

Acerca de Dios II

Pasé horas meditando y analizando la reflexión anterior, a ver si le encontraba una falla y afortunadamente, tras pensar concienzudamente, si le hallé una.
Había quedado que tras preguntarse “¿Puede conocerse a Dios?” estábamos asumiendo una cualidad ya de antemano (que es la posibilidad que Dios pueda tener una cualidad o que estas sean perceptibles), esto lo sigo manteniendo, pero ahora descubrí que al menos conocer una cualidad de “algo” no significa necesariamente que ese “algo” exista o sea real (por lo menos empíricamente o vivencialmente). Un ejemplo cualquiera sobre esto puede ser un DRAGÓN. Si yo le pregunto a usted que es un dragón podría responderme algo así: Un animal de grandes proporciones, quizá con escamas o piel rugosa (probablemente reptil), que casi siempre tiene la cualidad de echar fuego por la boca y volar, es de nariz ancha, ojos grandes, patas traseras grandes y brazos o patas delanteras entre grandes, medianas y chicas, etc... Aquí hemos dado cualidades del dragón, y este “algo” no existe, o por lo menos no se ha visto uno en miles de años (extinguido en el mejor de los casos para aquellos que creen en él), y sin comprobación científica. Obviamente hay muchos otros casos o sinónimos, por ejemplo el unicornio, un extraterrestre ( a lo mejor existen pero la mayoría (me incluyo) no a visto a ninguno de verdad), Pie grande, el chupacabras; en otro ámbito más terrenal puede ser los personajes de películas o libros: Sherlock Holmes, Hannibal Lecter, un Ewok’, Papelucho, Don Quijote, etc; o personajes que ya no existen: Jesús, Napoleón, Colón, Sócrates, etc.
Tras esta salida a mi aparente encierro sobre la definición injustificada a priori, me asaltó otra duda: “¿Cómo podemos imaginar o pensar cosas, animales o personas inexistentes?”. Para mi fortuna esta respuesta salió más rápida que la salida de mi encierro sobre Dios. La respuesta es que todo lo “imaginario” y que no existe es tan sólo una mezcla o cruce de elementos si existen (vistos o percibidos por los otros sentidos empíricamente). Por ejemplo ¿Qué es una unicornio? Un caballo con un cuerno. ¿Y este no cura mágicamente? Como lo han hecho remedios y vacunas a lo largo de toda la historia. ¿Qué es un dragón? Una deformación entre un cocodrilo, una lagartija, un dragón de comodo y una iguana (pero pueden ser otros reptiles), y con las propiedades para volar de las aves, y el lo del fuego como cualquier elemento combustible o inflamable, etc. Y así con los demás ejemplos. Eso sí, el asunto se complica (pero no se estanca) con personajes como Jesús, en que a él le son propios atributos de acciones que por individual son sólo cualidades “sin sentido” (¡o que incluso el mismo creo!), pero que juntas le dan razón de ser: Jesús.
Sin embargo confieso de nuevo no haberme fijado en el tema de Dios en cuanto a que este es un tema casi intocable, pues trata de un posible Ser que se conoce sólo a través de la “Fe”... dicen aquellos que creen en él y afirman su existecia. Y le concedo eso, nadie que yo conozca cree en Dios porque sacó una deducción o inducción de la creación o el destino del hombre, etc. Y aunque esta pueda ser una cualidad no es lo que a uno le pica si empieza a creer. Y a la fe, por lo menos ahora, no sé como abordarla.

Acerca de Dios 1

2005-08-24T08:23:00.000-07:00

Antes de continuar con el problema de la mancha amarilla (reflexión que se complicó más de lo debido) quiero tocar otro tema. Es acerca de la idea de Dios.

El tema de Dios, para mi o está dentro de los tres primeros en las reflexiones de la humanidad o no debería tocarse. Quiero referirme aquí a dejar algso así como unas bases para una correcta y justa discusión del tema.

Me puse a pensar sobre cual sería la mejor pregunta para comenzar este tema y francamente me fue inevitable llegar a la que menos quería como primera. Antes me arrojé preguntas tales como: ¿Puede llegarse a conocerse algo de Dios? ¿Por qué no existe Dios? ¿Es bueno Dios? ¿Tuvo un hijo hace 2 mil años? ¿Las religiones tienen la verdad acerca de él? ¿Tienen todas ellas al mismo Dios en el fondo? ¿La biblia u otro texto que denominan "sagrado" nos dice algo de él? Pero la mentablemente todas estás preguntas se subordinan ante la principal y que exige ser respondida o suponida para el desarrollo de todas las demás: "¿Existe Dios?"

Respondiendo o suponiendo respuestas a esta pregunta puede llegarse a acuerdos sobre las respuestas a preguntas como las que formulé más arriba, o cualquier otra sobre el tema. Pues, supongamos que Dios no exista, cabría preguntarse cuestiones como ¿Qué características tiene? o ¿Cómo conocemos a Dios? o ¿Qué desea de nosotros?. Y si nos vamos al otro lado, si Dios existiera, podríamos preguntarnos acaso interrogantes como ¿Por qué invento el hombre a Dios? ¿Hay algo después de la muerte? ¿De dónde venimos? ¿Qué habíia en el comienzo? etc, etc... Todas estas preguntas y otros planteamientos estan subyugados a si existe Dios o no.

Ahora he pensado en algo. Primero no hay que preguntarse si es que Dios existe, pues si partimos de ello asumimos que podemos conocerlo o acaso ¿se conoce algo que no existe? Entonces debiera preguntarse ¿Puede conocerse?... Sin embargo con tal interrogante le asumimos ya una característica a Dios que es la de ser reconocido, o captado por nosotros, aunque sea en una sola cualidad, y en tal caso ya lo estamos definiendo, y por tanto afirmando que existe, tan sólo preguntando eso, si es posible conocerlo, pues diciendo como es decimos que lo conocemos y entonces que existe, aun siquiera otorgarle una cualidad (bueno, le otorgamos la cualidad de poseer una cualidad)

Mmnn, sin querer llegué a un punto que no tiene salida. Por lo menos no rigurosamente, no filosofando sobre el asunto.

Creo debo tomar la desición de no hablar de hablar sobre el tema de dios. Como dice Wittgenstein "De lo que no se puede hablar, mejor callar"

Que absurdo.

La Mancha Amarilla

2005-08-20T12:09:00.000-07:00

Hola de nuevo. Me pregunto si esta página es vista o, en el mejor de los casos, leída por alguien. Algunas veces pienso que sería poco “serio” de mi parte andarla publicitando por ahí, pues considero que una página, en especial de este tipo (tan extraña en comparación a otras), debe salir a flote por méritos propios, y no por promociones. Pero creo que incluirla en algún “Directorio de Blogs” no perjudicaría este criterio que pretendo llevar.
En fin, si al final nadie la lee y estoy escribiendo para mí mismo por lo menos tendré el ligero aire (aunque más tirado a tufillo en mi caso) de los grandes escritores que no eran leído en sus épocas, je je.

Estos días he estado ojeando de nuevo “El Ser y la Nada” de Sartre. La lectura del mismo la empecé hace unas semanas pero como recién ahora he salido de mis actividades universitarias es en estos días cuando dispongo de tiempo “respetuoso” para leerlo. Tras ir avanzando en las páginas me llamó la atención mucho el concepto e ideas que se manejan en la obra sobre FENOMENOLOGÍA, y al ver mi casi ignorancia en el tema decidí buscar bibliografía al respecto (hay que saber del tema, la obra en si es un ensayo de ontología fenomenológica). Yo sabía de antemano que tal aspecto de la filosofía estaba relacionado muy estrechamente con Husserl, quien por lo que leí es el fundador. Sabía también unas apreciaciones sobre la “reducción” (o epokhé) de Husserl, que según recuerdo era el procedimiento de “poner entre paréntesis” (Einklämmerung), a poner fuera de juego (Ausschaltung), a suspender (Aufhebung), ciertos juicios, ciertos conocimientos, y con ello definir una determinada perspectiva o lo que es lo mismo, un cierto tipo de conocimiento y de objeto. [Para recordar los términos he tenido que recurrir a un texto de viejas lecturas realizadas de un libro llamado “Historia de la filosofía contemporánea”, como he utilizado líneas textuales de la obra le prometo que luego le traeré el nombre del o los autores pues en este momento no los tengo]
El caso es que tratando de buscar material respecto a la fenomenología en la biblioteca de la universidad descubrí que no había nada de Husserl. De manera que quedé decepcionado y algo afligido, pues no hay mejor fuente que la directa. Sin embargo había un pequeño libro de escasas 64 páginas titulado “La Fenomenología” de Jean - François Lyotard (La phénoménologie, Press Universitaires de France, París, 1949), me dije peor es nada, así que lo saqué y me puse a leerlo. A pesar de que mis lecturas anteriores de fenomenología no siendo fáciles habían sido con esfuerzo comprendidas la de este libro me fue casi imposible. La cantidad de términos técnicos y de palabras que no son en su sentido del lenguaje ordinario son tan abundantes que debía recurrir a mi pobre glosario filosófico que con esfuerzo imprimí y que por lo demás casi ni ayudo. Y como este servidor es pobre y no cuenta con internet en su hogar no le es conveniente ir un local de internet por cada duda que aparezca leyendo el libro.
Para terminar con esta presentación (me estoy dando puras vueltas) quiero poner sobre la mesa una idea que me estuvo dando vueltas tras la lectura. En una parte dan el enunciado: “La pared es amarilla” y luego se pregunta si es posible aprehender el color independientemente de la superficie sobre la cual se “extiende”. Acto seguido agregan como opinión que es imposible pues un color separado de espacio es que se da sería impensable. Continué la lectura hasta terminar el párrafo y al final me detuve. (Tengo la mala costumbre de no continuar las lecturas cuando veo una buena idea pues me gusta desarrollarla por mi mismo, aun si tras reanudar la lectura veo la solución, y que más encima es opuesta a la mía ¬_¬)

Mmnn, me di cuenta que había una falla en mi reflexión, la corregiré y luego la postearé. Saludos.

Acerca de la Doctrina de las Relaciones Externas

2005-08-20T11:44:00.000-07:00

Esta es una idea que me surgió luego de la lectura del libro “La evolución de mi pensamiento filosófico” de Bertrand Russell. Quiero darles a conocer algunas reflexiones que hice al respecto (*)
Para acercarnos al problema que nos plantea Russell comenzaré por revivir el ambiente en que se manejaba cuando salió su teoría.
Russell cuando estudiaba en Cambridge, fue adoctrinado por las filosofías de Kant y Hegel a quienes había estudiado desde joven y basó en ellos su pensamiento. Fue a finales del siglo XIX, específicamente 1898, cuando, junto con su colega G. E. Moore (3), se reveló contra ambas filosofías. El problema no era específicamente lo que decía Kant y Hegel, sino lo que daban por correcto fuera de su autoridad en materia de filosofía como lo era el monismo (4), quienes planteaban la doctrina de las relaciones internas.

1. Definición
La doctrina de las relaciones internas mantiene que toda relación entre dos términos expresa, primariamente, propiedades intrínsecas de los dos términos y, en último análisis, una propiedad del conjunto que ambos componen.
En otras palabras, se dice que una relación entre dos términos está compuesta siempre, en realidad, de propiedades de los dos términos independientes y del conjunto que componen, o, en último rigor, solamente de este. Para que el tema quede más claro he confeccionado el siguiente ejemplo.
Supongamos que tenemos el enunciado: c a s a g r a n d e. Vemos que esta oración está compuesta por dos términos, los cuales son: 1) casa, y 2) grande. Las propiedades o características de casa están en su definición: edificio pequeño de una o pocas plantas que sirve para habitar, por lo general suele tener una puerta y ventanas. Lo mismo sucede con grande, que en su definición como adjetivo y no como nombre propio nos dice: ampliación de algún tipo, por lo general física, de una, algunas, o la totalidad de las partes de algo, en unión a que supera en tamaño, impotencia, dotes, intensidad, etc., a lo común y regular. De ahí nos derivamos a lo siguiente:

CASA ; GRANDE

Cuando estos dos términos se unen en un enunciado como casa grande da como resultado:

[CASA] [GRANDE] =

Vemos como las propiedades de los dos términos se mantuvieron en el resultado final y en el proceso, pues el conjunto que componen es una “casa grande” que tiene todas las cualidades de una casa y todas las cualidades de grande.

Ahora, lo que plantea Russell es todo lo contrario, o sea, la doctrina de las relaciones externas

2. Definición
La doctrina de las relaciones externas mantiene que toda relación entre dos términos no expresa necesariamente las propiedades intrínsecas de los dos términos, y en el resultado de su unión indiscutiblemente no se dará la manutención de las cualidades.
Puede apreciarse entonces que es más o menos similar a la otra doctrina pero esta discrepa en que al relacionarse dos términos el resultado de aquella unión no se reproduciría las cualidades, características o propiedades de aquellos términos.
Es de notar que aquí Russell comienza por exponer primero con ejemplos matemáticos, propios de su disciplina, yo simplificaré uno al siguiente: 4 + 5 .
Tenemos en este caso dos términos numéricos, el primero es 4, y el segundo es 5. A estos dos términos los relaciona el signo “+”.
[ Encuentro sumamente importante el dejar en claro que la concepción que tenemos de número los no entendidos en matemáticas (especialmente para las ramas de aritmética y álgebra) es por lo general errónea. Debemos decir que número es una expresión de una cantidad con relación a su unidad, o, también, una condición, categoría, situación o clase de personas o cosas. No es, como se piensa, una cifra, elemento o signo, para contar cosas. ]
En el caso de la relación de los términos numéricos 5 y 4 podemos apreciar que su resultado no es el mismo que en el caso de casa grande. (Puede pensarse que no es igual por la presencia del signo “+” entre casa y grande, pero esto es infundado cuando le agregamos al enunciado el signo sumatorio, en donde quedaría casa + grande, y el resultado sería el mismo, o sea, el de una casa grande). La relación entre 4 y 5 da 9, si es que interponemos el signo “+”, y, en el caso de no hacerlo, aunque el resultado sea distinto, la esencia que plantea Russell se mantendrá: 4 y 5 = 45. Igual que con la doctrina anterior, graficaré el enunciado.

4 [::] ; 5 [::.]

Lo que da como resultado:

4 + 5 = 9 o :: + ::. = ::::.

O si se quiere sin el signo “+” o en un sentido abstracto:

4 5 = 4 5

Que al fin y al cabo viene a dar por igual un resultado distinto, o mejor dicho, sin las propiedades de los dos términos numéricos.

Por otro lado, Russell de todas formas otorga ejemplos con léxico. Y he aquí el conflicto o la importancia del filósofo, pues nos dice que dos términos en el lenguaje no necesariamente mostrarán en el resultado de su unión las cualidades de sus compuestos. Pongamos para demostrar el siguiente caso: cortaplumas.
En el ejemplo podemos distinguir dos términos, 1) corta y 2) plumas. Veamos. Sabemos que corta se refiere a la acción de cortar y, dejando la rigurosidad, podemos decir que cualquier cosa; luego está plumas, que es cada una de las piezas de que está cubierto el cuerpo de las aves, consta de un tubo inserto en la piel y de un astil guarnecido de barbillas.

En la unión de estos dos términos el lenguaje le otorga otra significación a estos elementos unidos, que si bien conserva algunas características como lo es el seguir cortando, no deja otra propiedad intacta de los términos utilizados, pues el resultado, cortaplumas, es una especie de navaja bien confeccionada en cuanto a su asidero. “¿Dónde quedaron las plumas?” se preguntaría Russell.

Otro caso similar puede ser corta-cartón, palabra compuesta utilizada aparentemente sólo en Chile (es países como Perú y Bolivia le dicen tajador), que a diferencia del caso anterior se escribe separado o con guión, pero sin importar tal diferencia si lo sometemos al escrutinio de Russell el resultado será el mismo, y las propiedades de corta y cartón, se perderán, pues no se usa exclusivamente para cortar cartón el instrumento.

Podría creerse que se a jugado sucio al poner dos ejemplos similares. No obstante, para demostrar lo contrario, utilizaré otros, y en esta ocasión muy diferentes.

El primer caso es P U E R T O R I C O. Los dos términos utilizados son, primero PUERTO, que vendría a ser lugar en la costa o en las orillas de un río que por sus características, naturales o artificiales, sirve para que las embarcaciones realicen operaciones de carga y descarga, embarque y desembarco, etc. El segundo término es RICO, que significa y tienen por propiedades ser adinerado, acaudalado o hacendado. Así la relación de estos dos elementos no desemboca en un resultado con sus propiedades intrínsecas, ya que sabemos bien que PUERTO RICO se refiere al estado anexado a E.E.U.U.

El segundo es Napoleón Bonaparte [ A de aclararse primero que los nombres y nombres propios son utilizados en el sentido de lo que es un término para Russell por otros autores, pero de nuestra área como son la lingüística y la semiología (Eco U. La Estructura Ausente) ] Tenemos dos términos, 1) Napoleón, y 2) Bonaparte. Ahora, aún cuando el mejor de nuestros amigos o incluso nosotros mismos llevemos alguno de esos nombres, cuando ambos se unen dan un resultado completamente distinto. Pues uno puede conocer a una persona llamada Napoleón, quizá es un amigo o un familiar; y también puede conocer a alguien de apellido Bonaparte, a lo mejor una vecina o una compañera. Pero cuando estos dos términos están en relación, las propiedades de cada uno, que son ser un nombre para alguien (Napoleón), y ser un apellido para alguien (Bonaparte) se transforman en un personaje histórico, que existió y que gran parte del mundo le reconoce.

Grafiquémoslo como los casos anteriores:

Napoleón + Bonaparte = Napoleón Bonaparte
[ Nombre ] [ Apellido ] [Emperador, Conquistador, etc. ]

(*) Este es un extracto de un informe final presentado por mi y un compañero para la clase de “Semiótica de la Comunicación” en la Universidad.

Al igual que la idea anterior agradeceré cualquier comentario al respecto, tanto de crítica como de aporte o corrección sobre un error.

¿Lo bello igual a lo bueno?

2005-08-15T09:33:00.000-07:00

He de compartir con usted, lector, una duda que me intriga, la cual se produjo hace unos meses tras las primeras lecturas que hice del Tractatus Logico-Philosophicus de Ludwig Wittgenstein. En la introducción del libro, Bertrand Russell ocupa el enunciado que si lo bueno es semejante o igual a lo bello, y aquella idea estuvo rondando mi cabeza por vario días. He aquí la reflexión que hice al respecto.

¿Es lo bello más o menos idéntico a lo bueno?. Aquella es una muy buena pregunta... Primero, se debe definir los dos conceptos principales a tratar: a) bello; y b) bueno. A bello se le considera, principalmente, lo que nos produce placer y deleite ver físicamente. Ahora, bueno es más difícil y fácil (Pues se dice que lo que es bueno para mí puede no ser bueno para otra persona, pero aquí no se trata de las cosas que son buenas, sino de lo que implica, o lo que se produce cuando existe lo bueno, ya que en eso todos coincidimos). Cuando se realiza algo bueno se siente bienestar, placer, paz, felicidad y sentimientos de hacer lo correcto (dentro de los parámetros de cada uno). De modo que ya tenemos un problema, lo bueno no ‘es’ algo, sino ‘hacer’ algo, es un realizativo, o sea, que se realiza en un acción para que exista. Por otro lado, sabemos que lo bello ‘está’ y no se ‘hace’. Se dirá por una parte que uno puede hacerse bello o hacerlo a alguien “arreglándose o arreglándolo”, entonces ahora se convierte en un realizativo. De manera que se pregunta ¿Es bueno la belleza ahora, siendo una acción?. No nos precipitemos. Las personas tendemos a mezclar lo bello con lo bueno porque lo bello trae algunas consecuencias de lo bueno, como por ejemplo la aceptación, que tiene características de bueno. Pero para que algo (hecho) sea bueno, debe cumplir con los requisitos, en nuestros parámetros, de lo que es correcto. Esto, por añadidura, da para pensar que si uno es ‘feo’ (tomándolo como lo contrario a bello) ¿Se está haciendo algo incorrecto? Obviamente no. Entonces aparece quien dice que la belleza es interior también, y esta sabemos quienquiera puede modificarla (aunque cabe el peligro de caer en la “subjetividad” de criterio ético), donde uno es plenamente responsable. Y aquí podría de alguna manera justificarse la afirmación de que lo bello es igual a lo bueno, pero eso lo demostramos hace un momento que no es posible, puesto que lo ‘no bello’ (donde querámoslo o no, la palabra belleza se refiere principalmente en su uso del ‘lenguaje cotidiano’ [el que debe tomarse como predominante] estrictamente dirigido a cánones físicos reales) no puede considerarse malo, ya que cuando se ‘es’ las cosas no son malas ni buenas, sólo son. No así cuando el ser humano ‘hace’ los hechos, siempre enmarcados en los prejuicios de correcto e incorrecto personales. De manera que llegamos a la conclusión de que no tenemos aclarado el verdadero y estricto significado de la palabra ‘belleza’ si es que esta puede denotar y connotar a lo físico y a la actitud. Así esclarecemos que la proposición y pregunta que ‘lo bello es bueno’ está mal formulada, por lo menos en nuestro idioma, y por tal no hay respuesta, pues nunca hubo pregunta o problema. La forma de una buena proposición a este tema sería separar con otra palabra distinta la belleza física de la actitud de acciones, o por lo menos agregarle el adjetivo a los elementos a tratar en la propuesta.

Esta fue la reflexión que realicé hace unos meses acerca de tal enunciado.

Presentación

2005-08-15T09:25:00.000-07:00

Creo que lo más correcto para comenzar sería presentarme, de tal forma que eso haré. El nombre con el cual me he querido presentar ante usted, lector, es Jonathan Beckman. Bastará decir que tal proposición, de cambiar mi nombre “original” por este, no desea conseguir más fin que la “nada”, o sea, la suspensión de lo que son los “conocimientos previos” que siempre se dan al leer a alguien o algo. Con esto no pretendo de alguna forma engañarlo pasándole una cosa por otra, o dicho de otra forma, no me visto de “nada”, para luego venderle algo que tiene el abanderamiento de cierta posición. Eso no es así. Lo único que ahora yo pretendo representar es mi conciencia, la de ser humano tan igual como lo puede ser a la de usted, y tan distinta, a la vez, por ser la mía.
¿Qué otra cosa puedo decir de mí? Pues que me veo reflejado en cuanto a “humanidad” o forma de interactuar con los otros con la manera latinoamericana, así que si ha de preguntar de donde soy le responderé que soy de aquella parte del mundo.
Ahora cuento con 21 años y estudio para poder ser profesor de Castellano. He de confesar aquí que mis intereses más que orientarse por la gramática, el léxico o la lingüística, se van por la filosofía y la literatura. Y son esas las principales motivaciones que tengo para realizar esta humilde página, que aunque no pretende desentramar las complicadas dudas del ser y su entorno, al menos habrá tenido el mérito de ponerlas sobre la mesa, y por último, llevarlo a pensar, a usted, unos cuantos segundos.
Son a mi parecer estos los únicos datos que veo relevantes como tarjeta de presentación ante usted, y aunque comencé partiendo de la nada, no deseó de alguna forma que usted, tras leerme, sienta que perdió tiempo pues creyó que vuestro servidor se orientaba más a la biología, la química o la ingeniería...
Tras estas presentaciones tan sólo me queda invitarle a compartir sus opiniones conmigo, pues al igual que usted, que picado por la curiosidad se ha introducido en mi página, yo soy un buscador de respuestas en un mundo atestado de preguntas.